Таль: Не дать отнять свою мечту (СИ) - Наталья Анатольевна Егорова

— В смысле домовой? А он нечисть?

— Да.

Я задумалась, но родной фольклор ничего плохого о домовых не рассказывал, а мультик про Кузю так и вовсе был одним из любимых.

— Это плохо? — на всякий случай уточнила я.

— Как тебе сказать. Это просто факт. Большинство людей боится всей нечисти, хотя далеко не вся она агрессивна, а домовые, лешие и полевики вообще считаются условно разумными.

— Тогда не вижу проблемы, это же хорошо, что Вам домовой по хозяйству помогает.

Маг расслабился и даже слегка улыбнулся.

— Тебе пора, — мягко напомнил он, поднимаясь чтобы проводить меня до двери. Согласно кивнула и пошла к выходу из дома. На пороге, уже выйдя за дверь, обернулась, чтобы попрощаться. Элтар, стоявший совсем близко, наклонил голову и, едва прикоснувшись к коже, поцеловал в висок. Я растеряно замерла, не зная как мне реагировать на такое, но он сразу отступил на шаг и, взявшись за дверную ручку, пожелал:

— Удачного дня, Таль.

— И Вам удачного дня, — успела быстро проговорить я до того как дверь плавно закрылась.

По дороге в академию постаралась выкинуть все произошедшее за вчерашний вечер и сегодняшнее утро из головы — не дело на уроках думать о странностях Элтара. Получалось у меня это не особо успешно. Трудно было сказать что именно я сама испытываю к этому мужчине. Симпатия и интерес явно присутствовали, доверие, желание снова его увидеть тоже, но сказать, что я в него влюблена было нельзя. Просто представила, что рядом с ним находится другая женщина, например та симпатичная леди с портрета в кабинете, и поняла, что буду искренне рада, если этот человек счастлив. Наверное, если бы наш социальный статус не был столь различен, мы стали бы друзьями. Очень надеюсь, что он не станет настаивать на большем.

К воротам академии активно подходили адепты и преподаватели, видимо далеко не все жили в общежитии, как мне показалось вначале. Быстро собрав сумку у себя в комнате, спокойно пошла в класс, где нас ждал очередной урок левитации.

Сегодня был редкий случай, когда нам преподавали на этом уроке теорию. Я слушала рассеянно, постоянно отвлекаясь на посторонние мысли и глядя в окно. Возможно, именно моя несобранность и сыграла ключевую роль, когда в ответ на озвученный нам постулат архимага Гриада, гласящий «Любой неодушевленный предмет, летящий без помощи магии не может изменить направление движения иначе как под воздействием ветра или силы тяготения» я удивленно посмотрела на преподавателя и спросила:

— Почему?

— Что значит «почему?», — не понял мастер Эрх. — Это именно так, это же постулат.

— Но это не так, — уверенно заявила я, представляя себе почему-то лайнер с надписью «Аэрофлот».

— Таль! — Рассердился преподаватель, — Вот сейчас я как никогда понимаю мастера Кайдена. Нельзя же настолько любить спорить. Если что-то бросили, то оно летит туда, куда его бросили.

— Но я…

— Никаких оправданий, — оборвал он меня. — Если ты можешь доказать свое утверждение — доказывай, в противном случае я поставлю тебе отрицательную отметку в конце декады.

Вот где я ему тут самолет возьму или хотя бы надувной шарик? Все еще представляя себе ребенка, идущего с шариком на веревочке, я перевела взгляд на стол, где стопкой были сложены листы чистой бумаги, и меня осенило. Нет необходимости предъявлять настоящий самолет — достаточно бумажного самолетика. Схватила лист, нервно пытаясь вспомнить, что и как нужно складывать. Получилось только с третьей попытки, все-таки давно я такими вещами не занималась.

Встав на своем месте и таким образом снова привлекая внимание преподавателя, который за время моих раздумий вернулся к объяснению теории движения предметов различной формы, я запустила самолетик. Тот как по заказу заложил крутой вираж и геройски собирался пойти на таран лба Рейса, но парень ловко уклонился. Осторожно подобрав прилетевшую к нему игрушку, повертел в руках и вопросительно посмотрел на меня.

— Брось в мастера, — попросила я своего друга.

— С ума сошла? — предположил парень в ответ на мое неординарное предложение.

— Да он же легкий, ничего не будет, — безуспешно попыталась я его уговорить.

— Брось, я разрешаю. — Вмешался мастер Эрх.

Рейс еще раз неуверенно посмотрел на меня и повторил продемонстрированное мной движение, отпустив самолетик в свободный полет. На этот раз траектория оказалась более плавной и закончилась аккуратным приземлением на стол перед Янисаром.

Заинтригованный преподаватель подобрал бумажную фигурку и проэксперементировал сам.

— Таль, ты хоть понимаешь, что только что сделала? — почти прошептал он.

— Э-э-э… ничего я не делала, ну кинула самолетик на уроке. Давайте я Вам отработаю как-нибудь. Это же просто дисциплинарное нарушение. — Напугалась я.

— Ну о чем ты думаешь? — Изумился мастер. — Ты только что эмпирически опровергла постулат, на котором больше двух тысяч лет базировалась вся наука о левитации, а говоришь о нарушениях дисциплины. Сегодня будет заседание ученого совета академии, нужно чтобы ты обязательно на него пришла и сама это всем показала.

— Не нужно! — моментально среагировала я.

— Почему? — Откровенно удивился преподаватель.

— Там Кайден будет. — Ответила и только потом сообразила, что забыла назвать завуча мастером.

Мужчина понимающе посмотрел на меня и вздохнул.

— Ладно, не ходи. Но я могу взять с собой то, что ты сделала и продемонстрировать остальным?

— Самолетик? Да, конечно.

Мастер бережно подобрал бумажную фигурку и попытался пристроить в свою сумку так чтобы не помять.

— Его с боков сложить можно и он плоским станет, — посоветовала ему, гладя со своего места на не особо успешные попытки.

— Покажи. — Велел преподаватель, протягивая руку с самолетиком в мою сторону.

Подошла к нему, сплюснула отданную мне фигурку и аккуратно впихнула в его сумку между двумя книгами.

— Если плохо разложится, крылья ему руками наверх выверните и нормально станет.

Мастер с нескрываемым восторгом переводил взгляд с меня на сумку и обратно. И я решила, что вряд ли выдастся более удачный момент, чтобы обратиться к нему с просьбой.

— Простите, мастер, а Вы не могли бы научить нас летунцом пользоваться?

— Конечно, его на втором курсе проходят, обычно у всех хотя бы к четвертому курсу получается.

— Я имела ввиду сейчас. Очень хочется, — призналась я, жалобно глядя на мастера.

Тот посмотрел на меня, повернулся к остальным адептам и увидел еще двенадцать пар умоляющих глаз. В этом вопросе группа оказалась абсолютно единодушна.

— Ну хорошо, — сдался мастер Эрх, — тех, кто сможет минуту удерживать восьмой камень, начну учить.

— А что это за восьмой камень?

— На левитационной площадке лежат камни разных размеров. Первый — самый легкий, он весит один килограмм, дальше вес растет. Восьмой камень весит пятьдесят