Владимир Бочаров - Собаковод-любитель

Как только собака твердо усвоит навык подхода по команде «Ко мне», ее начинают переключать на работу по жесту. Для этого дрессировщик, подзывая собаку, подает сначала установленный жест, а затем (через секунду) — команду «Ко мне».

После нескольких занятий собака будет подходить и по жесту. В дальнейшем для подзыва собаки следует чередовать команду «Ко мне» и жест.

Следует помнить, что успешное выполнение этого приема основано на привязанности собаки к дрессировщику. Команда «Ко мне» должна быть связана только с поощрением. Однако для отработки безотказности подхода в процессе занятий необходима иногда, особенно при шлифовке приема и наличии сильных отвлечений, применять и принуждение (рывок поводком). Принуждение можно применять только в том случае, когда собака из-за наличия отвлечений не выполнит приема по первой команде «Ко мне». При этом рывок поводком не должен совпадать с повторной командой «Ко мне», которая подается спустя некоторое время (1,5–2 секунды).

При отработке подхода собаку нужно держать на длинном поводке до тех пор, пока дрессировщик не убедится, что прием твердо усвоен. После этого можно начинать работу без поводка, применяя его в дальнейшем лишь по мере необходимости (при срывах в работе собаки).

По первой команде и направляющему жесту дрессировщика собака должна быстро возвратиться на оставленное место (рис. 20).

Для выполнения этого приема подают команду «Место» и делают направляющий жест правой рукой.

Этот прием отрабатывается в процессе усвоения собакой посадки, укладки и стойки, когда она должна сохранять положение (выдержку), принятое по соответствующей команде.

Техника отработки приема заключается в следующем. Если собака, находящаяся на выдержке в одном из указанных положений, подбежит к дрессировщику без его команды, подается команда «Место». Одновременно с командой дрессировщик указывает собаке правой рукой направление, а левой делает один-два рывка поводком, заставляя ее вернуться на прежнее место.

На первых занятиях после команды «Место» дрессировщик быстро следует за собакой, провожая ее к оставленному месту, и подает соответствующую команду, заставляя собаку принять нужное положение (сесть, лечь, встать). Каждый правильно выполненный прием поощряется.

В результате занятий, наряду с отработкой навыка возвращения по команде на место, у собаки лучше вырабатывается общая выдержка.

После нескольких упражнений собака по команде «Место», поданной в угрожающей интонации, будет безотказно выполнять прием без применения принуждения. При твердом закреплении навыка собаку переводят на работу без поводка.

Когда навык на команду «Место» будет достаточно отработан, находящуюся на выдержке собаку можно подзывать и после небольшой выдержки около дрессировщика заставлять командой и жестом возвращаться на прежнее место. После выполнения приема дрессировщик поощряет собаку.

Чтобы заставить собаку возвратиться на отведенное ей место в домашних условиях, проводятся аналогичные занятия. Однако при возвращении собаки на место не следует подавать команду «Лежать», «Сидеть» или «Стоять». На отведенном месте собака должна принять то положение, которое будет для нее более удобным.

По первой команде «Апорт» и направляющему жесту дрессировщика собака должна быстро принести брошенный предмет и сесть у левой ноги дрессировщика, не бросая предмета до команды «Дай».

При отработке этого приема используется природное стремление собак бросаться за движущимися предметами, чтобы схватить их.

Начиная занятия, дрессировщик усаживает собаку возле своей левой ноги. На собаку надет длинный поводок, конец которого дрессировщик держит в левой руке. Поводок не должен стеснять движения собаки за брошенным предметом.

Правой рукой дрессировщик показывает предмет, который он будет бросать, и начинает двигать его перед мордой собаки, вызывая у нее стремление схватить этот предмет. Одновременно он произносит несколько раз с ласковой интонацией команду «Апорт» и, выбрав момент, когда собака пытается схватить предмет, подает энергичную команду «Апорт», бросая предмет на 4–5 м и следуя за ним вместе с собакой.

