Сэм Четверкин - Рокки Коннер. 1. Все главы (роман)
- Я не понимаю, что ты хочешь сказать, - говорю я.
- Ладно, не бери в голову, ешь свои блины, - говорит Фокси, скидывая последний блин в общую стопку и ставя ее (стопку) на стол передо мной.
Пробую первый блин. Морщусь. Говорю:
- Соли не хватает, вроде.
- Ах, соли, видите ли, ему не хватает! Я тут с раннего утра как белка прыгаю с ветки на ветки, готовлю поесть единственному на данный момент мужчине в доме! А он не доволен! Хоть бы спасибо сказал!
- Спасибо. Сестренка, не могла бы ты подать мне соль, что стоит рядом тобой.
- Да, - говорит Фокси и ставит сольницу рядом с тарелкой блинов.
- Спасибо за "спасибо", - продолжает девушка, чуть успокоившись. - Я в последнее время почему-то сильно перевозбуждена. Ничего поделать с собой не могу, слова из меня сыпятся как песок в песочных часах, я их даже обдумать не успеваю. Кстати, какие у тебя планы на сегодня?
- Сегодня я занят, дела у меня свои. Мы ведь вчера целый вечер провели за настольной игрой.
- Ну, этого мне мало. Мне ужасно скучно после отъезда Герды... Ладно. Обойдусь без твоего внимания. Займусь воспитанием гусей, что-то они в последнее время совсем обнаглели, и совсем не слушают меня и горлопанят.
- Хорошо, сестрица. Дождись меня, и мы вместе проведем время. Согласна?
- Ага, - слышу я от Фокси.
***
Понимая, что я уже опаздываю, быстро встаю из-за стола, прощаюсь с сестренкой и бегом выдвигаюсь на обучение к мистеру Андерсену.
Добравшись до дома учителя, замечаю, что Джени сегодня не ожидает меня перед входом как обычно. Пожав плечами, ступаю на крыльцо. Звоню в дверь. Ее открывает учитель, предлагая войти внутрь.
- Доброе утро, мистер Андерсен, - говорю я. - Джени уже здесь?
- Нет, - отвечает учитель. - Входи, подождем ее во дворе.
Киваю головой в ответ. Вхожу во двор и сажусь на коврик. Прождав минут 10, говорю:
- Может, я пока разомнусь, вдруг Джени совсем не появится?
- Хорошо, - отвечает учитель.
Встаю и выхожу со двора. Закрывая калитку, ... и натыкаюсь на Джени.
- Привет. Обожди меня, дай только перевести дух, - говорит девушка, запыхавшись.
- У тебя сегодня что-то стряслось? - вопрошаю я.
- И не спрашивай, - отвечает Джени. - Я сегодня просто проспала. Уфф.
- Ты сейчас прекрасно выглядишь, - говорю я.
- Сейчас, когда я потная и возбужденная от бега? - вопрошает девушка.
- Ага, - отвечаю я. - Сейчас ты выглядишь притягательно.
- Да ты - самец... Ладно, я отдышалась, побежали, только не быстро, - говорит Джени.
- Предлагаю легким бегом добраться до твоего дома и обратно, - отвечаю я.
- Это не совсем честно, - отвечает девушка.
- Почему? Ведь ты так же как и я сегодня уже бегала: ты от своего дома до сюда, я - от своего. Так, что разминка в некоторой форме точно была.
- Хорошо, давай так, - отвечает Джени, чуть подумав.
Первую часть пути преодолеваем, переходя с ходьбы на бег и обратно; вторую - только бегом. За время в пути Джени успевает рассказать, что у нее вчера был трудный день: семья ездила в город, навещали родственников отца; как мышь она потела, общаясь с высокопоставленными людьми из Сената; поэтому и проспала.
Заходим на задний двор учителя, последний уже принял позу "Лотуса" и медитирует.
- Здравствуйте, мистер Андерсен, - выговаривает Джени.
- Привет, Джени, - отвечает учитель, открыв глаза и посмотрев в нашу сторону. - Хорошо, что ты все же пришла. Размяться успела?
- Да. Я встретила Рокки перед ее началом и вместе ее завершили.
- Гуд, - отвечает учитель. - Тогда пришло время для медитации, приступим.
Медитация проходит по обычному сценарию без каких-либо происшествий.
По окончании процесса я задаю вопрос:
- Мистер Андерсен, у меня вопрос: что означают образы, которые я вижу каждый раз виду, когда погружаюсь в астрал.
- А как ты сам думаешь?
- Они похожи на призраков что ли.
- Это твои прошлые жизни, кем ты был в прошлом, но информация не полная (остаточная, сама яркая). Я иногда сам обращаюсь к ним за советами, тоже самое рекомендую делать и тебе в трудной ситуации.
- Я понял.
- Хорошо. Тогда, приступим к практическим занятиям по магии. Сегодня у вас будет командный бой, и противником в этом бою буду я.
