ТОТЕМ 3: Птицы - Наталья Владимировна Лакедемонская
Когда рабочий день подходил к концу, Мия пошла на парковку, где оставила свой велосипед. Каково же было ее удивление, когда у своего раритетного транспортного средства она застала Тиону.
– Откуда он у вас? – поинтересовалась девушка.
– Нашла в лесу, – кратко ответила Мия.
Ей хотелось быстрее сбежать от маленькой надоеды.
– В лесу? – испуганно переспросила Тиона.
– Да.
– И вы не боялись гулять в лесу?
– Нет, я люблю лес, – ответила Мия.
– Любите лес? – шокировано спросила девочка, – Вы меня разыгрываете.
– Нет, я действительно его люблю, а что в этом такого?
– Там же очень страшно, – пугливо озираясь, прошептала девочка.
– Ты же образованная девочка и должна знать, что в здешних лесах никого опасного не водится, – с ехидством сказала Мия.
– Разумеется, я знаю, – обижено сказала кроха, затем подумала и шепотом добавила, – Но там столько разных страшных шорохов и незнакомых объектов.
Мия видела, что малышка искренне боится леса, и не понимала с чем это связано.
– Только никому не рассказывайте, боюсь, это может плохо сказаться на моем рейтинге, – спохватилась Тиона.
Девушка смотрела на ученицу, и сердце наполнялось жалостью. Этот ребенок раб системы. Она вынуждена прятать свои страхи в погоне за статус с раннего детства. Вот почему эти детки не общаются друг с другом. Они с детских лет надевают маски благополучия, боясь потерять призовые баллы. Проблема этих детей была не только в гордости, они были бесконечно одиноки. Без материнского тепла можно вырастить умных, но не сердечных людей. Кроме мамы некому научить ребенка любви и состраданию.
– Не стоит бояться леса, там очень интересно, – ласково сказала Мия.
Чуткое детское сердце сразу приметило перемену настроения собеседницы. Тиона улыбнулась и спросила:
– Что там интересного?
– Например, мох, – ответила Мия.
– Мох? Что же в нем интересного. Мокрый, грязный и некрасивый, – брезгливо сказала Тиона.
– Ты не права. Мох очень богат лечебными свойствами, у меня на родине им лечат очень много заболеваний А еще, если создаются неблагоприятные условия, например низкая или очень высокая температура, отсутствие света и влаги, в нем прекращаются все обменные процессы, он впадает в анабиоз.
– Никогда не интересовалась растениями, – задумчиво проговорила девочка.
– Невозможно знать все, – пожав плечами, ответила Мия.
– Но нужно к этому стремиться, – серьезно ответила Тиона.
С этого дня у Мии появился новый друг. Тиона стала много общаться с девушкой, и они быстро сблизились. Девочка делилась с Мией своими успехами, а та искренне за нее радовалась. Изголодавшееся по любви детское сердце чутко реагировало на искренние похвалы Мии. Тиона чувствовала исходящую от девушки материнскую ласку и грелась в ее лучах.
Дружба Тионы и Мии привлекала все больше внимания. Руководство воспитательного центра с любопытством наблюдало за развитием их отношений. Ученики тоже обратили внимание на странную пару, и с Мией все чаще стали заговаривать дети. Ко всем девушка относилась с теплом и любовью. Постепенно от основной массы отделилась небольшая группа детей. Они кучкой рассаживались вокруг девушки и с удовольствием слушали ее рассказы о лесе, растениях или просто добрые сказки.
Однажды Мию вызвали к директору центра. Когда Мия пришла на встречу, ее ожидал целый консилиум. В кабинете собрались психологи и педагоги центра. Девушку долго расспрашивали, о чем она говорит с детьми и что они рассказывают ей.
– Вам известно, что Тиона и большая часть детей, которые с вами общаются, имеют большие проблемы с социальной адаптацией? Большинство из них очень умные и талантливые натуры, находящиеся в сложном психологическом состоянии. Например, Тиона подвержена различным фобиям и находится на лечении. Мальчик Трент страдает вспышками агрессии, а Дорис, при всей своей гениальности, легко возбудимый и порой совершенно неуправляемый ребенок, – объяснил директор Мие.
– Ничего такого за ними не замечала, – удивилась Мия.
– Проблема в том, что и мы в последнее время ничего такого в них не замечали. После общения с вами детей словно подменили. Вы не знаете, но по моему распоряжению их проверяют каждый день, и результаты исследований поразительны. Лечение Тионы было решено прекратить, она больше не принимает препараты и чувствует себя прекрасно. Аналогичная ситуация и с другими детьми. Кроме того, по непонятной причине в детях стали развиваться ценные навыки общения. В жилом корпусе они продолжают дружить и нередко помогают друг другу, а это для наших учеников большая редкость.
Для Мии в этом не было ничего удивительного. Девушка слушала молча, изредка пожимая плечами.
– Мной было принято решение выделить вам воспитательные часы. Теперь, помимо обычных обязанностей, вы должны будете проводить развивающие занятия для всех желающих учеников вашей группы. Тему занятий выберите сами, график тоже. Вы согласны?
– Да, конечно, – обрадовалась Мия.
После этого дня в жизни Мии появилась еще одна радость. Девушка с удовольствием вела кружок по ботанике. Во время уроков ей разрешалось уводить детей в небольшую лесопарковую зону, возле территории центра. Вооружившись лупами и бутербродами, дети ползали по кустам в поисках интересных экземпляров растений и, найдя что-то новое, рассаживались кружком и, кушая печенье с компотом, слушали разъяснения Мии о своей находке. После таких пикников воспитанники возвращали жутко чумазые и счастливые. Глядя на однокашников остальные дети тоже захотели посещать кружок. Мию освободили от всех обязанностей по уборке и, разбив детей на группы, составили новый график работы. Помимо рассказов о растениях, девушка учила детишек выживать в дикой среде. Девушка показывала не слишком вкусные, но питательные растения и корни, которые могут стать источником питания в экстренной ситуации. Некоторые, особо отважные дети, даже соглашались их попробовать. Иногда Мие позволялось уводить детей в лес на ночь. Для малышей это было настоящее приключение. Они жгли костры, готовили еду на огне и до глубокой ночи слушали сказки.
Эффект от групповых занятий был настолько феноменальный, что окружной воспитательный центр посетил министр образования. Девушку на встречу не пригласили, чему она была несказанно рада. Вся слава доставалась директору и местным психологам, но это Мию не задевало. Она просто делала свое дело и наслаждалась общением с малышами.
Нарастающий интерес к методике Мии и ее достижения в области социальной адаптации детей, сослужили девушке службы. Спустя месяц после визита министра с нее наконец-то сняли ограничительный браслет. Счастью девушки не было предела. Изменившись в тотем, девушка всю ночь провела в лесу.
Дома ее ждал недовольный Жак.
– Тебе не понять, как сильно я соскучилась по крыльям, – отмахнулась девушка от замечаний виртуального друга.
С того дня жизнь Мии сделала новый виток.
Несмотря на благополучную новую жизнь, девушка не забыла Кима и не оставила
