Олеся Лихунова - Хочешь, я буду твоей мамой?

Уже полгода как Галя живёт дома.

Удивительный ребёнок нам достался! Вот как можно было за восемь лет изоляции остаться такой чистой и светлой девочкой?

Восемь лет она была ничья. Играла, кушала, спала в целой группе детей. При каждом лёгком недомогании по нескольку дней просто сидела на кровати в изоляторе одна, без игрушек, а с температурой ехала на скорой помощи в больницу и лежала там одна, среди совершенно незнакомых людей, терпела все процедуры, анализы, уколы. Как она не замкнулась, не отчаялась? Я пытаюсь поставить себя на её место и просто не понимаю, откуда она черпала оптимизм.

А сейчас никто не поверит, что Галя полгода назад жила в детском доме. Она стала очень домашней девочкой.

Больше не качается перед сном, не машет руками, когда волнуется, не хватает себя за лицо, не грызёт и не обрывает ногти.

Она больше не рассказывает о детском доме, даже не упоминает его, не смотрит каждый день свой большой фотоальбом с детскими фотографиями.

Ест всё, что я готовлю с удовольствием, первая приносит мне пустую тарелку. Полюбила йогурт и творог.

Из её речи исчезли странные чуждые нам словечки, а сама речь стала богаче и стройнее.

Галя научилась читать, считать и писать прописными буквами. И то, с каким желанием, старанием и терпением она этого добилась, тоже восхищает меня бесконечно. Такой скачок в развитии всего за полгода!

Ещё очень важно упомянуть то, как Галя вписалась в нашу семью. Как она умеет ладить со всеми, старается никого не обидеть, может где-то уступить, если требуется. С удовольствием возится с Кристинкой, играет с Вадимом как с равным. Старается угодить Маше, не теряя достоинства и не давая помыкать собой. Но главная дружба не разлей вода у них с Тимуром, конечно. Они уже так привыкли всегда всё делать вместе, что в разлуке сразу начинают скучать. Самые настоящие двойняшки!

Сегодня возила детей в магазин игрушек. Галя попросила купить ей коляску для куклы, и вся светилась от радости, когда везла её домой!

Полгода в семье не только Галя живёт, но и Кристина. Я о ней мало пишу, потому что это будет сплошной мёд с патокой и больше ничего.

Обожаю эту девочку! Не бывает такого, чтобы я бросала на неё привычный взгляд или спокойно переодевала, кормила, мыла и расчёсывала. Эта забота для меня сплошное удовольствие. Остальные члены семьи разделяют мои чувства и сами время от времени нападают на Кристину с нежностями.

Что изменилось за эти полгода? Почти ничего.

Кристинка досталась нам без признаков депривации, обычная девочка, разве что очень ручная.

С игрушками не играет совсем. Просто разбрасывает. Ни о каких пирамидках и кубиках, которые так обожал Вадим в её возрасте, даже речи не идёт. К мягким игрушкам тоже равнодушна.

Любит рвать бумагу и салфетки, любит водить карандашом по бумаге и танцевать, изображая мимикой пение.

Любит забежать за угол и быстро снять штанишки, носки и сандалии, а потом стоять с растерянным видом «Ой, даже не знаю, как это произошло!»

Любит схватить у Вадима маленький мячик или кубик и улепётывать со всех ног, пока он её не догонит и не отнимет.

Любит залезть на стул, сбросить со стола по порядку все вещи и снова стоять с растерянным видом, будто это не она, а кто-то другой натворил.

Любит купаться.

Хорошо кушает и засыпает без разговоров, строго по режиму. А если утром просыпается раньше нас, то лежит тихо-тихо и ждёт, пока мы откроем глаза.

Лепечет вовсю. Пытается повторять слова, понимает простые просьбы.

Но выросла всего на 6 см (с 74 до 80 размера). Для года и 9 месяцев это мало, конечно. Списываем всё на глубокую недоношенность.

Другими словами, Кристина совершенно золотой ребёнок. Какое счастье, что она у нас есть!

А у Маши, тем временем, начинается переходный возраст. Психует, теперь по любому поводу, перечит, грубит, протестует, хочет покрасить волосы в чёрный цвет и продеть серёжку в нос. Спасите, помогите!

Договариваться стало очень сложно. Рисует, читает и слушает музыку. Уроки делаются медленно и с причитаниями. От споров со старшей я стала уставать так, будто на стройке работаю.

Пока помогает только тактика: «Хорошо, я сделаю так, как ты скажешь! Раз ТЫ приняла такое решение».

После этой фразы дочь сильно настораживается и начинает сомневаться, что ей пойдут чёрные волосы.

