Василий Абвалов - Акцент судьбы
– Сегодня я рад сообщить, что по результатам первичного тестирования вам предоставляется возможность освоить военные специальности, – и он сделал паузу, давая возможность осмыслить сказанное.
Раздался ропот, подростки начали недоумевающе переглядываться: для них это оказалось полной неожиданностью. Послышались робкие голоса, что это неправильно и что их заранее не предупредили. А один и вовсе заявил, что не желает в этом участвовать. Майор подождал еще немного и продолжил:
– Те, кто собирается обучаться по военным специальностям, будут получать денежное содержание как военнослужащие, кроме того, с момента приема на обучение начнется срок службы, что в будущем даст немало преимуществ. Кто боится или чувствует, что не в состоянии соответствовать требованиям воинской службы, должны прямо сейчас известить меня, с указанием причины отказа. Впоследствии им будут определены гражданские специальности.
Все сразу притихли. Вот так взять и показать перед всеми, что ты трус, никто не осмеливался, майор тонко подметил подростковую психику, зная, что никто из них не признается, что боится.
– Итак, насколько я понял, таковых нет. Тогда продолжим. Всем пройти на места тестирования и зарегистрироваться. День у нас будет долгий, так что прошу всех набраться терпения.
Он поглядел на подростков, бестолково мечущихся между кабинками, и поспешил в центральную, где уже сидел Комов:
– Запрещенные приемы применяете, молодой человек. Сейчас у вас прошло, а вот с родителями будет труднее.
Щеглов поднял руки:
– Знаю, знаю, я больше не позволю себе такого. И родителей их, я думаю, тоже смогу убедить. Я даже обязан это сделать, иначе у меня больше не будет возможности набирать группы. А для учебной части нам просто необходимо набрать нужное количество.
Комов удивленно посмотрел на Щеглова:
– Я не знал, что у вас такие проблемы.
– Из них будет сформирована тестовая учебная часть, в которой станут обучаться разные возрастные категории. Впоследствии, по данным наблюдений за процессом их подготовки, будут выработаны окончательные рекомендации по созданию подобных учебных частей по всему Содружеству.
Они повернулись к монитору и принялись обсуждать ход тестирования. Спустя некоторое время Щеглов насторожился, переключился на камеры внешнего обзора и стал просматривать запись. Комов с любопытством следил за действиями майора:
– Какие-то проблемы?
– Да. Один уже умудрился сбежать. Впрочем, что-то подобное ожидалось.
– Да, от этого подростка можно было ожидать. Ну вот. Похоже, у вас уже возникли первые проблемы.
– Как раз нет. Ушел он очень грамотно и незаметно. Такие созданы для определенного вида службы. Будем считать, что свой тест он уже прошел.
– Да. Вам все в прибыль.
И они снова вернулись к обсуждению хода тестов.
Сначала Ким пытался следовать своим установкам, но через некоторое время сообразил, что долго не сможет полностью контролировать все составляющие тестов. Однако просто так сдаваться он не хотел.
Время шло. Один тест сменял другой, и им не было конца.
Вопрос: В каком году произошло заселение планеты Хорс системы К-3?
Ответ: Не знаю.
Вопрос: Сколько гравикомпенсаторов имел крейсер «Бартокс»?
Ответ: Не имел.
Вопрос: Снаряженный вес штурмовика ШТ24-7?
Ответ: 72 тонны.
Вопрос: Какой максимальный вес вы можете поднять?
Ответ: 45 кг.
Вопрос: Емкость заряда армейской винтовки Пл-30?
Ответ: 30 мвт.
Вопрос: Сколько основных цветов присутствует в световом спектре?
Ответ: 7.
Вопрос: Где находится Цефей?
Ответ: 52°18 ; 252°18 52"; 81°25 25"; 52 пк АСК.
Вопрос: Сколько крыльев у стрекозы?
Ответ: 8.
Вопрос: Вес ракеты ПР-5м?
Ответ: 15 кг.
Вопрос: Контрольное время переоснащения перехватчика ПМ12-1?
Ответ: 18 минут.
И так далее.
– Майор, вам не кажется, что Томов пользуется подсказками? Например, чего стоят координаты «Цефей», неужели он это помнит? А вот простой вопрос про стрекозу не знает.
– Маяк «Цефей» знаменит тем, что его координаты легко запоминаются, однако его спрашивали не про маяк, а о созвездии Цефей, нужно было указать, в каком полушарии оно находится, а по поводу стрекозы, видимо, он имел в виду десантный бот БД-128, который имеет название «Стрекоза». Но вы правы, у него очень много точных ответов, это нетипично даже для профессиональных военных. Хотя в тесте это по большей части не учитывается. Мы фиксируем не сами ответы, а степень концентрации и устойчивости испытуемых. Через некоторое время они начнут уставать и все чаще будут допускать ошибки при ответах на простые вопросы, а потом просто перестанут отвечать, и именно этот момент нам и нужен.
