Владимир Базарный - Дитя человеческое.Психофизиология развития и регресса
Опыт убеждает: постоянное нежное общение девочек с рукотворными мягкими куклами, пение им колыбельных песен — это базовая ступень в привитии материнских чувств на так называемом экстрасенсорном этапе, т. е. на этапе преображения и одухотворения первичных чувств. Дорого заплатят матери, преждевременно отлучившие детей от своей любви, от груди, от колыбельных песен и любвеобильных «словоизлияний». И чем быстрее мы сегодня научим петь колыбельные песни 4—6-летних девочек, тем более доброе, любвеобильное материнство получим завтра.
Глава 6
Речь и игра в развитии младенца
В течение первых 3-х — 4-х лет никто и никогда не сможет и не должен подменять главного духовного воспитателя, главного духовного учителя ребенка — любящую мать. Именно в эти годы возникает глубокая ассоциация слов с живыми образами, что позволяет ребенку представлять и переживать ассоциированные со словами образы мира, так же как и реально осязаемые. И если период оформления чувства образного (эмоционально-смыслового) речения будет из-за вечной нехватки времени или из-за других причин скомкан и проигнорирован, то такие дети (будущие молодые и взрослые люди) на всю жизнь останутся духовно и психически недоразвитыми.
Часто наблюдаю в сквере, где обычно собираются молодые мамы с колясками, следующую картину. Мамы подолгу общаются между собой, но не с младенцами, которые лежат в колясках и с тоской отчуждения и одиночества глазеют «в никуда». Между тем, малыш в бодрствующем состоянии духовно развивается только тогда, когда с ним кто-либо постоянно эмоционально (словесно) общается.
Мы обследовали состояние речевых функций у 37 школьников 1-х и 2-х классов, матери которых до 2–3 лет не работали и систематически разговаривали с ребенком, и 29 школьников, чьи матери в силу сложившихся обстоятельств общались с ребенком ограниченное время. Было установлено, что в первой группе различные речевые (а в итоге и психические) отклонения наблюдались у 7 детей (18,9 %), а во второй — у 21 ребенка (72,4 %).
Для тех же, кто захочет стать полноценной любящей матерью, кто готов на полноту эмоционально-словесного общения с ребенком, советую детально изучить работу «Младенчество. Детство. Мудрость народная, жизнь человека в русском фольклоре» (под ред. В.П. Аникина, В.Е. Гусева, Н.И. Толстого, — М.: «Художественная литература», 1991). Рекомендую также ознакомиться с книгами Б.П. и Е.А. Никитиных: «Мы и наши дети» (М.: «Молодая гвардия», 1980); «Здоровое детство без лекарств и прививок» (6-е изд., испр. и доп. «Лист Нью», М. 2001)идр.
Ниже приведем выборочные примеры развивающих речь и мышление народных приемов, изложенных в труде «Младенчество. Детство. Мудрость народная, жизнь человека в русском фольклоре».
ПЕСТУШКИ И ПОТЕШКИАх ты, деточка,Золотая кветочка;Виноградная веточка,Сладкая конфеточка!
* * *Тритатушки, три-та-та!Вышла кошка за кота,За кота-котовича,За Иван Петровича.Ходит кот по лавочке,Водит кошку за лапочки.
* * *Идет коза рогатаяК маленьким ребятушкам:Кто молока не пьет,Кто сиську не сосет,Того рогом бьет, бьет, бьет!
* * *Идет коза рогатая,Идет коза бодатая:Ножками — топ! топ!Глазками — хлоп! хлоп!Кто кашки не ест,Кто молока не пьет,Того забодает, забодает.
* * *Ладушки, ладушки!Где были? — У бабушки.— Что ели? — Кашку.— Что пили? — Бражку.Кашка сладенька,Бражка пьяненька,Бабушка добренька.Попили, поели, —Шу-у-у — полетели,На головушку сели.
Ладушки, ладушки,Где были? — У бабушки.— Что ели? — Кашку.— Что пили? — Бражку.Кашка маслененька,Бабушка добренька,Шук, шук — полетели!На головушку сели.
