Джин Шарп - Освободительная борьба
Народные протесты, отказ от сотрудничества и подрывная деятельность, осуществляемая внешними (зарубежными) силами, временами не только создавали серьезные проблемы для систем угнетения и наносили поражение авторитарным правителям, но и становились причиной крушения диктаторских режимов и тираний.[3]
Существуют примеры ведения борьбы ненасильственными методами, в которых принимали участие такие харизматические личности как Мохандас К. Ганди. Однако, такие случаи не являются типичными. Историей использования указанных методов борьбы не стоит пренебрегать, поскольку она доказывает несостоятельность широко распространенных заблуждений о ненасильственных методах борьбы.
В последние десятилетия приобрели широкую известность несколько происшедших революций и восстаний, названных «цветными революциями». Эти примеры обнадеживают, поскольку в борьбе ненасильственными методами участвовало большое количество людей, и эта борьба отличалась значительной эффективностью. Достигнутые в этих случаях результаты зависели от таких факторов, как конкретная ситуация, знание предыдущего опыта, наличие или отсутствие продуманной стратегии, качество планирования и использованные методы.[4]
Использование накопленного опыта в прошлом
То, как действует техника неприменения насилия, еще требует глубокого изучения. Тем не менее, благодаря использованию исторического и современного опыта, мы достигли такого уровня, когда речь идет не только о более широком применении данного метода в конфликтах.
Важно отметить, что в будущем — при наличии больших знаний, тщательно выполненных расчетов, практического опыта, планирования и возросшими навыками проведения акций, — можно быть почти уверенными в росте эффективности борьбы против угнетения ненасильственными методами.
При сравнении с другими возможными способами воздействия, о которых говорилось ранее, выбор в пользу борьбы ненасильственными методами на основе стратегического планирования кажется трудным для построения более демократичной, свободной и справедливой системы. Мы должны поощрять отдельных людей и группы лиц, которые решают заняться изучением потенциальных возможностей таких методов в целях достижения большей свободы и справедливости. Тем не менее, перед ними стоит трудная задача.
Простое декларирование долгосрочного проекта и выражение протеста против существующего положения вещей не приведут к значительным переменам. В основе действий должна быть ответственная, мудрая и эффективная стратегия. При столкновении со слаженной машиной угнетения стратегия борьбы без применения насилия может стать жизнеспособной альтернативой, как насилию, так и инертному подчинению.
Назначение этой книги и упомянутых в списке рекомендуемой литературы работ состоит в оказании содействия тем лицам и группам лиц, которые, столкнувшись с угнетением, хотят больше узнать и понять сущность и потенциальные возможности стратегии борьбы без применения насилия.
Точка зрения, изложенная в этой книге, состоит в том, что стратегическое планирование делает борьбу без применения насилия более эффективной, по сравнению с выражением протеста и оказанием сопротивления без стратегического планирования. Исключительно важно отметить, что возможные последствия зарождающегося конфликта должны рассматриваться заблаговременно, так же как и планирование политического устройства в постконфликтный период.[5]
Прагматизм и стратегия
Прагматизм и стратегия определяют подход в решении проблем, в основе которого лежат реальные факты, а не домыслы, тем не менее, и те, и другие полне сочетаемы.[6]
Суть данной книги состоит в оказании помощи в части планирования ведения эффективной борьбы любой группе лиц, желающих уничтожить диктатуру или другую систему угнетения с последующей заменой на более свободную и справедливую политическую систему. Насколько рационально могут люди использовать имеющиеся у них ресурсы, в целях уничтожения системы угнетения, и ее замены на более прочную, более свободную и справедливую политическую систему?
Тщательное планирование также может помочь уменьшить количество жертв. Некоторые методы борьбы могут быть особенно провокационными и сделать участников демонстрации легкими мишенями для вооруженных сил действующего режима. Другие методы могут иметь более сильное воздействие и, возможно, они не приведут к увеличению жертв. Например, согласно одному плану протестующие могли бы идти вдоль улицы навстречу войскам, вооруженным пулеметами. Другой план мог бы заставить участников сопротивления освободить улицы и в течение какого-то времени оставаться у себя дома.
Приобретение новых знаний
В течение нескольких лет на лекциях, курсах и семинарах некоторые из нас, занимающиеся вопросами применения ненасильственных методов борьбы в целях освобождения от угнетения, сосредоточились на необходимости понимания сущности ненасильственных действий и важности стратегического планирования. Соответствующие предложения поступали от отдельных лиц или групп из разных стран Европы и Азии в течение более десяти лет.
Некоторые презентации были предварительными, в то время как содержание других презентаций было хорошо подготовлено. Предлагаемые презентации иногда проводились в течение почти двух недель в форме курса с утренними и вечерними собраниями. Один двухнедельный семинар с лекциями был посвящен рассмотрению вопроса, насколько успешно подобная группа сможет в будущем спланировать стратегию своей борьбы.
Указанные лекции, курсы и семинары казались во время их проведения вполне современными. Каким образом их можно оценить сейчас?
Очевидно, что презентации, о которых речь шла выше, могут быть полезными и эффективными для новичков, чтобы ввести их в курс дела и пробудить интерес в случае его незначительности или полного отсутствия. Упомянутые презентации также могут быть полезны в форме тренингов для подготовки участников к эффективным действиям во время запланированной демонстрации.
Положительные результаты от определенных устных презентаций важны, но недостаточны, если речь идет об оказании помощи в стратегическом планировании. Очевидно, что знания и понимание, необходимые для стратегического планирования, и современное их использование нельзя донести с помощью семинаров и переговоров. Такой вывод можно сделать и в отношении дискуссий, даже если некоторые участники достаточно информированы. Это верно и по отношению к лекциям, даже если докладчики обладают хорошими знаниями и опытом.
Устные презентации сами по себе не могут отвечать следующим требованиям:
• сообщать современные знания и
• подготовить слушателей к разработке стратегического планирования.
По прошествии времени создается впечатление, что группы лиц, после прослушивания лекций, курсов и посещения семинаров, не приобретают навыков для самостоятельного планирования генеральных проектов в условиях конфликтов. Эти группы обычно не способны подготовить стратегии даже для менее масштабных кампаний и для достижения более скромных результатов.
После продолжительного периода зачастую мы имеем мало доказательств того, что предоставленные фундаментальные знания были полностью усвоены участниками, для оказания влияния на их будущие решения и деятельность, еще меньше у нас доказательств их способностей в планировании стратегий.
Многие люди имеют ограниченные способности в понимании информации только с помощью ее прослушивания. Как оказалось, объем и специфика требуемых знаний по ведению борьбы ненасильственными методами мешают их усвоению только посредством устных презентаций.
Метод по обучению инструкторов («training the trainers») вызвал значительный интерес. На первый взгляд, такой способ оказания помощи большому количеству людей в их становлении в качестве компетентных деятелей по ведению борьбы ненасильственными методами кажется очень полезным для будущих акций протеста. Основанные на этой модели инструкции могут быть полезны в достижении конкретного результата. Однако, когда речь идет о продвинутых целях, такой подход вызывает сомнения.
Можно констатировать с большой определенностью, что нельзя кого-либо подготовить для планирования стратегий любого уровня, используя этот подход. Причина состоит в том, что данный подход превращает в банальность значимость необходимых знаний для человека, который старается планировать стратегии. Допустим, что необходимые знания могут быть успешно переданы на словах дважды и затем применены в стратегическом планировании, что само по себе вызывает очень много сомнений. Поэтому, управление стратегическим планированием, предлагаемое в данной книге, не теряет своего значения.
