Школа Особого Назначения - Сергей Кораблев
Он уже их практически проводил, как Света внезапно остановилась:
— Блин! Это абсолютно неправильно! — вдруг сказала она, и, повернувшись Шкипу сказала, — Прости, мы все знаем!
— Что именно? — удивился Шкип, но интуиция взвыла.
— Про лагерь, про Оксану, про тебя и аварию! — зажмурившись выпалила Света. — мы раскопали по глупости, хотели оставить все в тайне от тебя, но это неправильно! Тебе врать было бы очень неправильно. Прости…Шкип.
— Нам пиз. ц, — прошептал Шкип, побледнев. — вы не представляете, куда влезли.
Интерлюдия.
— Привет.
— Привет, Кремень, чего хотел, мы вроде друг другу все сказали?
— Хотел тебе совет дать, за который ты мне будешь должен, Князь.
— А ты не офигел там в край? Ты мне еще за своего Эдика не до конца ответил!
— Ты же понимаешь, что это не работа этого придурка?
— А ты утверждаешь, что это новенький? Как его там, Илья?
— Да. И ты лучше его не трогай. Ты там однозначно что-то напридумывал, так вот, мой совет-забудь. Забудь, как страшный сон.
— Кремень, я тебя прям не узнаю, это ты так перетрухал из-за того, что он тебя и твоих дружков на татами раскатал? Да и не таких ломали.
— Короче, Князь, как хочешь, но я тебя предупредил.
Глава 4 в которой боевые действия продолжаются
— Нам пиз…ц, — в который раз за это утро пробормотал Шкип.
Света… Свету они потеряли практически сразу. Три минуты назад такая же участь постигла Мишу, он еще конечно сопротивлялся, пытался двигаться, но было ясно — это конец. Таким образом, они остались с Кириллом вдвоем, спина к спине. Двое, против такого множества врагов.
— Илья, держись, они слева! — раздался полный паники крик Кирилла.
Уход с линии атаки, еще уворот, не забыть прихватить за шкирку Кирилла, оттащить, пронесло. В глазах Кирилла плескалась самая настоящая паника и обреченность.
Но вряд ли они смогут долго продержаться. Три класса «началки», девяносто, юрких как метеоры, и бесстрашных как пираньи, школьников обоих полов в возрасте семи лет. Казалось, что они не могут остановиться ни на минуту. От их дружного ора уже дико болела, а от постоянного мельтешения, кружилась голова. Как девяносто мелких могут одновременно бегать, орать и не сталкиваться друг с другом, была полная загадка. Толчок в спину, но, когда Шкип развернулся, там уже никого не было, врезавшийся в него первоклассник уже вскочил на ноги и убежал дальше.
— Эй, — раздался возмущенный голосок Светы. — вы так и будете стоять? А кто помогать будет?
Собрав вокруг себя не менее трети этих бандитов, Света замутила с ними какую-то новую игрушку. В принципе, они сейчас выезжали только за счет её слабых, девичьих плеч. Чуть дальше, почти как сломанный робот, передвигался Миша, которого со всех сторон облепил добрый десяток первоклашек.
— Сожри меня инсек, — пробормотал Шкип.
— Может убежим? — робко предложил Кирилл.
— Оставить слабость! Гвардия не сдается…, тем более, что нам все равно не прорваться.
— Да и друзей бросать на растерзание стыдно. — как обычно меланхолично, заметил Кирилл.
Как и обещал заместитель директора Павел Андреевич Хрусталев, администрация достаточно быстро придумала занятие для проштрафившейся четверки друзей, а именно дежурство и проведение мероприятия, в виде тематического классного часа, для «началки». Учителей, которые в этом аду варились каждый день, ребята реально зауважали.
— Илья, Кирилл, хватит стоять столбами! — вывела из раздумья Шкипа фраза Светы. — помогайте!
Обреченно переглянувшись, парни двинулись вперед, чтоб уже вскоре оказаться в самом центре мелкоты.
Внезапно просвистел звонок на урок, а следующий момент случилось страшное: девять десятков первоклашек, дружно и синхронно развернувшись, ломанулись в кабинеты, опрокинув для начала Мишу. Оказавшихся на их пути Кирилла и Шкипа, просто снесли, чудом не затоптав.
— Вы там живы? — участливо поинтересовалась Света, которая единственная осталась на ногах, — нам еще классные часы вести. Пойдемте, сначала на очереди первый «А», там проводим урок по теме: «Дикие животные Земли», затем первый «Б», там «Сказки», ну и на последки первый «В» …И это, Илюш, будь по дружелюбней, а то от твоей физиономии даже мне страшно.
— Здравствуйте, ребята! — поприветствовала Света, выводя на голоэкран тематические картинки для классного часа, сидящий перед ней первый «А», — сегодня у нас с вами «Дикие звери».
Тридцать пар глаз дружно уставились на Кирилла, Мишу и Шкипа.
— Странно, — проговорила, сидящая на первой парте, девочка с бантиками, — а на вид обыкновенные.
— Простите, — поднял руку мальчик на среднем ряду, — а вы знаете как кричит павиан?
Света вопросительно покосилась на стоящих рядом ребят. Те, дружно, помотали головами.
— Увы, нет, — развела руками Света.
— А я знаю! — гордо ответил паренек.
— И как? — спросила удивленно Света.
Как именно, паренек, с удовольствием тотчас продемонстрировал. К чести Светы и остальных, выдержку они сохранили, даже не стали закрывать уши руками, хотя если честно, скорее не успели и не догадались.
— А еще я знаю, как кричит бегемот! — с энтузиазмом поведал ребятам мальчик.
— Спасибо! — попыталась тормознуть того Света, — но мы это тоже знаем!
— А вдруг вы знаете неправильно! Давайте сравним…
Ответом был дружный стон…
— Здравствуйте, ребята! — поприветствовала Света первый «б».
— Драсте, — дружно грохнул класс.
— Сегодня мы с вами будем читать одну старую-старую сказку. «Три поросенка». Миша, начинай…
Вскоре Миша дошел до отрывка, в котором один из поросят пытается собрать стройматериалы для своего домика. «…Итак, поросенок подошел к крестьянину с возом сена и сказал: — "Извините, сэр, не дадите ли вы мне немного сена для строительства моего дома?”
— Ребята, как вы думаете, что ответил крестьянин поросенку? — задала вопрос Света.
С задней парты поднялась рука.
— Можно я?
— Конечно, — с улыбкой кивнула Света.
— Я думаю, что он сказал: — "Обалдеть можно! Говорящая свинья!!!
С отрытым ртом замер Миша, захрюкал в кулак Кирилл, истинно индейскую невозмутимость (с трудом) сохранил Шкип…
— Ребята, а кто еще какие сказки читал? — спросила Света, когда «Три поросенка» подошли к концу.
— Можно теперь я? — спросила девочка, сидящая на второй парте среднего ряда.
— Конечно можно! — ответила Света, — что ты читала?
— Мы с дедушкой читали сказку «Гуси-лебеди».
— О чём сказка? — уточнила Света.
— Эта сказка о том, как гуси-лебеди украли мальчика и утащили его в лес в избушку Бабы-Яги. Но его сестра нашла эту избушку и, воспользовавшись моментом, утащила брата у Яги. И уйдя от погони гусей, вернулась домой. — ответила девочка.
— И что ты поняла, прочитав эту сказку?
— Я поняла, как нужно правильно ориентироваться в
