Надежда Крупская - Библиотечное дело. Избы-читальни. Клубные учреждении. Музеи

Организовать самообразовательную работу в сельской библиотеке — важнейшее дело. Сельский библиотекарь должен быть таким организатором. Он сможет это сделать, если сумеет привлечь сельскую интеллигенцию.

Сельская интеллигенция сможет очень много помочь в составлении рекомендательных списков по своей специальности, необходимых для самообразовательной работы на основе имеющихся в библиотеке книг.

В целях закрепления и лучшей организации работы в помощь библиотеке партийцев, комсомольцев, работников сельсоветов и их секций, работников МТС, правлений колхозов и совхозов, сельской интеллигенции надо организовать из них совет содействия работе библиотеки. Тогда сельский библиотекарь будет не одинок, библиотечная работа будет его удовлетворять, он будет чувствовать, что растет на этой работе.

Важно вовлекать в советы содействия шефов. Идею шефства всячески поддерживал Ленин. Но он шефство понимал глубоко. Имел в виду не только материальную помощь, но главным образом помощь организационную, помощь идейную, помощь научную. Он настаивал на помощи города селу.

На данном этапе, когда мы осуществляем вторую пятилетку,; идем по пути построения социалистического общества, идея шефства должна быть поднята на гораздо более высокую ступень — надо сделать шефство таким, каким его хотел видеть Ленин.

И вот советы содействия библиотеке должны сыграть очень большую роль в деле укрепления шефства над сельскими библиотеками. Библиотечное управление настаивает на том, чтобы каждая городская библиотека шефствовала над деревенской. Надо еще подработать формы этого шефства. Но шефствовать должны не только библиотеки, шефствовать должны целые организации, особенно профсоюзные, должны шефствовать городские предприятия, учебные заведения. И вот советы содействия библиотеке должны помогать шефам правильно осуществлять шефство. В совете содействия должна быть особая шефская группа, которая увязывала бы всю шефскую работу.

В общем соревновании сельских библиотек необходимо обратить особое внимание на лучший совет содействия библиотеке. При этом важно, чтобы вопрос, какой совет работает лучше, решал не какой-то далекий центр, важно, чтобы в обсуждении этого вопроса принимало участие само население. Это обсуждение должно служить орудием повышения интереса к библиотеке широких слоев населения.

Но дело не только в развертывании обширной сети сельских библиотек в каждом районе. Важно, чтобы эта сеть как можно лучше обслуживала как можно большее количество читателей.

Сельская библиотека не может просто ждать, когда к ней придут читатели. Она должна научиться вербовать их. На селе библиотека не является еще, как правило, чем-то таким, куда тянется население. Библиотека должна уметь привлечь к себе внимание. Я не говорю уже о том, что библиотека должна иметь вывеску; что она должна вывешивать объявления о читке вновь полученных книг, о беседах с читателями и т. п. во всех местах, где собирается народ; писать об этом в стенгазетах. Совет содействия библиотеке может через учителя, через ребят-пионеров сорганизовать информацию родителей о библиотеке, ее работе, часах открытия и т. д. То же надо делать через представителей сельсовета, через представителя профсоюза и др. При этом надо обратить внимание на вовлечение в число читателей ударников и ударниц, на их обслуживание. Особенно важно привлечение женщин-читательниц. Женщина в колхозе стал а силой. И надо, чтобы эта сила стала культурной, обязанность сельской библиотеки — помогать в этом отношении колхознице-ударнице. Важно не только то, чтобы колхозница просто стала ходить в библиотеку, надо, чтобы она научилась ею пользоваться. Важна работа с новым читателем.

С новыми читателями надо проводить работу, надо вести с ними «библиотечные беседы» — на наглядных примерах показывать, что может дать библиотека; надо постепенно, по мере того как новый читатель будет втягиваться в посещение библиотеки, прививать ему «библиотечную Культуру», т. е. умение беречь книгу, выбирать книгу, пользоваться ею. Нужно прикреплять к новому читателю кого-нибудь из совета содействия, который старался бы выявить интересы нового читателя, направить их в определенное русло, иногда почитать вместе с не привыкшими еще к пользованию книгой читателями.

Актив читателей надо как можно лучше сорганизовать.

Надо научить его выдвигать свои предложения, писать свои соображения. Нужно выделить особые дни беседы библиотекаря с читателями. Надо, чтобы и члены совета содействия библиотеке принимали участие в этих беседах, но чтобы главным на этих беседах было заслушивание мнения читателей, обсуждение их инициативы.

