Владимир Бояринцев - Русские и нерусские учёные: мифы и реальность

Более 90 процентов евреев, получивших эту компенсацию, не были настоящими жертвами нацизма. Деньги, полученные ими, по справедливости должны были бы принадлежать миллионам русских людей (включая малороссов и белорусов), по-настоящему пострадавших от фашистской агрессии».

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГЕРОЙ АРМЕНИИ (АКАДЕМИК В.А.АМБАРЦУМЯН)

Есть учёные, столь широко при жизни известные, что у людей, не знающих их лично, возникает представление, что такого человека уже давно нет в живых.

К таким учёным принадлежал и Виктор Амазаспович Амбарцумян, который в виде казуса цитировал письмо ученицы новосибирской спецшколы с математическим уклоном, написавшей: «... Каково было моё удивление, когда я узнала, что Вы — наш современник и что Вы живёте и творите, несмотря на то, что Ваше имя вписано в энциклопедии и труды Ваши исчисляются десятками... » Таким образом, академика спросили: «Как, Вы ещё живы, Виктор Амазаспович?»

В 1958 году, когда Виктору Амазасповичу было 50 лет (впереди ещё целая жизнь почти в 40 лет), Малая Советская Энциклопедия (т.1, М., 1958, стр. 330) писала: «Амбарцумян Виктор Амазаспович (18.09.1908) - астрофизик, акад. АН СССР (с 1953; чл.-корр. с 1939), акад. (с 1943) и президент (с 1947) АН Арм.ССР, депутат Верховного Совета СССР 3-5 созывов, член КПСС с 1940. Работы относятся к теоретической астрофизике и звёздной астрономии.

Амбарцумян обнаружил (1947) и изучил звёздные ассоциации (Сталинская премия, 1950). В 1941-43 разработал новую теорию поглощения света в мутных средах (Сталинская премия, 1946).» Вот так оценило заслуги Учёного советское государство в то время, когда ему исполнилось пятьдесят лет.

Но всё это имело место - заслуги академика и их оценка государством в советское время. Теперь же, в «антисоветское» (по выражению В.Бондаренко - газета «Завтра») время, положение коренным образом изменилось. И в этом «заслуга» теперь уже и очередного демократического правительства, целью которого является не только полное уничтожение науки, выбрасывание за рубеж сотен тысяч учёных и высококвалифицированных специалистов, но и попытка доказать, что в советское время науки вообще не было.

И в этом смысле показательно открытое письмо сибирских учёных президенту России под названием: «Мы стоим у последней черты», в котором, в частности, говорится: «Мы считаем, что президент должен остановить начатую новым правительством беспрецедентную разрушительную атаку на науку и образование. Мы всё ещё питаем надежду, что вы найдёте мужество заглянуть в душу измученного народа и понять, что в основе его долготерпения лежит извечная вера в справедливость и непоколебимость нравственных устоев России... За развалом науки, образования, культуры и здравоохранения для страны открывается небытие. Мы стоим у предельной черты.»

Судя по последним годам жизни В.А.Амбарцумяна, положение науки в суверенной и демократической Армении особенно сильно не отличается от состояние науки в суверенной и демократической России. Достаточно сказать, что персональная пенсия академика, национального героя Армении, была всего 50 долларов!

Разрушение Советского Союза привело и к изменению оценок достижений советских учёных со стороны деятелей «демократического» режима, «россиянских» средств массовой информации, старающихся всячески принизить роль деятелей науки, культуры, производства советского периода истории. Эти люди считают, что науки в советское время не существовало, а если таковая и была, то это была наука Зельдовича, Сахарова, Ландау, Арцимовича, а также Леонтовича и Абрамовича.

Поэтому «Энциклопедия для детей», том «Астрономия» (М., 1997, стр. 475) в разделе «Галактики с активными ядрами» написала: «Сейферт обнаружил 12 галактик с активными ядрами, но в течение 15 лет их практически не изучали. В 1958 г. советский астрофизик Виктор Амазаспович Амбарцумян привлёк внимание астрономов к исследованию активных ядер (выделено мной -В.Б.). В настоящее время изучение ядер галактик является одним из наиболее актуальных направлений астрономии»-. Вот и всё! За всю свою жизнь, как учит наших детей «Энциклопедия» (научные редакторы А.Засов, В.Цветков), Виктор Амазаспович лишь «привлёк внимание» да и то только в 1958 году!