А это только начало. Ууу…

И всё-таки чем больше я занимаюсь с Галей, тем больше я думаю, что сейчас ей просто необходимо индивидуальное обучение. Никакая учительница в классе не станет подстраиваться под неё, а подстраиваться необходимо.

За последнюю неделю мы с Галей столкнулись с некоторыми темами, преодолеть которые ей было очень не просто.

Например, начали читать предложения, которые написаны подряд, а не каждое на отдельной строчке. И это обстоятельство просто сбило Галю с толку. Как я не объясняла, что точка — это конец предложения, а там где слово с большой буквы — это начало, бесполезно!

Сложно объяснить, но Галя в этом месте просто выключается и не понимает, что делать. Начинает твердить со слезами на глазах, что это слишком сложно и никогда она этого не поймёт. Я говорю: «Ну ты что, Галя, это же очень просто, просто посмотри, вот точка — это конец предложения. Но Галя не может обработать эту информацию и боится читать предложения, если они не написаны каждое с новой строки. Она просит оставить всё как было, когда у неё получалось, злится, что я всё смешала и нарушила ситуацию успеха. Но я непреклонна.

Я показываю ей обычные книги, а там предложения идут друг за другом. Галя плачет в отчаянии, потому что ей никогда этого не понять, а значит, она не сможет учиться и вся жизнь под откос.

Тогда я напоминаю ей, как она говорила раньше, что не сможет прочитать слово из трёх букв, как она боялась кота, но как всему научилась и всё преодолела.

Галя поднимает на меня заплаканные глаза и тихо спрашивает: «Мама, ну как, КАК мне понять про эту точку?» Я говорю: «Ты обязательно поймёшь, вот увидишь, это совсем не сложно».

Мы прекращаем разговор на эту тему, пробуем на следующий день и снова ничего не выходит, как я не скачу, не размахиваю руками и не объясняю. Мы снова прекращаем этим заниматься, под Галин несчастный плач.

Но на третий день ВДРУГ всё получается и она спокойно читает как положено перемешанные предложения, и улыбается во весь рот, когда я ей напоминаю, что она говорила мне два дня назад.

Тоже самое мы пережили, когда в занятиях по математике вышли за пределы десятка. И когда перешли к задачам на больше и меньше. Просто штурмом их брали. И каждый раз только через несколько дней приходило понимание, и можно было двигаться дальше.

Не знаю что это. Наверное, всё-таки, глубокая неуверенность в себе. Как только Галя чему-то научилась, она так радуется и так бережёт этот успех, с удовольствием упражняясь сколько угодно раз, даже в свободное от занятий время. Но перед всем новым у неё какой-то непреодолимый ужас. Она становится не в состоянии думать, просто повторяет за мной мои же вопросы, которые должны были сработать как наводящие. Смотрит и молчит, или тихо, иногда шёпотом, просит о помощи: «Мам, как мне ответить?».

В такой момент, её уже бесполезно о чём-то спрашивать. Даже от простейших вопросов, вроде: «какое число идёт после пяти?», Галя смотрит на меня со страхом и снова повторяет слова из вопроса, не в силах ответить. И тут хоть в клоуна превратись, хоть с бубном танцуй, ничего не поможет, лучше сразу закончить занятие.

Но есть у меня уверенность, что чем больше мы будем преодолевать таких препятствий, тем крепче будет вера Гали в собственные силы. Потому что перечисление побед её очень радует и приободряет. Главное, что у неё есть совершенно осознанное желание учиться.

Ещё завтрак не кончился, а Галя уже штурмует меня с прописями, просит распечатать примеры и листы для чтения, спрашивает сто раз, когда я смогу с ней позаниматься математикой. И если я говорю, что после обеда, то она будет ходить за мной по пятам или стоять вдалеке с тетрадью в руке и как Хатико ждать.

Я распечатала целую стопку листов с простыми заданиями, которая лежит у Гали в тумбочке, чтобы она в свободное время самостоятельно могла их решать и приносить мне на проверку.

Но я считаю пока слишком рано сажать её в школьный класс. Это будет просто трата времени и снижение самооценки, сравнением себя с другими ребятами.

Сегодня ездили с Машей записываться в школу. От нашего дома с пересадкой час добирались. Но это мы своим ходом, а вообще детей из нашего посёлка каждый день отвозит и привозит специальный школьный автобус с сопровождающим. На дорогу уходит полчаса в один конец.

К моей радости, первоклашек согласились принять на семейное обучение сразу. Мне даже не понадобилось ничего объяснять. Осталось только подписать договор и согласовать с учительницей, как и когда они будут сдавать аттестации.