- Учитель, мы ведь не совсем готовы к такому, - начинает Джени. - Вы ведь старк, опытный боевой маг. А мы - начинающие. Разве это корректно выставлять себя против нас?
- Думаю, что да. В реальном бою вас никто не будет спрашивать о вашем мастерстве и о вашем желании вести поединок. В любом поединке важна голова и что в ней, а не уровень подготовки мага. Но так как мы только учимся, то ситуация следующая: я буду противостоять вам в пол силы - у меня будет закрыт один глаз и одну руку я уберу за спину, чтобы техники мои выполнялись медленнее. Тем более, у тебя, Джени, уровень подготовки выше, чему у Рокки.
Мы (я и Джени) переглядываемся.
- Сами напросились, - отвечает Джени.
Учитель отходит от нас на песчаный островок, и выполняет свои обязательства поединка. Затем говорит:
- Начали. Атакуйте меня в свою полную силу.
Еще раз бросаем взгляд друг на друга.
- Атакуем посредствам граундболов, синхронно, - говорит Джени.
- Давай, - отвечаю я.
Оба кастуем технику и начинаем синхронно бомбардировать учителя комами глины. Учитель успешно отражает каждую нашу атаку.
- Мы так ничего не добьемся, все наши атаки отражаются, - говорит мне Джени. - Есть предложения?
- Может, попробуем асинхронно, т.е. я буду кидать граундбол позже твоего?
- Давай попробуем, - подхватывает Джени.
Следуем моей тактике. Учитель начинает использовать уклонение вкупе с поднятием плиты.
- Все равно не то, - говорит Джени.
- Да, - поддакиваю я.
- Тогда так. Сейчас, атакуя, оба расходимся друг от друга по кругу относительно учителя, что в центре. Останавливаемся тогда, когда все втроем будем находиться на одной линии. Так противнику, находящемуся в центре, будет неудобно за нами наблюдать, и мы сможем пробить его оборону.
- Откуда у тебя такие идеи? - вопрошаю я.
- Из книжек, - отвечает Джени. - В одном учебнике похоже было. Только сейчас пришло в голову.
- Окей, - соглашаюсь я.
Воплощаем в реальность задумку Джени. Атакуя, постепенно выстраиваемся вдоль одной линии. Джени формирует свой очередной граудбол и посылает его в сторону учителя, я так же отсылаю свой, но с опозданием. Учитель уклоняется от болида Джени, пропуская его в мою сторону. Я, как в замедленном воспроизведении, лицезрю подвох учителя и приближение мой проблемы. Мои глаза от происходящего округляются. В мгновенье, на автомате, кастую "Притяжение Ориона", с трудом разворачиваю болид Джени и шлю его обратно в сторону учителя. Мистер Андерсен отражает мой первый болид плитой и переводит свое внимание на Джени, позволяя плите начать опускаться. Неожиданный гул второго болида с моей стороны заставляет учителя моментально повернуть голову в мою сторону, открыть оба глаза, и рукой обезвредить граундбол.
- Достаточно, - говорит учитель, подняв руку вверх. - Поединок закончен.
- Мы что-то сделали не так? - вопрошает Джени.
- Вы все верно сделали: выбрали хорошую тактику, применили нужные техники. Победа в этом поединке ваша. Не скрою, я был удивлен применением "Притяжение Ориона" в исполнении молодого человека. Я к такому повороту событий не был готов. Неожиданность - 90% успеха. Как я мог про это забыть?
- По сему, объявляю обучение оконченным для обоих. Ждите меня здесь, пока я не выйду к вам, - говорит учитель и скрывается внутри дома.
- Как все неожиданно сложилось, - говорю я Джени.
- Да, я сама под впечатлением, - соглашается девушка.
Через какое-то время учитель приносит два свитка, которые тут же отдает нам. Развернув свой, я понимаю, что сие является сертификатом об окончании курсов молодого мага. Радость одолевает меня, и улыбка расползается по лицу.
- Документ, который вы держите в руках, для вашего личного пользования. Копия пойдет в ваши личные дела, - говорит учитель.
- С этим документом вам будет чуть легче начинать строить свою карьеру в Королевстве, - продолжает он.
- Жаль, что все хорошее так быстро закончилось, - вдыхает Джени.
- Почему? У тебя все еще впереди. Тебя ждет учеба в престижном учебном заведении Королевства, в которое стремятся попасть многие, но поступают единицы. В Академии много талантливых личностей, с ними будет о чем поговорить, поспорить, некоторые их них, возможно, станут твоими новыми друзьями. Тебе дали шанс - разумно им воспользоваться. В любом случае, ты всегда можешь вернуться домой.
- Да, это верно. Но я сильно привязана к своему дому, здешним людям. Ведь еще древние говорили, что один старый друг лучше сотни новых, - отвечает девушка.
- Порой, даже я, человек, проживший не один десяток лет, не знаю, что ответить на твои такие вопросы, - отвечает мистер Андерсен на последние слова девушки.
