Борис Черных - Шалва Амонашвили и его друзья в провинции

Не оказаться в дураках

Маша Некрылова

Молодой столяр задумал табуретку сделать.Начал было, да вот беда,Старый столяр с поученьем лезет:То не так – не эдак,То стаместка у него тупа,То должен он сперва семь раз отмерить,А отрезать только один раз.Но не стал он слушать старика!зануду,Сел на табурет и рухнул на земь тут же.Вот тогда малой, что старика не слушал, пожалел.И наука всем на многие года сгодится:Понял я, что даже в мелочахНужно очень сильно потрудитьсяИ слушать старшего советы,Чтоб не оказаться на земле и в дураках.

Петух и Курица

Алина Некрылова

Подумайте! Простая курица моя жена! Какой в ней толк? – кричал Петух, вышагивая важно перед друзьями. – Глупа, слепа, невзрачна, суетлива! А перья каковы? Она кошмарно некрасива! Досталась же такой дурехе ценность. Ведь я не муж – я просто драгоценность! Как я хорош! Умен, красив, силен, пригож! Какие перья, голос, стать! О золоте таком, как я, возможно лишь мечтать!…

Хвастун петух пред всеми так хвалился. Себя хваля, он жутко возгордился. На курицу свою теперь он даже не взглянет, а только знай ее ругает и клянет. А что же Курочка? Она, послушав речь, ни слова мужу не сказав, лишь отказалась яйца несть. А нет яиц, то нет цыплят. Хозяин, думается, этому не рад – лентяй петух в хозяйстве никому не нужен. Зарублен был петух и съеден в тот же ужин. Дурнушка ж курочка – пеструшка до сих пор жива, лишь поменяла мужа – петуха то ли на пятого, а может, на седьмого.

Гордясь собой, ты славы не найдешь, Петух, в похлебку попадешь.

Легко ли быть молодым

Александра Александрова

Быть молодым! Ты молод, тебе не страшны любые жизненные трудности, ты полон сил, и тебе хочется объять необъятное. Ты многое знаешь, многое умеешь, и у тебя впереди есть время испробовать все, что ты хочешь от жизни. Ты сам принимаешь решение, сам делаешь свой выбор, отвечаешь за свои поступки.

Но в молодости происходит закладка всех основ будущей взрослой жизни. Главное – это не ошибиться в выборе будущей профессии, своего образа жизни и в выборе друзей. Потому что все, что ты выберешь в молодости, будет сопровождать тебя на протяжении всей жизни. Друзьями должны становиться те люди, которые понимают, ценят, уважают тебя, с которыми тебе интересно общаться. А не те, у которых много денег, которые богато одеваются или имеют знаменитых родителей, потому что друзья юности – друзья на всю жизнь.

Важно верно выбрать профессию, ведь работа – это большая часть твоей жизни. Нужно, чтобы она приносила удовольствие, чтобы тебе нравилось дело, которым ты занимаешься. Тогда ты сможешь достичь больших профессиональных высот.

Я считаю, молодость не нужно разменивать на тряпки, легкие деньги, прожигать ее в сомнительных удовольствиях и развлечениях. Нужно стремиться расширить свои знания, узнать больше интересного, стремиться стать разносторонне развитым человеком, чтобы в конечном итоге правильно выбрать свой дальнейший жизненный путь. Тогда ты сумеешь преумножить все то, чего ты добился в юности. Чтобы когда-нибудь в глубокой старости сказать своим детям и внукам: «Быть молодым легко, главное – не ошибиться в выборе жизненного пути».

Задержаться бы в своем возрасте…

Александра Александрова

Сейчас я нахожусь в том возрасте, когда мне еще трудно назвать себя взрослой, я уже и не ребенок. Меня еще не затронули взрослые проблемы, хотя я часто задумываюсь, как сложится моя жизнь, но и в прятки, и в догонялки я поиграю с детским удовольствием, забыв, что ростом почти догнала отца.

Иногда мне не хочется взрослеть. Я понимаю: пока родители заботятся обо мне, я – свободна. Моя претензия на самостоятельность все же больше детская. Мне ужасно жаль видеть уставшую маму и постоянно задерживающегося на работе отца. И я думаю, неужели для этого я расту, для усталости, вечной гонки за кем-то и чем-то. У меня когда-нибудь будет семья, и я так же, как и мои родители, буду с легкой обреченностью выполнять свой долг перед близкими.

Моя задача – расти и учиться. Затем растить и учить своих детей. Я пока не знаю, кем я буду. По крайней мере, мама иногда меня называет бездельницей и тунеядкой. А почему? Потому что я люблю рисовать и все время отдаю этому занятию. Может, я стану мультипликатором? А если я стану дворником, то что в этом плохого? Когда улицы грязные, почему-то всегда вспоминают о дворниках, а когда сверкают чистотой, эту профессию всерьез никто не принимает. Почему? Ведь работа эта нужная и ценная!

Взрослые, мне кажется, придумали много проблем. Чтобы их избежать, им нужно быть чуть свободнее и независимее. Может, я не права, подрасту, окунусь в мир взрослых проблем и просто потеряюсь в суете. Но пока мне больше дозволено, чем взрослым (хотя об этом тоже можно поспорить). И все же молодым быть легче и интереснее.

У меня есть огромное желание задержаться в своем возрасте, накопить больше радости, чтобы в будущем ее хватило не только на меня!

Гости «Нашего дома»

Воспитанники шестнадцати школ Амурской области

в прозе и поэзии

Наш гимн

На границе тучи ходят хмуро,Тихо плещут волны о гранит.У высоких берегов АмураПервая гимназия стоит.В ней на страже знаний и уменийКруглый год стоят учителя.Воспитала много поколенийПервая гимназия моя.Там живет, и песня в том порука,Гимназистов шумная семья.Ребятишек верная подругаПервая гимназия моя.Наша школа самая родная!Строго мы традиции храним.Вы не смейтесь, мы себя не хвалим.Это школе мы СПАСИБО говорим!

Тот самый лицей

Екатерина Симоненко

19 октября, Лицей в Царском Селе. Тот самый, где учился некто Саша Пушкин. Естественно, как и во всякой школе, в Лицее происходили курьезные события.

В день открытия после торжественной церемонии императрица-мать Мария Федоровна пришла посмотреть, как кормят мальчиков. По происхождению она была немкой, по-русски говорила не очень правильно. Подойдя к самому маленькому, Корнилову, она спросила «Карош суп?» – и растерявшись мальчик ответил пофранцузски «Oui, monsier (Да, сударь)». Лицеисты фыркнули, а императрица, улыбнувшись, пошла дальше. В Лицее многие увлекались сочинительством, писали стихи и прозу. Часто и на уроках давали такие задания, поэтому никто не удивился теме сочинения – описать в стихах восход солнца. Зато все удивились, услышав сочинение не умевшего писать стихи Мясоедова: «Блеснул на западе румяный царь природы». И почти сразу Пушкин (по другим источникам – Илличевский) сочинил продолжение: «и изумленные народы не знают, что им предпринять: ложиться спать или вставать».