Михаил Ненашев - Иллюзии свободы. Российские СМИ в эпоху перемен (1985-2009)
На нынешнем этапе особенно полезным было бы для вузов рассмотрение этих принципиальных вопросов в профессионально заинтересованных государственных органах, таких как Министерство образования и науки Российской Федерации и Федеральном агентстве печати и массовых коммуникаций. Весьма важным также было бы участие и поддержка наших усилий со стороны профессиональных журналистских и издательских союзов и объединений, прежде всего Союза журналистов Российской Федерации и Гильдии издателей периодической печати. Может быть, следовало бы уже в конце этого учебного года при участии этих союзов и на базе ведущих университетов провести научно-практическую конференцию, чтобы обобщить накопленный опыт на тему «Образовательная журналистика и практика СМИ: проблемы и пути интеграции».
«Российская газета». 8 февраля 2008 г.
Человек с книгой – уходящая натура?
Принятая правительством Москвы программа по поддержке и пропаганде чтения в столице – первая в отечественной практике серьезная попытка объединить усилия различных ведомств и общественных организаций в решении проблемы XXI века, которая сводится к одному вопросу: как вернуть читателя к книге? Понадобилось целое десятилетие, чтобы общественное мнение в России осознало, что чтение нуждается в государственной поддержке, ибо оно является основным инструментом усвоения и восприятия духовной культуры нации, важнейшим механизмом сохранения и поддержки интеллектуального потенциала страны.
Несомненная ценность программы в том, что в ней определены основные приоритеты и направления деятельности: развитие детского чтения на основе взаимодействия семьи и школы; совершенствование библиотечного дела и книжной торговли; формирование общественного интереса к книге и чтению. Сегодня уже нет нужды говорить об остроте проблемы и глубине кризиса чтения. Все согласны с выводами социологов о том, что население России подошло к критическому пределу в своем пренебрежении к чтению, ибо на данном этапе речь идет уже о начале необратимых процессов разрушения основы национальной культуры.
Теперь, когда в Москве подготовлена обстоятельная программа мер в поддержку чтения, все будет зависеть от того, удастся ли реализовать на практике ее основные положения. Речь идет не просто об увлечении книгой или форме досуга, а об образе жизни людей, где процессы разрушения идут куда быстрее и легче, чем созидания. В семье, школе, библиотеке закладывается интерес к чтению и потребность в книге. И вполне справедливо, что в московской программе проблеме детского чтения уделено особое внимание. Жизнь учит, что если не сформирован интерес к чтению с детства, то во взрослом возрасте к книге приходят немногие. Так что можно с полным основанием утверждать: проблемы чтения – это прежде всего проблемы чтения детского и всего, что связано с ним. Конечно, одним из первых помощников здесь может быть школа, но только опираясь на ту основу, которая заложена в семье. И все же, прежде чем предъявлять к школе какие-либо претензии, следует беспристрастно оценить ее крайне ограниченные возможности в сравнении с всесильным влиянием СМИ, и прежде всего телевидения, которое ныне поглощает все свободное время человека с раннего детства и до самого преклонного возраста. Что может противопоставить этому всемогущему монстру с его круглосуточным вещанием школьный учитель с двумя уроками литературы в неделю? Главная же вина школы видится в том, что она не использует чтение как основное средство обучения и развития учащихся.