Кстати, в этой же «Энциклопедии» две страницы посвящены «советскому физику и общественному деятелю» А.Д.Сахарову. «Его помнят как видного правозащитника, учителя и совесть России. Однако мало кто знает Сахарова - космолога», - говорится в статье о нём (выделено В.Б.). Видимо, поэтому борцу за свободу выезда евреев из Советского Союза посвящены две страницы «Астрономии». Это типичный пример демократической логики, или логики бреда!

В этом же духе, в стиле «борцов за общечеловеческие ценности» (в действительности, имеются в виду американские ценности) выдержан и учебник «Астрономия» (авторы — тот же А.Засов вместе с Э.Кононовичем, редакторы - Н.Хрусталь и Н.Филонович), предназначенный для 11-го класса «общеобразовательных учрежде-ний»(?). В нём отечественная астрономия представлена двумя фамилиями: В.Я.Струве - основатель и первый директор Пулковской обсерватории и А.А.Фридман (1888-1925) - советский физик, разработавший первые физически обоснованные модели всей безграничной Вселенной. В этом же учебнике от всей советской программы освоения космоса только в «Приложении» осталась одна фраза: «1957 — запуск в СССР первого в мире ИСЗ и начало космической эры»- (а полёта Ю.Гагарина вообще не было!).

Фамилия первого космонавта отсутствует также и в энциклопедии «Астрономия», зато и в учебнике, и в энциклопедии есть фамилия американского астронавта Н.Армстронга.

Вот, что пишет в небольшой биографической книге о В.А.Амбарцумяне его ближайший сотрудник, заместитель по Бюроканской обсерватории Л.В.Мирзоян («Виктор Амбарцумян», Ереван, 1985): «Вначале с большим подозрением, а со стороны многих специалистов даже в штыки было встречено также новое представление об активности ядер галактик. Когда в 1958 г. на Солвейской конференции впервые Амбарцумян дал подробное изложение своих взглядов на эволюцию галактик, основанное на идее об активности их ядер, играющей решающую роль в происхождении и эволюции галактик и их систем, эта идея была встречена очень холодно, в лучшем случае с недоверием. С этого времени в течение 15 лет, - говоря словами Амбарцумяна, - «...никто не верил в существование такой активности, а сегодня о ней говорят почти везде».

В том же 1958 году В.А.Амбарцумян за выдающиеся заслуги в области развития астрономии был награждён орденом Ленина. Сам Виктор Амазаспович говорил, что им сделаны 3 основные работы: 1) Сформулирована и разработана проблема, обратная широко известной в математической физике проблеме Штурма-Лиувилля, -обратная задача. Сейчас это превратилось в огромную область науки (новое направление) - обратные задачи.

Значение обратных задач в науке и технике можно пояснить на простом примере. Допустим, имеется подводное препятствие в море (риф, скала или впадина). На поверхности воды над этим местом картина поверхностного течения меняется: появляются дополнительные поверхностные волны, образуются вихри. В этом случае прямая задача - определение математическим путём характера поверхностных возмущений в зависимости от вида подводного препятствия. Обратная же задача - определение по виду поверхностных возмущений характера подводного препятствия. Аналогичная задача может возникнуть и в аэродинамике, и таких задач чрезвычайно много. Достаточно сказать, что принцип решения обратных задач используется в современном методе исследования поверхности моря и суши - методе аэрокосмической радиотомографии.

2) Разработан принцип инвариантности - «Этот принцип позволил при определении параметров поля излучения в рассеивающей среде рассматривать акты рассеяния света только на границе среды, не исследуя более сложные процессы рассеяния, происходящие внутри самой среды» (Л.В.Мирзоян). Сейчас этот принцип носит имя Виктора Амазасповича.

В 1941-43 годах, в самое тяжёлое для страны время В.А.Амбар-цумян разработал теорию рассеяния света в мутных средах. Казалось бы, зачем она была нужна в такое время и почему за эту работу ему в 1946 году была присуждена Сталинская премия? Ответ простой, представьте себе ситуацию: вы стоите в неглубоком ручье с прозрачной водой и пытаетесь попасть палкой в лежащий на дне камень. С первого раза у вас ничего не получится, так как из-за разницы в показателях преломления света в воздухе и воде вы не сможете правильно оценить расположение камня на дне ручья. Теперь замутим воду и попытаемся опять попасть в камень, это будет сделать намного труднее или вообще невозможно.