В. Гриценко - Воспитание собаки-защитника
С точки зрения Ю. Б. Гиппенрейтера, «четыре типа темперамента уже нигде не фигурируют – ни в плане психологическом, ни в плане физиологическом. Выделяются “динамические аспекты” поведения,… это общая активность, включая ее моторные проявления, и эмоциональность. Темперамент (в психологическом смысле) – это совокупность соответствующих динамических свойств поведения, своеобразно сочетающихся в каждом индивиде».
Тревога– эмоциональное состояние, возникающее в ситуации неопределенной опасности. Состояние Т. возникает в основном у собак, к которым излишне часто в процессе воспитания и дрессировки применяли отрицательное болевое подкрепление, а также в новой не-обычной ситуации, при социальной депривации и т. п. Внешне может проявляться в неуверенности и длительном сохранении настороженности. Собака часто оглядывается, прислушивается, поджимает хвост. В состоянии Т. нарушаются воспроизведение освоенных навыков и научения новым формам поведения. В отличие от страха, имеющего в основе конкретную угрозу, Т. как бы беспредметна.
Тренировка– регулярное повторение воздействия раздражителя или воспроизведение двигательного акта, результат которого – облегчение осуществления психофизиологической или поведенческой реакции. В результате Т. происходят как психические, так и физиологические изменения в организме, выражающиеся в повышении работоспособности и эффективности тренируемой деятельности. Эффект Т. ограничен нормой реакции, заданной генетически. В зависимости от цели Т. осуществляют по различным методикам.
Трусливость– совокупность психофизиологических характеристик животного, выражающаяся на поведенческом уровне в преобладании активной и пассивно-оборонительной реакций. Как правило, трусливыми называют животных, постоянно испытывающих страх при встрече с сильными, новыми или необычными раздражителями, при этом они или стремятся всеми способами выйти за пределы действия данных раздражителей (активно-оборонительная реакция), или замирают (пассивно-оборонительная реакция). При встрече с другими животными, как правило, демонстрируют позу подчинения, при агрессивном поведении животного-противника или принимают позу подчинения, или спасаются бегством. На выраженность Т. влияют как особенности высшей нервной деятельности, так и условия воспитания и содержания животного.
Угасание (угашение)– явление снижения выраженности или исчезновение условной реакции в результате ее неподкрепления. Основывается на угасательном торможении, которое развивается при отсутствии подкрепления условного сигнала безусловным воздействием. Степень и скорость выработки У. зависят от: прочности условного рефлекса (более прочно выработанные условные реакции угашаются медленнее); биологической значимости подкрепления (у голодной собаки угасить пищевой рефлекс труднее, чем у сытой); частоты неподкрепления. Считается, что пищевые рефлексы гасятся легче, чем оборонительные. Угасательное торможение легче образуется при тренировке, т. е. повторном угашении и восстановлении рефлекторной реакции.
Угроза– тип агонистического поведения, которое в процессе эволюции было преобразовано в демонстрацию, служащую для устрашения соперника. В классической этологии У. рассматривается как результат столкновения двух мотиваций (конфликт между одновременно возникшими стремлениями к нападению и избеганию).
Умение– 1) обладание возможностью совершения определенного действия, например преодолевать глухой забор (барьер); 2) промежуточный этап овладения новым способом действия, еще не достигшего уровня навыка.
Упражнение– 1) повторное выполнение, воспроизведение действия для достижения умения и становления навыка; 2) задание, описание действия или задачи тем, кто упражняется в чем-либо. В дрессировке У. служит основным механизмом научения, т. е. формирования навыков. Важное значение при этом имеет не только величина и качество подкрепления, но и режим У.
Уравновешенность нервных процессов– понятие, предложенное И. П. Павловым. Отражает соотношение между возбуждением и торможением. В связи с исследованиями школы Б. М. Теплова и В. Д. Небылицына, содержание понятия было пересмотрено – ими предложен новый термин – «баланс нервных процессов».
