Инженерное образование – дело всей жизни. Воспоминания о ректоре С. А. Подлесном - Коллектив авторов
В одно из посещений лыжной базы Сергей Антонович поинтересовался, в каких условиях ведется подготовка студентов-спортсменов по спортивному ориентированию. К тому времени результаты, показываемые нашими ребятами и девушками на соревнованиях всероссийского и международного уровней, достигли стабильно высоких показателей. В составе команды были чемпионы мира, Европы и России. Мы показали ректору помещение, в котором находился инвентарь и оборудование (лыжи, лыжные палки, спортивная обувь и форма, лыжероллеры, велосипеды, тренажеры для силовой работы, планшеты, компьютер, электрокардиограф). Также это помещение служило для переодевания спортсменов, работы и отдыха тренеров. Сергей Антонович увидел непорядок в том, что одно и то же помещение выполняет функции места для хранения инвентаря, переодевания студентов-спортсменов и отдыха тренеров. Он счел эти условия неподходящими, поэтому на лыжной базе были выделены дополнительные помещения, в которых разместились комфортные раздевалки для спортсменов, для подготовки лыж комната с вентиляцией, преподавательская с рабочими местами, в которых был произведен ремонт и выполнено необходимое оснащение.
В последние годы Сергей Антонович при встрече всегда интересовался подготовкой к Всемирной зимней универсиаде 2019 года, задавая вопросы, связанные с ходом подготовки, соблюдением сроков строительства, подготовкой спортсменов и нашими шансами на победу, что характеризует его как вдумчивого, системного и неравнодушного человека.
26 февраля 2018 г.
Учил объять необъятное
Шалунин Михаил Юрьевич
помощник ректора Сибирского федерального университета
2003–2006 гг. — помощник ректора Красноярского государственного технического университета
В моей жизни в разгар перестройки был сложный период, когда предприятия прекращали свою деятельность, а персонал оставался без работы. В их числе оказался и Красноярский завод телевизоров, куда я получил распределение как молодой специалист по окончании Красноярского политехнического института. Моя деятельность была связана с оборонной промышленностью. Карьера складывалась удачно, я возглавлял крупное структурное подразделение завода, прошел путь от мастера сборочного цеха до заместителя директора завода по качеству.
В 2003 году завод прекратил свое существование, и мне пришлось искать новое место службы. Поработав в одном из колледжей города, затем в силовой структуре, я пришел в Красноярский государственный технический университет в надежде, что мой опыт инженера-производственника будет полезен в альма-матер. Свою роль сыграло и то обстоятельство, что мой отец, будучи управленцем на Красноярском заводе телевизоров, лично был знаком с Сергеем Антоновичем, и оба они были высокого мнения друг о друге.
Сергей Антонович предложил мне на выбор три варианта: должности главного энергетика, снабженца или вакантную на тот период — помощника ректора. Даже не рассматривая два первых, я выбрал третий вариант. К тому же предыдущий помощник ректора заверил, что у меня все получится.
Года за полтора до выхода распоряжения Правительства РФ о создании Сибирского федерального университета пошли кулуарные разговоры об объединении, якобы, всех вузов Красноярска. Достоверной информацией никто об этом не обладал, все было зыбко и неясно. Открыто вопрос в коллективе не обсуждался, тем более в СМИ. Всеобщее смятение подогревалось нелепыми порой слухами о кандидатуре ректора будущего мегавуза. И когда Сибирский федеральный университет был все-таки образован, наступили еще более трудные периоды: присоединения, разработки Программы развития, структурных и кадровых изменений, революционных преобразований ключевого звена учебного процесса — кафедр, разбросанных по всему городу. Сергей Антонович порекомендовал меня на должность помощника назначенному ректору СФУ Евгению Александровичу Ваганову. Вначале мое рабочее место располагалось в Институте леса КНЦ СО РАН, затем ректор КГУ Александр Сергеевич Проворов предложил новому ректору свой кабинет.
С первых шагов в КГТУ у меня и моих новых коллег возникло ощущение, что я на своем месте и работаю в вузе давно. Одной из первоочередных задач для меня стало участие в регулярном обследовании аудиторий во всех учебных корпусах КГТУ, которое почти всегда проводилось с участием С. А. Подлесного. При получении от него очередного задания я обращался к конкретным сотрудникам с поручением об исполнении. При этом ректор требовал, чтобы я составлял план работ на долгосрочную перспективу с отображением важных этапов в таблицах и графиках. Кроме этого, все три года, которые я успел отработать в Политехе, я составлял планы также на каждую неделю.
Я всегда провожал Сергея Антоновича в командировки до аэропорта и встречал после прилета. Ненормированный рабочий день ректора продолжался и по окончании рабочего дня. Он уходил домой поужинать в 17 часов, а затем возвращался в рабочий кабинет, где мог спокойно готовить нужные документы или беседовать с проректорами в эти вечерние часы. Его секретари трудились в две смены. Однажды мне пришлось уйти домой пораньше, часов в восемь вечера. Назавтра Сергей Антонович ничего мне не высказал, не пожурил, только нахмурился.
У Сергея Антоновича были очень ровные отношения с коллегами, без выделения любимчиков и без давления на инакомыслящих. Доказательством тому может служить его внимание к достижениям каждого, личному вкладу в развитие вуза, к личностному и профессиональному росту преподавателей, сотрудников и студентов. Он заслуженно пользовался в коллективе университета и за его пределами большим авторитетом. Уважали ректора и как уникальную личность, и как настоящего профессора, и как непревзойденного методиста, Преподавателя с большой буквы. Его аспиранты и студенты, все, кому довелось слушать его лекции, единодушно отмечают редкое мастерство, стиль и манеру изложения им сложнейшего научного материала. В своих отзывах они подчеркивали, что невозможно было не понять и не усвоить лекции в его «исполнении», а речь идет о сложнейших дисциплинах радиотехнического профиля.
Сергей Антонович также снискал много сторонников и последователей и как признанный в научно-образовательном сообществе крупный менеджер высшего звена, верно расставляющий акценты и приоритеты в многоаспектной деятельности университета. Очень импонировала коллегам приоритетная для него коллегиальность в управлении и принятии решений после тщательной проработки в рабочей группе специалистов.
От природы С. А. Подлесный обладал устойчивой психикой. Он умел держать удар. В то же время врождённая интеллигентность не позволяла ему быть начальником среднего уровня, использующим в общении с подчиненными пресловутые «кнут» и «пряник». Для себя он, видимо, решил, что руководитель высшего звена, каковым является ректор современного университета, должен быть строгим и выдержанным. И если даже в душе у него кипели страсти, внешне это не проявлялось. Он был гуманным, заботливым, неравнодушным к людям. И ни в коем случае не мстительным.
Самой яркой чертой его характера, на мой взгляд, можно назвать системное мышление, которое дополняли четкость во всем, аккуратность, скрупулезность, доходящие порой до педантизма, — в быту, в деловом и
