Василий Панфилов - Русский кайзер. «Иду на вы!»
– Можно еще? – со смущенным напором спросил все тот же подросток… – Ребята по визору просят, они тоже вашу экскурсию смотрят. Говорят, здорово объясняете!
– Остальные-то не против?
– Нет, пускай, – загомонили баски, – мы тоже с удовольствием послушаем.
– Что ж… Спрашивай, Мигель.
– Про Богуслава. Не все верят, что именно он изобрел радио, тем более – еще в 1811 году. Дескать – изобрел бы, так не хранили бы в секрете больше тридцати лет.
– О! – Расенка засмеялась по-девчоночьи. – Сомневаться в том, что изобрел радио именно Богуслав, довольно смешно: вспомните хотя бы остальные его изобретения – воздушный шар, дирижабль, ракеты… Да и опыты с электричеством он проводил не первый год. Причем в качестве отдыха от управления страной! Ну и наконец, пусть ваши друзья вспомнят словосочетание «стратегическое преимущество». Изобрел-то Богуслав радио как раз в то время, когда отношения с Россией сильно охладились из-за причуд Михаила. Были проблемы и с другими странами. Так что представьте только – КАКОЕ преимущество получила Венедия и насколько важно было не выдать, что у нее это преимущество имеется.
– Да! – Мигель вскинул победно руку вверх. – Я так же говорил им! Слышали?
– Слышали, – сказала недовольно голографическая фигура, возникшая рядом с Мигелем, – можешь не орать. Сеньора… – фигура слегка поклонилась экскурсоводше, – я и мои друзья вам очень благодарны. Вашу лекцию слушает сейчас более двадцати тысяч учеников из нашего потока, поэтому не могли бы вы ответить и на другие вопросы?
Короткий взгляд расенки на экскурсионную группу… быстрое согласие басков, слушающих ее с открытыми ртами…
– Задавайте.
– Лунные базы…
– Освоение Солнечной Системы…
– Первая Звездная…
– Освоение Африки…
– Терраформирование Марса…
Женщина терпеливо отвечала на непонятные места…
– Аристократия…
– А вот тут стоп, – она даже выставила ладонь, – не путайте аристократию расенскую с… испанской или там португальской.
– Разве это не одно и то же по сути? – удивился Мигель.
– Ни в коем случае! «Классический» вариант аристократии НЕ расенского образца – знатный предок, получивший титул. Потомки могут быть совершенными «никчемушниками», но все равно будут оставаться если не на вершине власти, то где-то рядом, ибо аристократы. А у нас?
– У расенов не так, – задумчиво сказал мальчик-голограмма, – у вас дворянство подтверждать надо. Не окончил школу как полагается, а затем университет или академию, не отслужил где-то на госслужбе, не прошел Аттестацию – все дворянские права и привилегии «замораживаются». Три поколения таких – и все.
– Верно, – гордо сказала расенка, – и исключений нет ни для кого! Даже принцы Померанского Дома из Старшей Ветви служат: кто в ВКС, причем стажировка хотя бы в Солнечной системе обязательна. Просто «числиться» не получится; кто в Спасателях или еще где-то.
– А если бы в мире была не одна Расенская Империя и несколько сотен государств, подавляющее большинство из которых вовсе уж микроскопические, а несколько Империй и десятки просто значимых государств? – задала вопрос некрасивая черноволосая девочка, похожая на ворону.
– Да ничего хорошего, – без раздумий сказала расенка. – Понимаю, что вопрос задан не случайно и вы «примерили» Империю на басков.
Девочка покраснела, но кивнула серьезно.
– Шанс у басков был, но столетия этак на три раньше, чем взлетел Померанский Дом. Да и то – на два порядка слабее. Объяснять почему?
– Не надо, – вздохнул пухлый мальчик, – нас просто-напросто было намного меньше, чем славян, да и родственных народов, на которые можно было бы опереться, как-то не наблюдалось.
– Ну вот. Шанс был, по сути, ТОЛЬКО у славян, англов и франков. Был одно время у османов, но они, сделав колоссальный задел на будущее в начале своего становления, это самое будущее «слили», совершив немыслимое количество глупейших ошибок.
– А у испанцев? – подняла руку девочка.