Вопрос – ответ… вопрос – ответ…
Ким чувствовал усталость, но вчера он пытался доказать, что технические специальности – его призвание. Вот теперь ему предоставилась такая возможность.
Вопрос: Сколько ног у многоножки?
«Это здесь зачем? Да кто их считал? И наверняка разные они, многоножки, и ног у них разное количество».
Ответ: Неизвестно.
Вопрос: Предельная дальность поражения орудия ЭИ-570?
«Ха! Поток электронов после залпа начинает быстро расширяться, и понятия предельной дальности не существует, все зависит от защиты. Можно сжечь разведчик на ста пятидесяти тысячах и в то же время не нанести никакого вреда штурмовику. А вот на пяти тысячах прожигается любая защита».
Ответ: В зависимости от характера цели.
Вопрос: Какой цвет вам наиболее приятен?
Ответ: Персиковый.
И так далее.
– Ну вот, большая часть наших подопечных перестала отвечать. Именно этого мы и ждали. – Щеглов откинулся на спинку кресла. – Дальше они пройдут собеседование, где мы выявим их реакцию, и все.
В голову предательски заползала пустота, но Ким стиснул зубы – надо!
Вопрос: Расстояние от Луны до Солнца?
Рука уже предательски дернулась отпечатать дальность до Луны, но он сообразил, это вопрос-ловушка, рассчитанный на усталость. Надо собраться.
Ответ: 1 а. е.
Вопрос: Атомная масса лития?
«Литий – топливная составляющая современных реакторов. Все уверены, что 7, а на самом деле…»
Ответ: 6,941.
И так далее.
– Смотрите, все уже давно закончили, а Томов продолжает отвечать. И, что удивительно, отвечает довольно точно.
– Ладно, пора заканчивать, иначе он нас здесь до ночи заставит сидеть. Видимо, что-то пытается нам доказать. – И Щеглов дал команду на прекращение тестов.
– Молодец, Ким. Я горжусь тобой, – на прощанье говорил отец. – Конечно, я надеялся, что ты останешься здесь, да и у нашей фирмы относительно тебя были далеко идущие планы, но будем считать, что у тебя все впереди. Появится возможность посмотреть на другие миры, далеко не каждому выпадает такая удача.
Приглашение от военного ведомства в семье было встречено с настороженностью: с одной стороны, служба на флоте была почетна, а предлагаемые условия намного превосходили все, что можно было найти для Кима в гражданском обществе. Но, с другой стороны, такие хорошие условия даром не предлагались, Содружество было втянуто в серьезную войну, которая вовсе не была похожа на приятное времяпрепровождение, риск был очень велик, и родители сильно переживали по этому поводу.
– Да ладно вам, – успокаивал их Ким, – я же не на войну отправляюсь. Мне еще три года в учебке надо будет отучиться.
Но мама не хотела успокаиваться и с каждым разом расстраивалась все сильнее:
– А после? Можно подумать, что тебя все время будут держать в тылу.
– Так и потом я буду в составе технического персонала. В мои обязанности не будет входить участие в непосредственных боевых действиях.
– Все так, наверное, говорят.
– Зато после первого срока можно будет уйти в отставку. Море льгот и пенсия. И будет у вас в доме молодой пенсионер.
Мама все-таки улыбнулась:
– Ладно. Иди уже, пенсионер! Почту присылай почаще.
– Ты же знаешь. Не люблю я этого. Жив, здоров, и все, о чем еще говорить?
– У тебя всегда все хорошо.
– Вот-вот. О чем я и пытаюсь тебе сказать.
Ученье – свет.
Сегодня проходили финальные соревновались за кубок команд училищ. Встречались «синие» и «зеленые». Команды выстроились у створок шлюзов в ангар и ждали сигнала. Цель задания – подготовка перехватчиков к полету, поиск неисправностей и переоснащение в условиях боя. Обе команды, выйдя в финал, сохранили несколько секретных домашних заготовок и надеялись их неожиданным применением существенно опередить соперников. Значение этих соревнований в училище было возведено в рамки абсолюта, все ресурсы учебных групп были направлены на достижение наилучших результатов. Как и в большом спорте, здесь были свои звезды, которых различными способами переманивали учебные роты и заслуженные тренеры, постоянно анализирующие действия своих подопечных и неожиданные ходы соперников. Цена выигрыша была велика – кубок, денежное вознаграждение, отпуск и в будущем возможное распределение по выбору. Причем последнее считалось наиболее предпочтительным.
