Kniga-Online.club

Илья Арсёнов - Следующий шаг

Читать бесплатно Илья Арсёнов - Следующий шаг. Жанр: Фэнтези издательство АЛЬФА-КНИГА, год 2004. Так же читаем полные версии (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте kniga-online.club или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:

«Категорично…»

— Учитель, а как их определить среди других людей?

— Очень сложно. Они не маги, не жрецы и не колдуны. Обладают аурой обычного человека. Читать ауры научишься потом. А полный перечень особенностей, способов обнаружения и уничтожения можешь найти в книге «Кувалда искажателей реальности» архиепископа Гордана, жреца высшего посвящения ордена Вселенской чаши. — Лич выдержал паузу и продолжил: — В целом весьма сильный орден, помешанный на сохранении равновесия, но довольно безобидный из-за того, что равновесие нарушать идиотов мало. Поэтому чаще всего они сидят по своим опорным землям. Ну да ладно. Вопросы есть?

— Да, появился один. Что такое аура и как она соотносится со всеми духовными телами?

— Понимаешь, любое духовное тело — очень тонкая и нежная материя, а аура — это граница, которая защищает это тело. Также аура — это средство влияния и изучения окружающего плана, так сказать, духовные руки, ноги, пальцы, глаза и уши. Соответственно есть магическая аура, есть астральная аура, информационная и божественная. Чаще под аурой понимают магическую.

— А почему про духовные тела вы рассказали мне только теперь, а раньше говорили лишь о магической ауре? — поинтересовался я, вспоминая предыдущие лекции Бератрона.

— Чтобы не запутать тебя. От тебя требовалось научиться видеть магические линии и строить простейшие заклинания. А лишние знания тебе только помешали бы на том этапе.

— А сейчас?

— А сейчас не помешают. Или ты сомневаешься в своем учителе? — Голос Бератрона стал слишком ровным. — Знаешь, скольких лоботрясов я обучил?

— Учитель, простите своего ученика. — Я счел за лучшее пойти на попятную. — Не сомнение я проявил, а лишь уточнял учебный процесс.

— Вот и хорошо. Теперь приступим к теории телекинеза.

Лич немного подумал и продолжил:

— В теории строения мира есть одна аксиома: из любого плана можно воздействовать на любой другой. В качестве примера рассмотрим жрецов, которые через божественный план могут творить заклинания на магическом плане или изменять материальную реальность. Классические маги, как я уже говорил, имеют дело с магическим планом. При этом они могут работать как посредством заклинаний, так и через непосредственное изменение аурой материальной действительности. Последнее и называется телекинезом. Маг выращивает себе специальную «магическую руку» на ауре, в большинстве магических трудов она называется щупом. Непосредственно с помощью щупа можно совершать только некоторые базовые действия: двигать и бросать предметы, разрывать их. Если по щупу подавать ману определенного вида, то действий станет много больше. К примеру, вливание голой маны огня по щупу приведет к возгоранию предмета, находящегося в щупе.

— Учитель, извините, что перебиваю, но мне кажется, что перенос предметов, возжигание, заморозка… это не очень большие возможности для мага. Или я ошибаюсь?

— Тут ты и прав и неправ одновременно, мой ученик. Действительно, телекинез и его производные ограничены в своих возможностях и применять их можно в очень редких случаях. Но с другой стороны, телекинез чрезвычайно хорош как учебное упражнение. Расскажу об этом подробно. Во-первых, щупов может быть не один и не два, параллельное управление десятком-другим щупов тренирует концентрацию начинающего мага, что весьма и весьма полезно для построения сложных заклинаний. Во-вторых, щуп — это тоже аура, и с помощью него можно строить заклинания удаленно, то есть если твой щуп сможет вытягиваться на сто метров, то и огнешар ты сделаешь на удалении сотни метров, а не как сейчас — около себя. Естественно, это станет возможно только после тренировок, так как аурой строить силовые линии значительно легче, чем щупом. В-третьих, постоянно используя телекинез для быстрого перемещения предметов, ты как бы ускоряешь свою ауру. Вижу по глазам, что ты не очень понял, поэтому поясню на примере. Во время тренировок с Торреном вы постоянно делаете специальные упражнения на быстроту движений. Зачем?

— Ну… чтобы в бою быстрее ударить.

— Именно. Соответствующие тренировки с щупом можно рассматривать как аналог таких упражнений для ауры. Если твоя аура будет быстрой, то ты сможешь формировать свои заклинания быстрее. Понятна аналогия?

— Более чем, учитель.

— Отлично. Недостающую теорию доберешь в библиотеке, а сейчас приступим к практике. — После этих слов с ближайшего стола поднялась пустая пробирка. — Магический план ты уже научился видеть хорошо. Поэтому смотри внимательно.

Задействовав мыслеинтерфейс и все вторичные сознания, я за какие-то пять минут смог увидеть светлую линию, выходящую из тела лича.

«А где его аура?»

«Чья?»

«Лича. Ведь щуп — это часть ауры, а ты видишь только щуп сам по себе».

«Верно. И вправду странно».

После пяти минут бесплодных попыток «рассмотреть» ауру лича я сдался и поинтересовался об этом у своего наставника.

— Сегодня прямо день хороших вопросов, — порадовался Бератрон. — Подумай над тем, что спросил, может, сделаешь еще одно уточнение?

— Хорошо, учитель.

«Что он хочет?»

«Я откуда знаю? Что-то связанное с магическим зрением. Ты тоже думай, и вторичные пусть думают».

Прошла минута.

«Может, ты еще что-то не видишь?»

«Может быть, может быть. Что там дед говорил? Что магическая сущность есть почти у всего?»

«Ага».

«А значит, у всего есть аура».

«Именно».

«Тогда получается, ауру камней, из которых сложен дом, я тоже не вижу».

«Думаю, это он и хочет услышать».

Значит, спросим:

— Учитель, у меня есть вопрос: почему я не вижу ауру камней, из которых сложен дом?

— Вот этот вопрос я и ожидал. — Лич тепло улыбнулся. — Может, из тебя и выйдет толковый маг, думать ты явно умеешь. Магическое зрение, как понимаешь, не имеет ничего общего с обычным. Ты «видишь» магический план с помощью своей магической ауры, которая пока не способна различать слабые магические проявления. Поэтому ты не видишь ауру камней.

— А почему вашу ауру я тоже не вижу? Не думаю, что ваша аура относится к «слишком слабым магическим проявлениям»…

— Верно, но моя аура прикрыта и выглядит как аура обычного человека, поэтому ты ее не видишь. Она достаточно «блеклая». А вот щуп я специально оставил неприкрытым, еще и немного сырой маны по нему пустил, чтобы тебе было легче смотреть.

— А как увеличить чувствительность ауры?

— Чаще смотри магическим зрением. Но главное, что ты щуп разглядел. Поэтому делай так же. — После этих слов пробирка опустилась на место, а лич встал и пошел к выходу из комнаты. — У тебя есть час.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Перейти на страницу:

Илья Арсёнов читать все книги автора по порядку

Илья Арсёнов - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки kniga-online.club.


Следующий шаг отзывы

Отзывы читателей о книге Следующий шаг, автор: Илья Арсёнов. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор kniga-online.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*