* * *Сорока, сорока!Где была? — Далеко,Кашку варила,На порог скакала,Гостей созывала.Гости не бывали,Каша пригорела.И этому дала,И этому дала,И этому дала,И этому дала, —А ты мал-маленок:За водицей не ходил,Дров не носил,Кашку не варил.Шу-у-у! полетели —На головушку сели.
* * *Большаку дрова рубить (большой палец),А тебе воды носить (указательный),А тебе печа топить (безымянный),А малышке песни петь (мизинец),Песни петь да плясать,Родных братьев потешать!Песни петь да плясать,Родных братьев потешать!
* * *Идут четыре братаНавстречу старшему.— Здравствуй, большак! — говорят.— Здорово, Васька-указка,Мишка-середка,Гришка-сироткаДа крошка Тимошка.
ПРИБАУТКИСиничка, синичка,Воробью сестричка.Воробей — воришкаЗалез в амбаришкоКлевать просоСвоим носом.
* * *Гуля, гуля-голубок,Гуля сизенький,Сизокрыленький,Всем миленький.
* * *Стучит, брянчит по улице,Фома едет на курице,Тимошка на кошкеТуды ж по дорожке.— Куды, Фома, едешь,Куды погоняешь?— Сено косить.— На что тебе сено?— Коровок кормить.— На что тебе коровы?— Молоко доить.— На что тебе молоко?— Ребяток поить.
* * *— Бабушка Ульяна!Голова твоя кудрява.Садись-ко в сани,Поедем-ко с нами.Там на базареКоза в сарафане,Утка в юбке,Курочка в сапожках,Корова в рогоже —Нет ее дороже.
* * *Тили, тили, тили, бом!Загорелся Кошкин дом.Кошка выскочила,Глаза выпучила.Бежит курица с ведром,Заливает Кошкин дом.А собачка только лает,Ничего не помогает.
ДРАЗНИЛКИИванушка-простота,Купил лошадь без хвоста,Поехал жениться,Привязал корытце,Корытце мотается,Невеста улыбается;Корытце упало —Невеста пропала.
* * *Тили, тили, тилишок,Иванушка — женишок,Тили, тили тесто,Машенька — невеста.
* * *Машенька — невеста,Съела горшок теста,Вася — женишок,Убрался под шесток.
* * *Как по речке по рекеЕхал рыжий на быке.Рыжий красного спросил:— Чем ты бороду красил?— Я ни краской, ни помазкой,Я на солнышке лежалКверху бороду держал.
* * *Красный рыжего спросил:— Где ты бороду красил?— Я ни краской, ни замазкой,Я на солнышке лежал,Кверху бороду держал.Красно солнышко взошло,Мне бородушку сожгло.
ПОДДЕВКИ И ОСТРОТЫ— Тебе поклон послала.— Хто?— Маша.— Кака Маша?— Свинья наша.
СКОРОГОВОРКИСвинья белорыла, тупорыла,Полдвора рылом изрыла.
* * *У нас на дворе-подворьеПогода размокропогодилась.
* * *Шит колпак,Да не по-колпаковски,Кто бы тот колпакПереколпаковал?
* * *На дворе трава,На траве дрова.
* * *Белогубы огурцы,Молодцы белопупы.
* * *Три корабля лавировали,Да не вылавировали.
* * *В печурке — три чурки,Три гуся, три утки.
* * *Добры бобрыИдут в боры.
* * *Съел молодецТридцать три пирога с пирогом,Да все с творогом.
* * *Раз — дрова,Два — дрова,Три — дрова.
* * *Идет с козой Косой козел.
* * *Хохлатые хохотушкиХохотом хохотали:Ха! ха! ха! ха! ха!
СЧИТАЛКИРаз, два, три —Полетели комары!
* * *Месяц-заяцВырвал травку,Положил на лавку,Кто возьмет —Вон пойдет.
* * *Ниточка, иголочка,Синенько стеколочко,Рыба карась,Ты убирайсь!
* * *Аты-баты — шли солдаты,Аты-баты — на базар,Аты баты — что купили?Аты-баты — самовар,Аты-баты — сколько дали?Аты-баты — три рубля.
* * *Катилось яблокоМимо сада,Мимо сада,Мимо града.Кто поднимет,Тот и выйдет.
Глава 7