Условный рефлекс– безусловно-рефлекторная реакция, воспроизводимая под контролем стимулов не входящих в генетически определенный стимульный репертуар или служащая модификацией врожденного инструментального поведения, образующейся в результате опыта. Принципиальная особенность У. р. – его сигнальный характер – предшествование возникновению безусловно рефлекторного воздействия. У. р. разделяют: по особенности подкрепления; по характеру условного раздражителя; по структуре условного сигнала; по виду рецепторного аппарата рефлекса; по отношению во времени действия условного и безусловного раздражителей. Различают два вида У. р.: классические, которые образуются при сближении во времени индифферентного раздражителя с последующим действием раздражителя, вызывающего безусловный рефлекс (подкрепление), и инструментальные (оперантные), при выработке которых подкрепление дается только после какой-либо двигательной реакции.
Усталость– психическое состояние животного, возникающее в результате утомления. Характеризуется негативными эмоциональными реакциями, увеличением потребности в отдыхе, сне, отказом от деятельности.
Установка– готовность организма к восприятию будущих событий и совершению в связи с этим определенных действий как основы целесообразной активности (по определению Д. Н. Узнадзе). Возникает при наличии потребности и ситуации, удовлетворяющей ее, определяя устойчивую направленность поведения. Функции У.: поддержание целенаправленной деятельности и ее стабилизация; снятие контроля высшими отделами мозга над деятельностью в стандартных ситуациях; автоматизация приспособительного поведения. Понятие У. близко к понятию акцептора результатов действия.
Утомление– временное снижение работоспособности в результате длительно действующей нагрузки. В своей основе У. имеет физиологические причины и проявляется: в снижении скорости, точности и координированности навыков; уменьшении эффективности научения; затруднении выработки условных реакций; снижении чувствительности; нарушении внимания и памяти; снижении эмоциональности. Сопровождается формированием состояния усталости. Для уменьшения степени У. и восстановления работоспособности при дрессировке животных необходимо соблюдать оптимальный режим занятий и отдыха.
Фенотип – совокупность наблюдаемых признаков (морфологических, физиологических, поведенческих) как результата взаимодействия генотипа и внешней среды. Влияние генотипа в Ф. неоднозначно. С одной стороны, если способность к обучению обусловлена действием многих генов, то реализация этой способности зависит от среды. С другой стороны, сила ЦНС хотя и определяется генетически, но при неправильном воспитании и содержании можно получить в результате трусливую собаку с ограниченными возможностями поведенческого репертуара. Таким образом, наследственность предопределяет характеристики организма, но их выраженность корректируется ранним опытом, воспитанием и дрессировкой. В то же время Ф. маскирует наследуемые свойства организма.
«Фу!» – условное отрицательное подкрепление. Вырабатывается по типу классических условных рефлексов. Положительная черта такого подкрепления – его универсальный обобщающий характер как условный тормоз. Однако такие отрицательные стороны, как трудность выработки (она возможна только при использовании сильного болевого воздействия), сопутствие отрицательных эмоций процессу выработки, а также возможность контроля поведения собаки посторонними при использовании этого стимула делают нежелательным применение такого подкрепления в воспитании и дрессировке. Исправить поведение с его помощью трудно, тем более что оно быстро теряет свое сигнальное значение при собственном неподкреплении.
Функциональная система– определенная организация структур и процессов, осуществляющая достижение определенного полезного результата. В рамках теории функциональных систем выделяют два типа Ф. с.: Ф. с. первого типа обеспечивает регуляцию внутренней среды; Ф. с. второго типа обеспечивает приспособительный эффект благодаря различным типам поведения. Ф. с. формируется в результате проб и ошибок на основе генетического и индивидуального опыта и оценивается с точки зрения эффективности. Согласно теории Ф. с., поведение целенаправленно, т. к. организуется опережающим отражением действительности. Поведенческая активность животного носит циклический характер: восприятие стимула, сличение параметров стимула с акцептором результатов предыдущего действия и афферентный синтез, на основе которого осуществляется принятие решения и построение соответствующей Ф. с. Достигнутые результаты также сличаются с акцептором результатов действия, и начинается следующий цикл поведения. Сходные взгляды высказывал Н. А. Бернштейн.
