А. Минаева - «Много писать мне мешали бои…»: фронтовые записи 1941-1945 годов

Фишхаузен

27 марта: Оборона – передок. район Кенигсберга. послал письма с бумагой: Гале, Сере – же, Тольке, Стале и Елене.

28 марта: Оборона передок – район Кенигсберга

на нашу сторону перешли два чеха служившие

в фашистской армии. «Кормют плохо, работать

29 марта. Оборона – перед. край от фрицев 70–200 м

Погода пасмурная. Солнца нет. Туман.

Арт стрельба редкая. Сижу в землянке

на одной высотке. Оборона проходит

женки. Поют птицы – в лесу.

Перешли два фрица – арийцы. Солдаты

С. 22.

Прочитав черновики писем Ленке решил записать.

От 24/II-45 г.

«Недавно прочитал Толстого о воспитании

и образовании где он говорит. Раз-

витие личности должно быть свободным. Роль

семьи и среды исключительна. Он исходит из того

что Во всех веках и у всех людей ребенок

представлялся образцом невинности, безгреш–

ности, добра, правды и красоты.» «Человек ро – дится совершенным» (Руссо).

«Здоровый ребенок родится на свет вполне

удовлетворяя тем требованиям безусловной

гармонии в отношении правды, красоты и

добра, которые мы носим в себе; он близок к

неодушевленным существам – к растению, к

животному, к природе, которая постоянно

представляет для нас ту правду

красоту и добро, которые мы ищем»

В этих словах Толстой говорит о чистоте

детского существа и что к ребенку нужно

подходить очень осторожно и заботливо

не допуская поступков могущих искале–

чить детский организм. В силу ли своей

С. 23.

недостатков или сутолоки обыденной жизни

недающей возможности над этим подумать

этого я не видел и иногда поступал в этом

отношении деспотически. В чем я себя

сегодня упрекаю. Может случиться, что я

не смогу ни вкусить счастья родитель–

ского наслаждения ни разделить с тобой

бремя которое неизбежно с их воспитанием

когда я это пишу я не хочу усугубить

твое горе, на оборот смягчить хочу, но

мне страшно хочется выссказать неско–

лько слов совета, может быть они в

какой либо степени будут полезными.

О Химке (Записи потерял).

О Тольке: Тольке обязательно нужно дать

возможность, что бы он кончил 10–ку т. е.

получил среднее образование. В техникум его

не посылай он учится не плохо. За время учебы

в средней школе у него определится наклонность

к какой то специальности и тогда он сам с

твоей помощью изберет институт. А поступ–

ление в институт у его пойдет без испытания

если он и дальше будет так учиться. Мне

хочется, что бы он был инженером, а способ–

ности у его есть. Разве затруднение у его

будет со стороны злоровья, но на это смот-

<реть не станут>физические недостатки

у его теже что и у меня, но при извесном

С. 24.

Меньше пить воду. У его есть застенчивость

и склонность к замкнутости. Он малообщителен

с товарищами. Очень доверчив и почему его часто

могут не надежные друзья обманывать

нужно ему в этом помогать советами

не перегружать организм ни хотьбой ни ум–

ственно. Своевременно давать отдых..

у Стали видимо черты характера, да и

физические недостатки пожалуй одина–

ковые с Толькой.

О Сереже и Тамаре ничего не скажу, но

видимо они не уступят Химке.

Пусть учаться танцевать, в шахматы играть

и на инструментах.

Письмо Ленке от 29/ХI-44 г

Лена! Сегодня получил долгожданное письмо

писанное тобой в день 27 й годовщины Октября

Спасибо родная за привет и сообщения. 26 и 28 ноября

я писал тебе два маленьких письма и раз–

досадовывшись, что долго от тебя нет сообще–

ния выссказал в них несколько слов упрека и

обиды. Ты не обижайся это я шутя. Однако

Лена, прошу тебя пиши через каждые 4–5

С. 25.

Пиши коротенько только о новом, пиши о вашей

жизни о своих переживаниях. Это единстве

нная возможность наших стобой общении

и наслаждении. Все остальное как ви–

дишь исключено. Да Лена! в ноябре испол–

нится год нашей встречи. В условиях вой

ны это большой промежуток. Твои пере

живания Ленуська очень понятны. Понят–

ны они потому, что они «идентичны» совпада<ют>

несколько раз в сутки особенно когда не

занят проходят в памяти не только встреч<…>

в Новосибирске, но и наши первые встречи

и весь наш совместный жизненный путь

до мельчайших подробностей. И знаешь я

удивляюсь, что все это ясно и четко вспоми

нается как будто это было вчера.

Знаю дорогая, что тебе труднее переносить нашу

разлуку, чем мне во всех отношениях, у тебя

обстановка сложнее, но знаю также и то, что

у тебя<нрзб.>большая сила воли, сильная

искренность, что ты в состоянии владеть

собой. Вобщем я убежден что ты в состоя–

нии владеть собой дождаться меня. А ждать

теперь пожалуй осталось меньше чем жда–

ла если уцелею. Вернусь живой постараюсь

отблагодарить за все. Постараюсь орга–

низовать жизнь так, что бы быстренько

С. 26.

и горе и обиду и физические и духовные

лишения. А война многому научила.

А пока эти жертвы неизбежны и я уверен,

что у тебя маленькой и худенькой

хватит сил пережить эти лишения. Ведь и вся

то прожитая жизнь была не из легких?

Так Ленуся или нет?

Не падай духом не поддавайся на соблазн

Правильно сделала что не пошла на гулян

ку к Ганцовым. Если сумеешь лучше с

девчатами да с ребятами повеселитесь.

Привет Ганцовым и Кубранову передай но

скажи Ганцову что я на его обижаюсь ведь

он ни одной писульки мне на фронт не

послал. Радуюсь, что хорошо провели

праздник. У нас он был несколько необыч

ным, но ничего, тоже выпили по 100 гр. да попробо–

вали фрицевской козлятины.

Скажи Сереже и Стальке, что я дово

лен их учебой. Погода у нас не такая. Снегу

еще нет. Был небольшой мороз и снег. Но рас–

таяло все. Затем шел дождь. Сегодня чуть

С. 27.

страх берет за Сережку. Пусть кушает на здор<овье>

коли есть что. Он добросовесный в долгу не

останется отработает. Ну пока все. У меня

нового ничего нет. За сводками ты следишь знаешь

Твой всей душой Сергей.

Ответ от 17?ХII-44 г.

«Ты представляешь себе в каком состоянии я

была с 17/ХI по 17/ХII —. Как ты думаешь можно

шалить мне? Я уже писала тебе, что я очень пло–

хо себя чувствую когда незнаю долго о тебе, что

с тобой? Получив от тебя эти письма наре–

велась до сыта и сейчас чувствую себя как

будто побыла с тобой. Еще и еще прошу пиши