Кузнец хаоса - Роман Романович
Что не так-то просто!
Доступа к подходящим местам, где сразу учат чему-то эдакому, у меня нет, придётся начинать с более классического пути. У меня был готов список всех начальных школ с уклоном в артефакторику, что имелись в северной столице. По каждой я постарался собрать максимум информации и проранжировать список по тому, насколько заведение соответствует моим целям. Мне нужно подтянуть базовые предметы, получить такие же базовые представления об артефакторите, а главное — доступ к практике.
С этой целью спустя пару дней, получив паспорт и оформив статус одарённого, я направился в заранее выбранное место.
***Я смотрел на женщину в приёмном кабинете, местную директрису, которая кардинально отличалась от той, что оформляла документы в академии. Эта была красивая, статная, слегка надменная и дорого одетая дама. Попал я к ней без всяких проблем. Не перестаю радоваться статусу аристократа. Многие проблемы сводит на нет.
Если верить табличке на двери, даму звали Мария Павловна.
— Вы хотите стать артефактором, — не спрашивала, а утверждала она, вкладывая сомнения в свой голос.
— Именно так.
— Нечасто люди вашего круга выбирают этот путь. Почему не военная служба?
— Да бросьте. Скукота же. Кровь, кишки, оно мне надо?
— Иронизируете, молодой человек? — изогнула она бровь.
— Иронизирую, — честно признался я.
— В каком направлении вы хотите развиваться?
— Делать что-то особенное.
— Особенное?
— Особенное, — заверил я. — Сам пока не знаю, что именно. К вам я пришёл, чтобы получить начальные знания, а дальше уже определиться, в каком направлении развиваться. Но это точно не что-то банальное, вроде настройки магических светильников.
— Для того чтобы делать что-то особенное, нужно и самому быть особенным, — мягко заметила она.
— Уверен, с этим проблем не будет, — улыбнулся я.
— Многие так думают, но не у многих получается. Юности свойственны романтизированные представления о будущем.
— Если вы намекаете, что я восторженный юноша, который думает, что уже завтра на коленке сварганит могущественный артефакт, который оценит сам бог-император, то ошибаетесь. Восторженность во мне отсутствует. Видите ли, Мария Павловна, я пусть и аристократ, но из родичей у меня лишь бабушка, слишком старая, чтобы справляться с делами рода. Поэтому как устроена жизнь, уж поверьте, я успел познать. Скорее я рабочая лошадка, которая понимает, что морковку дают, когда пашешь, как вол, чем восторженный юнец.
— Довольно откровенно, — ответила она, чтобы выиграть секунду и справиться с возникшей растерянностью.
— Я надеюсь, Мария Павловна, вы не только красивая, но и деловая женщина… — В ответ на эти слова она изящно изогнула бровь и посмотрела на меня удивлённо. — Я трезво оцениваю свои возможности. Как и то, что являюсь талантом. У меня тринадцать звёзд в мои тринадцать лет. Начальные навыки тоже есть. Также я знаю, что школы между собой борются за престиж, который им приносят таланты.
— Если у вас правда тринадцать звёзд, то вы спокойно можете поступить к нам вне конкурса.
— На общих условиях? — улыбнулся я. — Меня интересует бюджетное место.
— У вас есть рекомендации?
— У меня ничего нет, кроме таланта и харизмы.
А ещё вагона проклятий, хех.
Когда продумывал этот разговор, разные линии поведения рассматривал, придя к выводу, что я, по сути, дикарь. Прошлая жизнь, бытие богом и жизнь затворником в лесу развитию коммуникативных навыков не способствовали. Скорее наоборот. Поэтому и мудрить не стал. Строить из себя гордого аристократа — так выкатят стандартный ценник, который я не потяну. Мне нужен бюджет, о чём я прямо и сообщил. Если сразу откажут, что ж, так тому и быть. Пойду дальше по списку. Если не срастётся, уеду в другой город, чтобы попробовать там, ну, или буду искать работу.
— Пусть наша школа и не рассчитана на аристократов… — медленно проговорила Мария Павловна, подбирая слова. — Но критерии отбора у нас строгие. Хватает и талантливых детей, которые хотят у нас учиться.
— Не сомневаюсь. Поэтому я пришёл к вам. Что касается таланта, готов пройти любую проверку.
Ставку я делал на две вещи. Статус аристократа — получить такого в ученики само по себе почётно, даже для престижной школы. Престижная-то она среди простолюдинов. Сказать, что у них иногда учатся ещё и аристократы, дорогого стоит. Для меня это, кстати, урон репутации, но плевать. Не до жиру. Вторая вещь — мои звёзды. Сомневаюсь, что у них есть хотя бы один школьник с таким количеством.
Не удивлюсь, если женщина думала сейчас о том же самом. Надо отдать ей должное. За всё время разговора она не показала негатива в мою сторону. То ли такая сильная личность, то ли профессионал и умеет держать лицо.
— Вы не показали документы. У вас есть аттестат об обучении?
— Аттестата нет. Учился на домашнем обучение. Готов сдать вступительные экзамены по основным предметам.
— У вас есть какая-то подготовка в области артефакторики?
— Мой дед был артефактором. От него остались книги и записи. Кое-что изучал сам.
Ответ её не впечатлил.
— Знакомы с руноглифом?
— Знаю базовые алфавит второго поколения и основы третьего.
Второе поколение относилось к римской магической школе. Первое — к школе атлантов. Но это настолько древнее и закрытое знание, что единственное, что я нашёл — лишь сам факт упоминания. Сами знания разве что в библиотеках старшей аристократии найдутся. Третье поколение — это новодел. Продукт современного мира. Ох, сколько я дискуссий прочитал на тему того, что лучше. Каждый топил за своё. Единого мнения не было.
— Уже неплохо, — кивнула она. — Владеете заклинаниями?
— Одним. Наделением.
Тут надо остановиться и описать то, как в целом выглядит процесс создания «классического» артефакта. Не современной магической системы, а какого-нибудь
