Сила. Предатель - Сириус Дрейк
Долетев до края деревни и опустившись ближе к земле, мы остановились у крайних домов. Впереди был обрыв, идущий вдоль высокой металлической стены. Учитель объяснил, что обрыв идет вокруг стены второго уровня. Еще он сказал, что если упасть вниз, то полет займет десять минут. Однако если достигнуть дна, то обнаружится, что место, где расположен второй и третий уровень, парит в воздухе. Небольшая, но защита.
— Тут такие же условия, как с первыми воротам, — пояснил Учитель. — Так как вы первый раз, то идете строго за мной.
Мы подошли к краю обрыва. Далеко впереди виднелась каменная арка, до которой надо было дойти. Расстояние было огромным.
— Такая же система, как и раньше? — спросила Аврора.
— Да, — коротко ответил Учитель.
Мне пришло в голову, что пока мы были в деревне, я не видел, как он пьет алкоголь. Из-за этого он был раздражительнее, чем обычно, или причина в другом?
Учитель сделал шаг с края обрыва, но не упал. Нога встала на что-то твердое.
«Умно. Невидимая дорога», — передал я мысль сестра.
«Да, довольно интересно», — согласилась она.
— Просто идите по моим следам, — сказал Учитель.
Так мы и сделали. Он шел размеренным шагом, не думая о том, что мы можем за ним не поспевать. Дорога заняла минут тридцать. Мы шли будто по воздуху, и по мере приближения каменная арка начинала светиться.
— А можно попасть за стену, не проходя этого маршрута? — спросила Аврора.
— Я так и делаю, — усмехнулся Учитель. — Но не забывайте, что можно мне — другим нельзя.
Опять этот тон. Я был уверен, что если захочу, то смогу добраться до третьей стены своими силами. Надо только понять, какие силы блокируются.
— Эта дорога необходима только для того, чтобы попасть в научный центр, расположенный в стене, — пояснил Учитель.
— Между второй и третьей стеной нас ждет очередное племя? — продолжила расспросы сестра.
Судя по тому, что мы видели до этого, за второй стеной нас могло ждать все, что угодно.
— Конечно, нет, ты чего, — фыркнул Учитель. — Это же скучно…
— Тогда что нас ждет? — спросила Аврора.
— Узнаешь, — сказал он насмешливо.
Мы почти дошли до арки. Странное ощущение, что за нами наблюдают, не покидало меня. Я обернулся назад и увидел, что у края обрыва стояла та самая девушка. Она держала своего смешного братика на руках. Я усилил свой взгляд и увидел, как они машут нам руками. Ночь была темной и, скорее всего, наших фигур не было видно, но они продолжали махать нам вслед.
— Что? Всё-таки пришли проводить? — спросил Учитель через плечо.
— Да… — грустно выдохнул я. — Они даже не видят нас…
Учитель что-то подбросил вверх, и над нами появился салют. Большие разноцветные искры взрывались на более мелкие. Мелкие вспышки и переливы делали картину невероятно красивой. Когда все огоньки погасли, над нами появилось северное сияние. Учитель мог произвести впечатление.
Я еще раз обернулся и увидел, как мальчик заливается смехом и хлопает в ладоши от радости, а сестра смотрит на все с широко открытыми глазами и улыбается. Было приятно, что они пришли проводить нас.
— Веселый пацан, — сказал про себя Учитель.
Мы остановились у арки. Ее яркий свет бил в глаза и заставлял морщиться.
Как и в первый раз, в центре появился воздушный шар, от которого паутиной стали расходиться маленькие струйки воздуха, постепенно заполняя всю арку.
— Я так хочу отдохнуть… — простонала Аврора.
Мы зашли в портал и оказались в огромном пустом помещении. Светло было, как в операционной. Я не видел даже свою тень.
— Оставайтесь на месте, для сканирования и повторной проверки личности, — раздался женский голос в динамиках.
Учитель ничего не сказал. Он пошел к двери.
— Повторяю, оставайтесь на своих местах, иначе будут применено оружие, — спокойно сказал голос.
— Не люблю, когда мне указывают, что делать, — сказал Учитель.
Динамики зашипели, обладательница голоса была в замешательстве.
— Ой, это Вы? Простите, — раздался извиняющийся голос.
Дверь, к которой шел Учитель, открылась, и к нам навстречу выбежали три человека в белых халатах. Все были в очках, с слегка растрёпанными волосами, среднего возраста и большой комплекции.
— Аврора, у меня рябит в глазах или они одинаковые? — спросил я.
— Они просто близнецы, — сказала сестра.
Пока мы подходили к Учителю, трое мужчин бегали вокруг него, спрашивая о самочувствии.
— Хватит бегать вокруг меня! — рявкнул Учитель.
Близнецы успокоились и встали напротив нас. Учитель прокашлялся и сказал:
— Натан, Аврора, позвольте представить вам трех гениальных ученых, братьев Ковачей, — он обошел ученых и встал за их спинами. — Если честно, я не помню, как их зовут, поэтому, — он положил руку на голову первого ученого, — Ковач-младший. У него смешные круглые очки, — он положил руку на второго брата, — Ковач-средний. У него красная бабочка. А это Ковач-старший. У него лысина.
Мы поздоровались и пожали друг другу руки.
— Мы о вас наслышаны, никогда не встречали подобной силы, — начали перебивать друг друга братья. — Если вы не против, мы бы хотели изучить вас.
У нас не было времени на лабораторные исследования. Хотелось поскорее добраться до отца и вернуть его маме.
— В данный момент у нас нет времени, — спокойно сказал я.
Братья расстроенно опустили голову и направились к дверям. Мы пошли за ними.
Далее была исследовательская лаборатория и командный пункт. Огромный пульт управления стоял около стеклянной клетки, где ученые в специальных закрытых костюмах осматривали какой-то старый сундук. Человек за пультом нажимал кнопки, говоря что-то в микрофон.
Чуть дальше от этой стеклянной клетки стояла платформа с множеством механических деталей. В центре сидела девушка лет тридцати, вся измазанная машинным маслом. Она собирала мотор.
У соседней стены, напротив платформы, располагались мониторы с различными графиками и показателями. Там стояло пять человек в халатах. Они спорили и размахивали бумагами друг у друга перед лицом.
— Тут не так, как на первом уровне… — оглядываясь вокруг, сказала Аврора.
— Мы тут много чего изучаем, — сказал старший брат с лысиной. — Например, вы проходили регистрацию сил?
— Да,