Наиболее важным в реализации программы правительства Москвы является государственная поддержка чтения и книгоиздания. И это естественно. Чтение – сфера духовная, некоммерческая, и без поддержки государства развиваться не может. К тому же, как комплексная проблема, требующая обязательного взаимодействия различных структур и организаций, без государственного управления она не может быть решена. Вопрос этот принципиальный. Объективная оценка кризиса чтения в стране и его причин показывает, что в основе этого помимо глобальных обстоятельств (появление новых информационных технологий, утрата книгой монопольного положения как главного источника знаний) существуют и сугубо российские. Они сводятся не только к отсутствию государственной политики в области культуры, но и к практическому отказу государства от участия в культурном процессе, в частности к фактическому уходу из книжной сферы, организации книгоиздательской и книгораспространительской деятельности. В связи с этим особая ценность московской программы в том, что она являет собой принципиальную позицию московского правительства, выраженную в обязательном участии государственных органов и структур в решении проблем чтения. Затянувшиеся дискуссии по поводу содержания государственной федеральной программы чтения (они идут уже более пяти лет) убеждают в том, что ее нельзя создавать по модели национальных программ западных стран, благополучных по своему социально-экономическому развитию, где проблема чтения является преимущественно культурологической, связанной с развитием культуры, образования. Для России в условиях переходного периода при наличии острых социальных и экономических проблем (обнищание населения и его читающего ядра – интеллигенции) программа чтения, чтобы стать национальной, должна быть преимущественно социальной, то есть ее должна обязательно сопровождать государственная поддержка книгоиздания, книгораспространения, библиотечного дела. Мы имеем в виду решение по примеру западных стран таких нормативно-правовых вопросов, как налоги на добавленную стоимость, льготы на тарифы, цены за аренду помещений, коммунальные платежи для издательств, библиотек, книжных магазинов. В России, и в частности в Москве, несмотря на многочисленные дискуссии, в течение последних лет эти вопросы так и не решены в полной мере. Если мы не способны освободить от налога на добавленную стоимость все некоммерческие книжные издания, то следовало хотя бы освободить от него так нужную сегодня детскую книгу. Мы намеренно выделяем эти проблемы, ибо считаем, что в большой многосторонней московской программе больше всего как раз не хватает акцента на некоторых практических целях и задачах, решение которых позволило бы нам преодолеть отставание в книжном деле от западных стран. Эти цели и задачи известны.
Во-первых, это увеличение (примерно в 2 раза) количества книжных магазинов, чтобы приблизиться к европейским стандартам, где на 10–12 тыс. населения существует один книжный магазин. У нас по стране один магазин на 50–60 тыс. населения, а в Москве – на 30 тыс. При этом заметим, что речь идет лишь о восстановлении того, что было в 1990 г., ибо в России за последние 15 лет сеть книжных магазинов сократилась более чем в 2,5 раза (ныне их около 2,5 тыс., а было более 7 тыс.).
Во-вторых, следовало бы более конкретно определить задачу, связанную с пополнением основных фондов библиотек новыми поступлениями книг. Здесь у нас тоже огромное отставание от западных стран. В Европе из числа издаваемых в течение года 30–35 % книг обязательно поступает в муниципальные, федеральные и университетские библиотеки. У нас же в России в библиотеки поступает не более 5–6 % изданных книг, в Москве – не более 10 %.
В-третьих, в последнее десятилетие особенно заметно, как рынок вытеснил из издательств детскую книгу, а то немногое, что есть сегодня в московских магазинах, совершенно недоступно обычному покупателю по цене (от 200 руб. и выше). Если мы действительно хотим увеличить общее количество издаваемых детских книг в 3–4 раза и сделать их доступными для приобретения широким кругом населения, то нужны дополнительные меры и средства со стороны государства. На встрече Президента России В. Путина с молодыми писателями в конце 2007 г. прозвучала идея государственного заказа на некоммерческую гуманитарную книгу. Нам кажется, что ее осуществление могло бы стать наиболее целесообразным и для реализации намеченных в московских мероприятиях программ по изданию книг для семейного и детского чтения.
Предстоит заново формировать престиж чтения, утраченный престиж книги и знаний среди молодежи. Если кого-то смущает наш тезис о необходимости все начинать с чистого листа, то вот лишь один факт. В начале прошлого года в газете «Известия» под заголовком «Герои нашего времени» были опубликованы результаты исследований массового сознания известного социологического центра ВЦИОМ. Среди этих героев музыкантом года был назван Дима Билан, а среди писателей – Дарья Донцова. Социологи также просили выбрать пятерку лучших из предложенного списка писателей. Среди них были названы Борис Акунин, Александра Маринина, Татьяна Устинова, а завершал список Александр Солженицын. Любопытен и многозначительный комментарий редакции к этим результатам исследования: «Если страна называет писателями тех, кого знает преимущественно с помощью телевидения, значит, она ничего не читает, ибо сегодня книг по телевизору не читают».