Нельзя стричь читателей под одну гребенку. Читатель читателю рознь: один более подготовлен, другой: — менее, один интересуется деловой книжкой, другой — художественной, третьему нужны справочники. Надо учитывать запросы читателей. Им надо помогать, но не надо их опекать. Излишняя опека часто отбивает у читателей охоту посещать библиотеку.

Если есть силы для постановки стенной газеты, хорошо беседы о книге, о прочитанном отражать в библиотечной стенной газете.

Организованный актив читателей может колоссально много сделать для вовлечения в чтение все новых и новых кадров читателей, организации их, изучения их интересов.

Должна быть теснейшая смычка между библиотечной работой и работой школ взрослых всех видов и типов, начиная со школ грамоты и кончая профессиональными школами. Никуда не годна школа взрослых, если она не превращает всех своих учащихся в активных читателей библиотеки, не ведет с ними библиотечных бесед, не помогает им в деле умения пользоваться книгой.

Иногда сельский библиотекарь боится: нахлынут читатели, а книг недостаточно.

Чем больше сельская библиотека вовлечет читателей, чем больше она будет окружена общественным вниманием, тем легче ей будет обеспечить себя материально, тем больше будет заботы о ней.

Крупную роль в деле обслуживания библиотеки могут сыграть и советы содействия библиотеке, собирая нужные книги от добровольных жертвователей. Ленин в свое время отдавал прочитанные книги в общественные библиотеки или совсем, или во временное пользование, его примеру следует ряд большевиков. Есть библиотеки, которые благодаря помощи читателей, сочувствующих разбогатели книгами. Надо только, чтобы поступившие книги не залеживались, а сейчас же обрабатывались и пускались в ход. Очень много тут могут сделать шефы. Надо, конечно, чтобы они давали в подшефное село не всякое книжное барахло, не руководствовались принципом: «На тебе, боже, что нам не гоже», — а давали новую, хорошую литературу. Мы имеем хорошие примеры широкой помощи библиотекам со стороны читателей и сочувствующих в деле снабжения литературой. Сейчас тиражи новых книг совершенно не соответствуют громадному спросу на них, и важно, чтобы как можно больше книг поступило в общественную собственность, а не валялось без пользы у тех, кто книгу уже прочел и кому она уже. больше не нужна.

Надо еще остановиться на газетах. Каждый библиотечный пункт должен снабжаться газетами. Но это еще не все. Чтобы газеты не растаскивались, надо их тотчас по получении прикреплять к особо приспособленным палкам, как это делалось во всех кофейнях, например, во Франции, Швейцарии, Германии и других странах, бывших раньше передовыми. Зайдет человек кофе напиться и может, никого не беспокоя, взять со стены палку с номерами газет и прочесть быстренько газеты, а потом повесить эту палку с газетой на место. В ряде клубов есть это и у нас, но, к сожалению, в очень немногих еще. А дело это самое простое.

Другой вопрос — об использовании газет. В газетах много ценного материала — отчетов, важных цифровых данных, ценных статей по отдельным вопросам. Их надо собирать и наклеивать. Вот сейчас, например, помещаются интересные материалы по гражданской войне, они пропадают, — их надо систематически вырезывать и наклеивать в особую тетрадь. В другую тетрадь (тетради сшиваются из газетной бумаги) надо наклеивать сведения о путешествиях на Памир, о челюскинцах и других исследованиях местностей нашего Союза. Надо в особую тетрадь собирать материал по загранице и т. д. Я помню, как в первые годы Советской власти, когда у нас почти не было изданий книг и учебников, Владимир Ильич настаивал на таких вырезках и наклейках газетного материала. Одно время это делали, потом бросили. А дело нужное. Это стоит дешево, на газету теперь подписывается много народу на селе, экземпляров для вырезок хватит. Хорошо, если бы библиотечные пункты соревновались между собой на лучшее использование газет. Еще надо сказать о читках статей из газет. Это делается. Читки необходимо как можно лучше, как можно шире проводить по селу. Хорошо бы вести дневник читок: что прочитано, когда, где, кто вел читку, сколько было человек слушателей, возникла ли после читки беседа. Тут есть уже очень интересный опыт, о котором не надо забывать. Например, одна крестьянка рассказывала, как она организовала в своем селе читки. Собираются крестьянки — соседки с десяти дворов. 'Иванова приходит к ним читать; почитает, идет читать к следующей группе соседок и так обойдет все село. Конечно, если большое село, надо, чтобы читал не один человек, а больше, чтобы село было поделено на читательские участки. Надо, чтобы время для читок было удобное, чтобы чтец мог давать разъяснения, хотя бы самые простые и нужные, чтобы дело не срывалось постоянно, было бы хорошо налажено.