– Не было в принципе, – расенка аж головой замотала для убедительности, – испанцев хватило для завоевания менее развитых… или менее воинственных народов, и на этом все. Они просто-напросто слишком малочисленны как народ, да вдобавок не успели избавиться от пережитков феодализма, взяв слишком резвый, и поначалу удачный «старт», сразу после которого они наделали множество ошибок. Франки, по сути, тоже имели немного шансов на построение Империи. Прежде всего – это был не единый народ, а десятки разных. Пока государство Франция было более-менее успешным, они терпели друг друга, ну а как начались серьезные проблемы… Результаты все помнят – территории вновь отделились от Иль-де-Франс. Так что – только англы и славяне. Победили мы.
– И это к лучшему, – подвел итог куратор группы, – у меня мать ирландка, о владычестве англосаксов мы хорошо помним. Сложно сказать, какой бы стал мир под их управлением… Но на примерах Ирландии и Индии догадаться несложно: островки цивилизации и управляемый хаос вокруг.
Подростки не унимались:
– А расскажите…
– … второго поселка на Марсе?
– Все, детвора, все, – засмеялась женщина, – я бы осталась еще немного с вами поговорить, но мне через два часа надо быть в лунном космопорту – правнук из Четвертой Звездной возвращается.
Вызвав такси до Луны, женщина еще раз взмахнула рукой, прощаясь с подростками. Полупрозрачная капля машины на антиграве плавно поднялась на несколько сот метров, после чего исчезла с коротким хлопком.
– Что-то мне подсказывает, что если бы не расены, мир был бы совсем другим, – задумчиво прошептал куратор группы. После чего тряхнул головой, отгоняя странные, нелепые мысли о мире, в котором победили ростовщики.
Примечания
1
Регулярно мылись в Европе только русские и скандинавы (скандинавы – далеко не все, среди них «вонючек» хватало). Поляки, сербы, хорваты и тем паче всякие там французы с англичанами чистоплотностью не отличались.
2
Во многих университетах Запада примерно так и учат – до сих пор. СЧИТАЕТСЯ, что основные знания студент должен получать с помощью самообразования, лекции дают всего лишь направление развития.
3
Именно столько и учились тогда студенты. Ну а что вы хотите – по ТРИ лекции в неделю… А еще – прежде чем приступать к НАСТОЯЩЕЙ учебе, требовалось закончить «факультет искусств». Проще говоря – подготовительный факультет. Вообще большая часть студенчества университетов так и не заканчивала – просто получали выписку, что «имярек прослушал курс лекций», и хватит, уже невероятно образован… Бакалавр – крутейший специалист, а магистр – небожитель… Так что встречались бакалавры, оканчивающие учебу лет этак в сорок, как и доктора наук в девятнадцать. Ибо если одни «балду гоняли» и изначально не могли похвастаться привычкой учиться, то НОРМАЛЬНЫЕ студенты выглядели на их фоне прямо-таки гениями.
4
С давних пор большая часть европейских университетов экстерриториальна – то есть имеет свои законы и т. д. Корпорации в данном случае – это университетские и студенческие организации, которые на время учебы могли становиться как бы «вторым гражданством» для студентов и частично профессуры.
5
Редко в каком университете того времени количество студентов превышало две-три сотни человек.
6
Стратегически важный датский остров, вклинивающийся в глубь Балтики и дающий возможность контролировать судоходство на большей половине Балтийского моря.
7
Налог с кораблей других держав, который на протяжении нескольких веков собирала Дания. Долгое время именно этот налог составлял большую часть датских поступлений в казну. В реальной истории отменили его только после 1857 года.
8
ГГ скверно знает историю, а Гугла под рукой нет.
9
Версия о том, что немцы – это славяне с примесями, оторванные от родной культуры, вроде как подтверждается лингвистами, историками и генетиками. Не все ученые согласны с этой версией в полной мере, но что мы ближайшие родственники – факт неоспоримый.
10
НЕ имеет НИКАКОГО отношения к гитлеровской Германии. Это всего лишь парламент.
11
Некогда входила в состав Священной Римской империи.
12
Именно так они и поступили после ВМВ, притом во время ВМВ со стороны чехов не было НИ ЕДИНОГО акта саботажа.
13
Надушенный и благопристойный восемнадцатый век можно найти только в женских романах – действительность была куда проще и грубее. Определенная доля чопорности и благопристойности была только в Викторианскую эпоху.
14
Солдатские ружья той эпохи – это дешевые и не слишком удобные конструкции, приспособленные прежде всего для залповой стрельбы. То есть о дальности полета пули и прицельности выстрела говорить не приходилось. Для войск не критично, а для ополченцев, действующих в основном небольшими отрядами по принципу егерей, очень даже критично.
