Ирина Катаева - Зооуголок в детском саду

Помните, что некоторые болезни, такие как туберкулез, бешенство, туляремия, невозможно определить без полного ветеринарного обследования, поэтому вполне может оказаться, что внешне здоровое животное послужит причиной заболевания человека.

Несколько раз в месяц (лучше еженедельно) вольеры и клетки необходимо дезинфицировать. Проводить это мероприятие следует тогда, когда в детском саду нет детей, лучше всего – перед выходными.

Дезинфицируют клетки 3 %-ным раствором формалина или хлорной известью. Если дезинфекция проводится после больного или погибшего от инфекционной болезни зверька, для дезинфекции применяют раствор едкого натра или 5 %-ную эмульсию креолина.

На следующий день после дезинфекции клетку тщательно промывают кипятком и просушивают.

Все применяемые дезинфекционные растворы ядовиты для человека и животных, поэтому работать с ними следует с большой осторожностью. Лучше всего проводить обработку в защитной спецодежде, резиновых перчатках и защитных очках. Оставшиеся растворы хранят в местах, недоступных для детей.

Помните, что шерсть, частички кожи животных, некоторые виды кормов могут вызывать у детей аллергию, поэтому живой уголок необходимо устраивать только в отдельной комнате, тщательно изолированной от других помещений. Любые контакты детей с животными должны проводиться только под контролем воспитателей.

Кроме того, необходимо соблюдать меры безопасности при работе с электроприборами.

Все приборы, которыми оборудован живой уголок, должны иметь хорошую изоляцию и помещаться в местах, недоступных для детей. Следует также тщательно следить за креплением клеток, емкостей, ламп накаливания и прочих тяжелых элементов оборудования живого уголка, чтобы не допустить травм детей.

Любые контакты детей с обитателями зоологического уголка должны проходить под контролем руководителя. Важно постоянно напоминать детям об осторожном обращении с животными, чтобы они не испугали животное резкими движениями или громкими криками и не вызвали тем самым агрессивной оборонительной реакции у последнего.

Заключение

Правильно организованный зооуголок в детском саду доставит детям массу приятных впечатлений. Общение с братьями нашими меньшими делает ребенка более контактным, общительным, стимулирует жажду творчества. Дети учатся лучше понимать окружающий мир во всем его многообразии. Внимание детей в этом раннем возрасте еще очень неустойчиво, а яркие животные с интересным поведением, бесспорно, привлекут внимание и позволят направить его в русло созидательной работы.

Но не следует забывать, что организация живого уголка – ответственное дело. Люди, которые берут это дело в свои руки, должны отнестись к нему со всей ответственностью обеспечить всем вашим питомцам нормальные условия существования. Только здоровые, активные животные будут верными друзьями и партнерами по играм для малышей. Далеко не все животные подходят для содержания в зооуголке детского сада. Тщательно подобрав питомцев и правильно организовав их проживание, можно добиться того, что они станут мощным подспорьем в нравственном, эстетическом и психологическом воспитании детей.

Надеемся, что эта книга поможет вам в трудном, но почетном деле – воспитании подрастающего поколения в современном мире.

Список использованных источников

1. Беме Л. Б. Жизнь птиц у нас дома. Изд. 3-е. М.: Лесная прмышленность, 1986.

2. Бергхоф П. Хомяки и морские свинки. М.: Аквариум, 1998.

3. Быков Б. Б. Зоологический уголок в школе. Л.: Лениздат, 1966.

4. Гавриш В. Г., Калюжный И. И. Жизнь птиц в доме. Саратов: ИИЦ ГКПО «Заволжье», 1992.

5. Герасимов В. П. Рыбы, земноводные, пресмыкающиеся. М.: Учпедгиз, 1962.

6. Гуржий А. Н. Аквариумные, наземные, древесные земноводные. М.: «Компания Дельта М», 1999.

7. Гуржий А. Н. Сухопутные черепахи. М.: «Компания Дельта М», 2003.

8. Земноводные в аквариуме / Под ред. А. В. Сепура. М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2002.

9. Зубарева З. Н. Уголок живой природы в начальной школе. М.: Просвещение, 1960.

10. Карабач К. В. Содержание рыб и уход за аквариумом. М.: Прометей, 1989.

11. Котенкова Е. В. Морская свинка. М.: «Компания Дельта М», 2001.

12. Кочетов А. М. Экзотические рыбы. М.: Лесная промышленность, 1989.

13. Кудрявцев С. В., Мамет С. В., Фролов В. Е. Террариум и его обитатели. М.: Хоббикнига, 1995.

14. Кузьмин Н. Ф., Рыбанин А. И. Певчие и декоративные птицы. Изд. 2-е, перераб. М.: Лесная промышленность, 1984.

15. Лучич М. В. Детям о природе. М.: Учпедгиз, 1989.

16. Методика ознакомления детей с природой в детском саду. М.: Просвещение, 1992.

17. Махлин М. Д. Черепахи у вас дома. М.: «Компания Дельта М», 2000.

18. Мягков Н. А. Аквариум и террариум. М.: Знание, 1991.

19. Николаева С. Н. Общение с природой начинается с детства. М.: Мысль, 1992.

20. Певчие и декоративные птицы России. М.: Политбюро, 2000.

21. Полканов Ф. М. Подводный мир в комнате. М.: Детская литература, 1981.

22. Рахманов А. И. Домашний зооуголок. Смоленск: Русич, 1997.

23. Романишин Г. Ф., Шереметьев И. И. Словарь-справочник аквариумиста. Киев: Урожай, 1990.

24. Сизенко-Казанец З. Д. Природа и дети. М.: Просвещение, 1966.

25. Сергеев Б. Ф. Мир амфибий. М.: Мир Б. Г., 1983.

26. Экзотические животные в вашем доме / Под ред. И. В. Резько. Минск: Харвест, 1999.