Как только собака схватит предмет, дрессировщик поощряет ее восклицанием «Хорошо, апорт», затем, подав команду «Дай», осторожно берет предмет (рис. 21) и поощряет собаку (на первых занятиях обязательно лакомством).

Может случиться, что, подбежав к предмету, собака не будет его брать. Тогда дрессировщик «оживляет» предмет; подбежав к нему с собакой, дрессировщик толкает предмет ногой. Это побуждает собаку схватить предмет.

Когда у собаки выработается навык к команде «Апорт» и она будет проявлять интерес к схватыванию предмета, его следует бросать все дальше, постепенно увеличивая расстояние. В это время дрессировщику уже не нужно идти за собакой. Он только должен каждый раз поощрять ее действия восклицанием «Хорошо», подзывать командой «Ко мне» и, подав команду «Дай», брать предмет.

Если собака, взяв предмет, вяло подходит к дрессировщику, пытается играть или отклоняться в сторону, следует подать команду «Ко мне», отбежать от собаки и слегка подтянуть ее к себе поводком.

Если собака правильно выполняет прием, дрессировщик заставляет ее обойти вокруг себя и сесть. После этого он берет предмет по команде «Дай» и поощряет собаку. Постепенно следует увеличивать выдержку сидящей с предметом собаки, оттягивая подачу команды «Дай». То же самое рекомендуется делать и перед посылом за предметом. В это время собака может работать без поводка (рис. 22).

В период обучения некоторые собаки слабо держат предмет, выбрасывают его на ходу. Чтобы приучить собаку четко выполнять прием, рекомендуется брать для занятий предмет, с которым собака охотно играет, «любит» его. Дрессировщик должен вызвать у собаки интерес к предмету и дать ей возможность схватить его. Как только собака схватит предмет, дрессировщик, повторяя команду «Апорт», начинает подтягивать его к себе, как бы не желая отдать. Благодаря этому собака с каждым разом будет держать предмет все крепче и перестанет его выбрасывать.

В исключительных случаях собака не проявляет никакого интереса к схватыванию предмета. Тогда этот прием отрабатывается вначале с применением принуждения. Подав команду «Апорт», дрессировщик раскрывает руками пасть собаки, вкладывает предмет и не дает возможности выбросить его, придерживая челюсти собаки руками и повторяя команду «Апорт». После небольшой выдержки (2–3 секунды) дрессировщик подает команду «Дай», берет предмет и поощряет собаку лакомством с восклицанием «Хорошо, апорт». Это упражнение повторяют несколько раз; в результате собака без применения принуждения будет брать и держать предмет. В дальнейшем этот прием отрабатывается, как было указано.

По первой команде дрессировщика собака должна прекратить нежелательное действие.

Отработка этого приема в отличие от других приемов общего курса основана на болевом ощущении. За командой «Фу», поданной в угрожающей интонации, следует резкий рывок поводком или удар хлыстом.

При этом необходимо учитывать индивидуальные особенности собаки, ее физическое состояние и возраст. С одной стороны, нельзя применять слишком сильное принуждение, чтобы не вызвать у собаки трусости и боязни дрессировщика. С другой стороны, применение недостаточно сильного принуждения не даст желаемого результата.

Правильно совмещая принуждение с командой «Фу», можно в довольно короткий срок, после трех — четырех занятий, добиться отработки нужного навыка.

При отработке этого приема собаку следует держать вначале на строевом поводке, а затем переходить на учебный (длинный) поводок. Когда навык будет достаточно усвоен, можно вести обучение без поводка, применяя только команду «Фу».

Команду «Фу» необходимо периодически подкреплять болевым ощущением. Чтобы собака четко выполняла команду «Фу», ее следует употреблять только в необходимых случаях, заменяя по возможности другой командой, произнесенной с угрожающей интонацией. Например, для предупреждения попытки собаки без команды встать или сесть из положения лежа следует повторить в угрожающей интонации команду «Лежать», а не запрещающую команду «Фу».

К обязательным приемам общего курса по преодолению препятствий относятся: преодоление глухого забора, изгороди из штакетника или канавы, переход по бревну (буму) и подъем по лестнице.