Полководцы эпохи Александра II - Алексей Васильевич Шишов
Всего несколько цифр. На 1 января 1862 года численность русской армии составляла 798 194 человека. По штатам военного времени ее численность составляла 1,4 миллиона человек. Началось ее сокращение, и в 1867 году она насчитывала уже 742 тысячи человек. Это был ее наименьший численный состав за последние 25 лет. При этом боеспособность русской армии никак не пострадала.
Предложенная Д.А. Милютиным военная реформа учитывала особенности России по сравнению с Западной Европой. По этому поводу видный отечественный исследователь профессор генерал-лейтенант Н.Н. Головин в своем фундаментальном труде «Военные усилия России в мировой войне» отмечал:
«…Чувствительность народного хозяйства России к отвлечению рабочих рук была особенно обостренной в первый период после освобождения крестьян. Русское народное хозяйство только перестраивалось с натурального на товарное. Государственный ум графа Милютина, военного министра Императора Александра II, конечно, не мог пройти мимо этого явления. Вследствие этого, устав о всесословной воинской повинности 1874 г. дает особенно большое развитие так называемым льготам по семейному положению».
Одновременно Устав 1874 года предусматривал «льготы по образованию». Но они касались только 0,4 процента призываемых на действительную службу. Такие льготы представляли из себя следующее: отсрочку призыва; уменьшение сроков прохождения службы и пребывания в запасе; освобождение от воинской службы.
Срок службы для призывников с высшим образованием устанавливался в 6 месяцев и 14-летнего пребывания в запасе. Такие «отслужившие» люди являлись первыми кандидатами в обер-офицеры.
Первые же «шаги» реформы поражали воображение. Срок службы в рядах русской армии сокращался с 25 до 16 лет! Сокращался аж на 9 лет! С введением Устава 1874 года общий срок службы в армии устанавливался в 15 лет, из них 6 лет на действительной службе и 9 лет в запасе. На флоте общий срок службы определялся в 10 лет, из них 7 лет приходилось на действительную службу и 3 года – в запасе.
Не призывались на действительную службу единственные сыновья в семье и единственные кормильцы семьи. Это было требованием повседневной жизни: род должен был продолжаться, а семья не голодать.
От призыва освобождались лица духовного звания, врачи, учителя, деятели науки и искусства. Но число их в российском обществе воображение не поражало.
Следует, однако, заметить, что Устав 1874 года, распространивший службу в армии на все сословия, все же не обеспечивал подлинной всеобщей воинской повинности. Значительная часть «инородческого» населения Российской империи устранялась от несения военной службы. Казачество, население Финляндии, Северного Кавказа, Астраханской губернии, Тургайской и Уральской областей, а также «кочевые народы» Сибири должны были отбывать воинскую повинность на особых основаниях.
Всем мусульманам служба в армии была временно заменена денежным налогом. Впоследствии они могли служить на добровольной основе, что и показали последние войны Российской империи.
По Уставу запрещались замена призываемого другим человеком и наем кого-либо за себя. Такое практиковалось, к примеру, в Уральском казачьем войске.
Главным в Уставе 1874 года о всесословной воинской повинности, чего ранее не было ни в одном подобном документе, являлось следующее. В нем говорилось, что защита престола и Отечества есть священная обязанность каждого русского подданного и что все мужское население, достигшее 20 лет, без различия сословий, подлежало воинской повинности.
Часть призывников зачислялась на действительную службу с переводом затем в запас армии и в ополчение, другая – сразу в ополчение. Это решалось жеребьевкой. Лица, по жребию не подлежащие к поступлению в постоянные войска, зачислялись в ополчение (до 40-летнего возраста) и призывались лишь в военное время.
…Уже в самом начале своего пребывания на посту главы Военного ведомства Д.А. Милютин озаботился офицерскими кадрами русской армии. Офицеры меньшей частью получали военное образование в кадетских корпусах и специальных училищах (артиллерийское, инженерное и других), а также в военных академиях. Офицеров со специальным военным образованием не хватало.
Сложилась система, что офицерский корпус комплектовался в основном за счет «недорослей» из дворян, поступавших в армию юнкерами. Им требовалось лишь выдержать несложный экзамен по общеобразовательным предметам и строевому уставу. Слабую подготовку имели и унтер-офицеры, получавшие офицерский чин после 10—12-летней «беспорочной службы» при условии сдачи экзамена.
Образовывается Главное управление военно-учебных заведений. В 1864 году учредили юнкерские училища, которые дополнили собой сеть военных училищ. Создаются ротные школы и военные гимназии (с 7-летним курсом обучения), в которые были преобразованы 66 кадетских корпусов. Они ликвидировались, кроме Пажеского и Финляндского. Число учебных заведений для подготовки офицерского состава изменилось наряду с повышением качества получаемых знаний и общеобразовательных требований к кандидатам в офицеры.
Всего к 1876 году действовало 17 военных училищ, которые ежегодно выпускали около 1500 офицеров, что было недостаточно для армии. Это было 30–35 процентов от потребностей армии в офицерских кадрах. В самих военных училищах заметно повысилось качество образования.
Такой факт. Известный русский ученый-математик П.Л. Чебышев, приглашенный в 1867 году на экзамены в Михайловское артиллерийское училище, в своем отчете писал:
«…Мог убедиться по ответам на вопросы из теории и по решениям практических задач вообще, что пройденное из математики усвоено юнкерами надлежащим образом, и они в состоянии успешно пользоваться для приложений всем запасом сведений по математике, сообщенным им в училище».
Другое мнение. Прогрессивность осуществленных милютинских мер отмечал и Г.В. Плеханов, учившийся в Воронежской гимназии, а затем окончивший 2-е Константиновское военное училище. Один из основателей «Земли и воли», «Черного передела» и первых пропагандистов марксизма и идей социал-демократии в России писал:
«С тех пор как военным министром сделан был Милютин, началась поистине новая эра: шагистику почти совсем отставили… преподавание было осмысленно, программа учебных заведений значительно увеличена, телесные наказания почти совсем выведены из употребления».
В 1881 году выпускники военных и юнкерских училищ замещали собой до 80 процентов ежегодной убыли (по разным причинам) в офицерском составе армии. По отзывам армейского начальства, выпускаемые на службу из военно-учебных заведений офицеры обладали достаточно основательной подготовкой; они стали в целом более развиты в умственном и нравственном отношении.
В отзывах говорилось буквально следующее: что выпускники «смотрят серьезно на свои обязанности, уважают свой долг, сами продолжают начатое в училищах образование и вообще обладают достаточной подготовкой, чтобы быть надежными помощниками своих начальников и разумными руководителями солдат».
В России основывались женские врачебные курсы по подготовке медицинского персонала. На случай войны полевые госпитали получали в достаточном числе профессионально подготовленный персонал.
Под влиянием министра Д.А. Милютина проходит
