ФИЛИСТЕР (Один на троих) - Владимир Исаевич Круковер
— Естественно, — отрапортовал я, подумав, что в церкви я на учет по линии ВЛКСМ стать не смогу, придется в Горкоме регистрироваться, пока не трудоустроен. — Простите, что я к вам вот так, нахрапом. Все принесу…
И вышел, накидывая шинель и думая о том, в какой школе легче купить Аттестат.
Память же (не знаю чья из трех личностей) подсказывала, что я учился в 15-й школе года Иркутска. Роились в мозгу отголоски воспоминаний про Ленинград и Москву. Во все трех случаях школы были похожие — общеобразовательные, только в Москве с углубленным изучением Французского, а в Питере с вахтером на входе. В то же время я твердо знал, что в МОЕЙ школе никаких вахтеров не было. Была лишь уборщица — Тетя Зина, которая приглядывала за раздевалкой и пионеры на входе, проверявшие наличие сменной обуви. Сменка у мальчишек представляла собой чешки[1], которые были невесомы и легко запихивались в портфель. Девчонки же носили сменку в отдельном мешке и часто щеголяли в маминых старых туфельках.
От универа до 15 школы было недалеко и я, дойдя по Карла Маркса до основного перекрестка, свернул направо и по улице Ленина дочапал до школы, которая находилась чуть ли не напротив церкви, в которую я мог пойти сторожем.
Открыл входную дверь, прошел к центральной лестнице большого вестибюля, поднялся на второй этаж. Кабинет директора и учительская оказались закрыты. Естественно, каникулы новогодние. Классы тоже были закрыты. С третьего этажа раздался стук и я пошел вверх по лестнице. Стучали в центральном классе, дверь в который была приоткрыта. Я вспомнил, что там всегда базировался кабинет физика с памятным учителем — Михаилом Куприяновичем, фронтовиком с ранениями. Он после Отечественной, отлежавшись в госпиталях, поступил на курсы и после них преподавал много лет. Кроме класса у него была за учительским столом небольшая лаборатория, откуда школьникам на уроке выносились забавные приборы для опытов. Помню, какое впечатление произвела на детей электрофорная машина, генератор Уимсхёрста — электростатический генератор, то есть электрическая машина для генерирования высокого постоянного напряжения, разработанная в старину Джеймсом Уимсхёрстом. Использует явление электростатической индукции, при этом на полюсах машины (лейденских банках) накапливаются электрические заряды, разность потенциалов на разрядниках достигает нескольких сотен тысяч вольт.
Опять вспомнил, как мы с Витькой Хорьковым пришли к этому физику перед экзаменом с бутылкой водки, бутылкой сухого, банкой печени трески в масле и пучком зеленого лука… Да, пьющий был бывший офицер-артиллерист, иногда на уроке уходил в свою лабораторию и появлялся оттуда что-то жуя. Просто было в послевоенных школах. Мы носили форму, учителя — костюмы. Умногих было их (костюмов) всего два: на работу и праздничный, Все были одинаково бедны и одинаково нравственны.
Но мне нужны были не рассуждения о качестве жизни в нищете и при диктатуре, а аттестат зрелости.
Я знал из памятки, которую недавно прочитал, что экзамены на аттестат зрелости в СССР проводятся на основании постановления Совета Народных Комиссаров СССР от 21 июня 1944 г. «О мероприятиях по улучшению качества обучения в школе». Целью их является определение полноты и прочности знаний, необходимых для получения высшего образования. Экзамены на аттестат зрелости проводятся один раз в год по окончании учебных занятий, в период с 26 мая по 25 июня, а в нерусских школах — по 30 июня.
Учащиеся, оканчивающие среднюю школу, сдают экзамены на аттестат зрелости по следующим предметам:
1) русскому языку;
2) литературе;
3) математике:
а) алгебре,
б) геометрии,
в) тригонометрии;
4) физике;
5) химии;
6) истории:
а) истории СССР,
б) новой истории;
7) иностранному языку.
Я собирался заплатить за копию аттестата взамен якобы утерянного, огромную по школьным и нынешним понятиям — 600 рублей. При средней зарплате в этом времени в 100–120 ₽ весьма и весьма.
Поэтому смех, который вызвала моя просьба у физика мне был непонятен. Он объяснил, что мне надобно не в школу, а в ГОРОНО (Городской Отдел Народного Образования). В этом времени у нас все «народное» — и Депутаты, И Торговля, и Власть, и Суды. Если в коридоре воняет мышами, стулья для посетителей разномастные и зашарканные, двери скрипят, а в одной из комнат на стене герб СССР, — это значит, что вы попали в народный суд. Тут все народное: и стулья, и мыши, и судьи, и подсудимые.
— Да и вообще такую форму уже отменили, — сказал физик. — Нынче у нас выдается Аттестат о среднем образовании, он был введён постановлениями Советов Министров союзных республик еще в 1962 взамен аттестата. Ты в каком году получал, в 1960? Ну так вот, через два года. Установлены были аттестаты трёх образцов: без отличия; для окончивших среднюю школу с золотой медалью; для окончивших среднюю школу с серебряной медалью. Только золота в нынешних медалях нету-те, так — напыление золотое. Так что тебе в ГОРОНО, а там волокита. Выпить хочешь? У меня спирт разведенный по Менделееву…
Менделееву приписывают изобретение водки — смеси из 40 частей чистого спирта и 60 частей воды. Этот миф, как и сама водка, состоит из двух частей правды и трех частей «воды». Правда в том, что докторская диссертация Менделеева 1865 г. действительно была «дискурсом о соединении спирта и воды». Менделеев подробно изучил изменение плотности такой смеси и обнаружил, что при 52 % содержании спирта по объему или 46 % по массе, она увеличивается примерно на 1/40. Он также явственно увидел указания на существование устойчивых ассоциаций из трех молекул спирта и одной молекулы воды в более «крепком» растворе и одной молекулы спирта и двенадцати молекул воды — в более слабых растворах.
Вот так, без современных микроскопов и методов, великий ученый смог понять взаимодействие молекул разных соединений и даже оценить силу этого взаимодействия. И сделал это задолго до последующих работ лауреата Нобелевской премии, голландца Ван дер Ваальса и других ученых. Миф легко распространился за границей вместе с водкой. Например, каждый раз,
