Советское киноискусство в годы Великой Отечественной войны - Большаков Иван Григорьевич
пособий при прохождении отдельных военно-техниче-
ских дисциплин, но и как основные учебные пособия
по отдельным разделам курса. При умелом и правиль-
ном использовании педагогами фильмов в учебно-пе-
дагогическом процессе кино являлось средством педа-
гогического воздействия.
Большой заслугой советской военно-учебной кине-
матографии является создание ряда очень полезных и
хороших фильмов по военной тактике. Это — фильмы
об искусстве ведения боя, о сталинской науке побеж-
дать. В отличие от учебных фильмов, в которых шла
речь по преимуществу о военной технике, тактические
фильмы должны были на конкретных примерах пока-
зать искусство управления боем, тактическое взаимо-
действие и оперативное использование различных ро-
дов войск, тактику маневрирования во время боя
людскими и материальными средствами для достиже-
ния победы.
В ходе войны скоро обнаружилось превосходство
советской военной стратегии и тактики над немецкой.
Советская Армия стала кадровой армией, как ука-
зывал товарищ Сталин в своем приказе 23 фев-
раля 1943 года. Она научилась бить врага навер-
няка с учетом его слабых и сильных сторон, как
этого требует современная военная наука. Десятки
тысяч командиров Советской Армии стали мастерами
вождения войск. Они научились сочетать личную от-
вагу и мужество с умением руководить войсками на
поле боя, отрешившись от линейной тактики и став
прочно на почву тактики маневрирования.
Только правильная стратегия командования Совет-
ской Армии и гибкая тактика наших командиров-ис-
174
полнителей могли привести к такому выдающемуся
факту, как окружение и ликвидация огромной отбор-
ной армии немцев в составе 330 тысяч человек под
Сталинградом.
Сталинское определение нашей военной стратегии и.
тактики явилось развернутой программой и руковод-
ством для создания военно-тактических фильмов. Пер-
вым крупным вкладом в создание этого совершенно
нового жанра военно-учебного фильма явился специ-
альный кинокурс «Немецкая оборона и ее
преодоление» — режиссеров В. Шнейдерова и
В. Сутеева. Курс состоял из пяти самостоятельных
фильмов-фрагментов: «Система немецкой об о-
р о н ы», «Взлом переднего края немец-
кой обороны», «Штурм укрепления ог-
невой точки», «3ахват укрепленного
населенного пункта» и «Преодоление
немецкой обороны в зимних условиях»:
Основная задача кинокурса состояла в том, чтобы
дать общее представление о системе немецкой оборо-
ны, о ее сильных и слабых сторонах, наметить основ-
ные тактические принципы ее преодоления, а также
рассмотреть основные вопросы техники и тактики
взлома немецкой обороны и вопросы искусства боев
на прорыв.
Кинокурс был закончен в 1943 году. Значительное
место в кинокурсе занимал документальный материал
о первых наших наступательных боях. В него вошли
фронтовые съемки боевых операций под Сталинградом,
на Донском, Северо-Кавказском и Северо-Западном
фронтах. В создании фильмов, вошедших в кинокурс,
принимали участие видные военные специалисты.
Кинокурс широко применялся как учебное пособие
в пехотных училищах. Он пользовался большой попу-
лярностью как ценное пособие в педагогическом про-
цессе.
«Красная Звезда» писала об этом фильме 14 марта
1945 года: «Сейчас в училищах фильм демонстри-
руется в качестве пособия при обучении тактике.
175
Зрители — курсанты и офицеры — единодушно дали
ему положительную оценку. В их отзывах особенно
подчеркнуто значение фильма для тех, кому еще не
приходилось принимать участия в боях. Практическая
ценность фильма, как отмечают зрители, заключается
прежде всего в том, что он отображает реальную об-
становку современного боя, характерного сложным
взаимодействием родов войск. Второе положительное
качество фильма — его наглядность».
Следующим большим и ценным пособием по такти-
ке был кинокурс «Пехота в бою», поставленный
по сценарию Е. Якушкина режиссером В. Шнейде-
ровым при консультации генерал-лейтенантов В. Мо-
розова и С. Смирнова и генерал-майора А. Эдель-
мана. Он также состоял из нескольких фильмов-
фрагментов : «Подготовка наступательно-
го боя», «Взлом переднего края оборо-
ны противника» и «Борьба в глубине
обороны противника».
По своим задачам и характеру кинокурс «Пехота в
бою» продолжал и развивал предыдущий кинокурс
«Немецкая оборона и ее преодоление». Кинокурс
«Пехота в бою» ставил перед собой задачу показать
роль пехоты в современной войне, основные тактиче-
ские принципы ее организации и формы боевых по-
рядков. Он также был построен на материале и опыте
наших наступательных боев.
Основное внимание в кинокурсе было сосредоточено
на тактических вопросах наступательного боя в мас-
штабе батальона как основной пехотной единицы, ко-
торая обычно усиливалась и поддерживалась артил-
лерией, минометами, танками. В кинокурсе детально и
наглядно показывалось, как рождается и осущест-
вляется план боя, как этот план приводится в дейст-
вие, как сочетаются объективные данные с личными
качествами и волей исполнителя. Центральным обра-
зом фильма являлся командир батальона как органи-
затор и руководитель боя. Все тактические проблемы
рассматривались и решались с позиций командира
176
батальона. Кинокурс «Пехота в бою» предназначал-
ся в качестве учебного пособия для среднего офицер-
ского состава.
Помимо этих двух фундаментальных тактических
кинокурсов, было создано значительное количество
других фильмов о тактике и взаимодействии других
родов войск. Так, например, кинокурс «Т а н к и в
б о ю» излагал вопросы оперативно-тактического ис-
пользования танковых войск в наступательных опе-
рациях; кинокурс «Боевые действия а в и а-
ц и и» был посвящен тактическим приемам современ-
ного воздушного боя; фильмы «Разведка и пре-
одоление заграждений в наступатель-
ном бою», «Минирование и разминиро-
вание», «Форсирование реки» рассматрива-
ли тактические вопросы саперно-инженерных войск
во взаимодействии их с пехотой.
Создание большого количества удачных тактических
фильмов явилось большим достижением советской во-
енно-учебной кинематографии. Можно с полным пра-
вом сказать, что первенство в освоении этого очень
трудного и вместе с тем крайне необходимого для
подготовки войск жанра военно-учебного тактиче-
ского фильма принадлежит нашей советской кинема-
тографии. Ни в одной стране ни до войны, ни во вре-
мя войны не создано было ни одного сколько-нибудь
значительного фильма по военной тактике.
Военно-учебная кинематография уделяла большое
внимание созданию учебных фильмов и для Военно-
Морского Флота. В годы Великой Отечественной вой-
ны советский Военно-Морской Флот покрыл себя
неувядаемой славой в борьбе с врагом. Он до конца
выполнил свой патриотический и воинский долг перед
Родиной и был верным помощником Советской Ар-
мии. Верховный Главнокомандующий Генералиссимус
Сталин дал высокую оценку боевой деятельности на-
шего Флота:
«В период обороны и наступления Красной Ар-
мии, — писал товарищ Сталин в своем приказе от
177
22 июля 1945 года, — наш флот надёжно прикрывал
фланги Красной Армии, упиравшиеся в море, наносил
серьёзные удары по торговому флоту и судоходству
противника и обеспечил бесперебойное действие своих
