Гид по детской безопасности для родителей дошкольников - Айрин ван дер Занде
В любом возрасте дети любят послушать о том, как их родители были маленькими. Их успокаивают рассказы, что родители или другие важные взрослые когда-то писали в штаны, срыгивали на кого-то или загоняли занозу в попу, что им при этом было очень неудобно, но они справились.
Если вы думаете, что ребенок может чувствовать себя неловко, но не говорит об этом, расскажите о каких-либо случаях, когда вам тоже было неудобно. Если нужно, придумайте счастливые развязки этих историй, чтобы дать детям понять, что не обязательно быть идеальным, чтобы быть классным.
Обращайте внимание на игры своего ребенка, они могут подсказать наличие проблемы. Например, называет он медвежонка «глупым», если тот описался? В этом случае, вместо того чтобы обсуждать такую неприятность с ребенком напрямую, можно присоединиться к игре и помочь медвежонку выпутался из ситуации.
Как управлять агрессивным поведением и предотвращать выплески эмоций
В Kidpower часто обращаются за помощью родители, учителя и воспитатели, когда дети делают или говорят что-либо, что может быть небезопасным.
«Моя трехлетняя дочь может быть очень ласковой, а потом в мгновение ока впадать в ярость. Вчера она специально разрушила замок из песка, а затем бросила его щепотку в глаза одному из своих друзей в группе».
«Мой сын раньше был таким спокойным, но с тех пор, как он пошел в детский сад, он начал подражать другому мальчику и бьет окружающих детей».
«Девочка в моем классе злится, когда не получает своего, и начинает щипаться, толкаться и рыдать навзрыд».
«Мальчик из группы в яслях не любит уходить с игровой площадки. Он падает на землю, бьется в истерике, рыдает и визжит».
Некоторые дети родились с таким темпераментом, что выражают свои эмоции с большей силой, чем остальные. Их переполняет безмерная радость, жуткий страх, мучительное волнение, яростный гнев – и эти эмоции могут чередоваться молниеносно. Такое поведение нужно контролировать для всеобщей безопасности, но настолько бурные эмоции возникают не потому, что родители сделали что-то плохое.
Невзирая на усталость и досаду, родители и воспитатели должны оставаться спокойными, любящими, но непреклонно останавливать детей, когда те ведут себя небезопасно.
Дети, теряющие над собой контроль, скорее всего не чувствуют эмоциональной безопасности и могут нанести окружающим физический вред, если их не остановить. Другие дети, видя ребенка, который ведет себя небезопасно, также могут чувствовать себя в опасности, если только взрослый не возьмет ситуацию под контроль, заботясь о них и добиваясь нужного результата. Они также могут начать подражать поведению агрессивного ребенка.
Нельзя разрешать вести себя агрессивно, но останавливать такое поведение нужно, не нанося ребенку вреда. Взрослый может причинить огромное зло, если будет останавливать расстроенного ребенка физически небезопасным для него или себя способом; тревожится или злиться на то, что ребенок вышел из себя; стыдить его за то, что тот потерял контроль над собой. Твердое, добродушное и понимающее вмешательство взрослого важно для общей эмоциональной и физической безопасности.
Следующие варианты решения проблемы написаны для взрослых, у которых маленькие дети, но большинство из них также можно использовать в случае агрессивного поведения у детей старшего возраста.
Будьте готовы к тому, что детям иногда трудно контролировать свое поведение.
Мозг детей развивается, и они еще не в состоянии контролировать себя, как взрослые. Как только дети начинают что-либо понимать, важно обучить их навыкам управления своим поведением, не забывая при этом, что для собственной безопасности они нуждаются в нашем присмотре и наставничестве, чтобы научиться вести себя безопасно.
Часто дети с выраженными лидерскими задатками пытаются выстраивать свои границы, нарушая чужие, и экспериментируют со злоупотреблением влиянием.
Под чутким наставничеством взрослых большинство таких детей вырастают заботливыми и вежливыми.
Дети, обладающие повышенной чувствительностью, иногда ведут себя совсем не легко или стандартно. Чтобы научиться правилам поведения, которые другие дети усваивают на лету, им нужна помощь взрослых. Некоторые люди, у которых в детстве были непростые ситуации, связанные с переживанием сильных эмоций, впоследствии становятся одаренными писателями, дальновидными стратегами или изобретателями с богатым воображением.
Если дети испытывают сильные эмоции, то взрослые должны проявить внимание, терпение, участие и приложить усилия, чтобы помочь им научиться справляться с ними с умом.
Когда детей захлестывают эмоции, они могут замкнуться, отгородиться от окружающих, быть подавленными или выплескивать их на словах или физически.
Будьте объективны и честны, вместо того чтобы отрицать наличие проблемы. Слишком часто люди игнорируют неконтролируемое поведение, считая его нормальным, пока оно не перерастает в деструктивное. Осуждение агрессивного ребенка за то, что он ведет себя «плохо», пользы не приносит.
Агрессивное поведение не означает, что дети плохие или что их родители или учителя некомпетентны. Вспышки агрессии указывают на то, что всем участникам ситуации требуется поддержка и навык усмирения эмоций до того, как те достигнут точки кипения, а также умение справляться с переполняющими чувствами и контролировать поведение, чтобы сохранить эмоциональную и физическую безопасность для всех.
Впрочем, умение высвобождать разрушительную энергию и укрощать сильные эмоции довольно часто нужно людям в любом возрасте. Зачастую ребенку полезно рыдать или громко вопить после сильного разочарования, эмоционального потрясения или страха.
Но детям может понадобиться поддержка, чтобы сделать это без вреда для себя или других. Если им разрешается «сбросить пар» и успокоить чувства, то это поможет быстрее пережить горести и снова обрести равновесие. Если же ребенок дает волю чувствам и при этом ведет себя умышленно небезопасно, то сначала следует твердо, но заботливо остановить такое поведение, а затем предложить альтернативные способы выражения расстроенных чувств.
Полезная книга с рисунками, которая поможет взрослым понять и объяснить детям, как работает их мозг, – «Воспитание с умом. 12 революционных стратегий всестороннего развития мозга вашего ребенка». Ее авторы – доктор медицины Дэниел Дж. Сигел и доктор философии Тина Пэйн Брайсон.
Выясните и устраните причины, провоцирующие выплески эмоций.
Понимать то, как и почему возникают такие вспышки, очень важно для поиска подходящих решений. Проблемное поведение может выглядеть
