Верочка и Анечка - Вера Кашканова
— Кать, как ты думаешь, по этой ветке получится съехать вниз? — я уже все решила, и интересуюсь Катькиным мнением из вежливости.
— Не знаю. Наверное, да. Хотя…, — но я уже не слушаю. Я уцепилась руками за ветку, убираю ноги со ствола дерева, и… поехали!
Спрыгнув на землю. Я смотрю на свои руки. Они все исцарапаны и кое-где идет кровь. Я явно не учла одно обстоятельство: та ветка, с которой мы прыгали раньше, была хорошо отполирована предыдущими поколениями прыгунов, а эта вся покрыта мелкими царапучими сучками.
Промыв руки, чтобы в ранки не попала инфекция, я снова залезаю на дерево, но свой «подвиг» повторить не решаюсь.
Робот Олег 2000
Мы купили микроволновку. Привезли ее домой, распаковали, установили, нагрели в ней первый стакан воды, чтобы проверить, как она работает. Здорово! Вода нагревается всего за полминуты! Потом мы с Олежкой сделали себе в микроволновке бутерброды с расплавленным сыром и на время потеряли к ней интерес.
Микроволновку привезли в большой коробке, в которой так весело играть. Олежка забрался в коробку и сообщил всем, что он в домике. Мы отчаянно пытались запихнуть в «домик» собаку, но она так же отчаянно сопротивлялась. В итоге там удалось посадить Майку в коробку и накрыть крышкой. Помучив таким образом бедное животное, мы выпустили его. Собака убежала и спряталась.
Что бы еще придумать?
Идея появляется у папы. Он предлагает нам сделать робота.
Папа проделывает в коробке дырки для рук, ног и головы и мы надеваем коробку на Олежку.
— Пап, нарисуй что-нибудь, чтоб сильнее было похоже, — прошу я
Папа пишет «Уникальный робот Олег-2000», рисует кое-какие механизмы. Пишет на коробке краткое «Руководство по использованию робота». Олежка все сильнее становится похожим на робота.
Тут мы вспоминаем, что на антресолях у нас валяются еще коробки. Я залезаю на стул и скидываю коробки вниз, попутно объявляя:
— Коробки из-под настольной лампы, две штуки! Коробка из-под динамиков, одна штука!
Олежка, с трудом перемещаясь в своем костюме робота, радостно собирает коробки. Из них мы делаем две ноги и голову робота.
Все! Робот готов! Теперь необходимо его испытать.
Недолго думая, мы с Олежкой собираемся и идем на базар, благо уже вечер и народу не очень много. Я с собакой иду чуть поодаль, а Олежка гордо вышагивает впереди. Апайки (так мы называли в Ташкенте базарных торговок), завидев его, начинают шушукаться и обсуждать «чудо техники». Редкие встречные прохожие отходят подальше. Мало ли что. Погуляв по базару и купив семечек, мы с чувством выполненного долга идем домой. Робот Олег-2000 испытания выдержал.
Лифтики
Я живу на третьем этаже, а Илюша на четвертом. Его окно находится прямо над нашим, и мы с ним придумали новую игру. Мы играем в «лифтики». Илюша раздобыл где-то прочную веревку и привязал к ней коробочку. В эту коробку он кладёт записку и спускает ее ко мне. Я пишу ответ, вкладываю его обратно и пару раз дергаю за веревку — это условный сигнал. «Лифтик» ползет вверх. Иногда таким образом мы даже обмениваемся маленькими сувенирчиками.
Однажды ко мне в гости приходит Костик, и я рассказываю ему про нашу игру. Костик тоже не прочь поиграть с нами. Я звоню Илюше и предлагаю ему спустить нам «лифтик». Через пару минут у моего окна болтается маленький черный чемоданчик — Илюша модернизировал коробку. В чемоданчике по обыкновению лежит записка, мы отвечаем на нее, а потом еще несколько раз обмениваемся «лифтиками». Вскоре, Костику это надоедает, и он говорит:
— Ань, у вас дома нет какой-нибудь старой тряпки?
— А зачем тебе? — интересуюсь я.
— Увидишь.
Я беру ножницы, отрезаю кусок от половой тряпки и, брезгливо держа его кончиками пальцев, отдаю Костику.
— То, что нужно, — радостно говорит он.
Тут Илюша спускает очередной «лифтик». Костик пишет на листке бумаги «Приятного аппетита!» и вместе с тряпкой вкладывает его в чемоданчик. Следующий «лифтик» приходит с запиской весьма недвусмысленного содержания: «Козлы!»
Примерная ученица
В шестом «В» классе идет урок русского языка. Галина Павловна, или как мы ее называем Гэпэшка, задала нам делать упражнение. В кабинете тихо: все в классе боятся Гэпэшку — орет она так, что слышно во всей школе — поэтому никто не разговаривает. Только тихое поскрипывание ручек и шелест переворачиваемых страниц нарушает тишину. Я — отличница, поэтому пишу особо старательно. Несмотря на это, мне удается закончить упражнение раньше моего соседа по парте Канатова Кости. Некоторое время я сижу тихо, сложив руки на парте и пытаясь всем своим видом показать Гэпэшке, какая я умница. К сожалению, она этого не замечает, и мне надоедает сидеть, ничего не делая. Разговаривать нельзя, и я начинаю наблюдать за одноклассниками. Ира, как и я, уже все написала и теперь читает что-то в учебнике. Камилла и Ася обмениваются записками — вслух не поговоришь, а столько всего надо друг-другу рассказать! Лена только дописывает упражнение — у нее очень красивый почерк, поэтому пишет она медленнее меня.
Вскоре наблюдать за ребятами становится скучно, и чтобы хоть как-то развлечься, я тихонечко пинаю Костика под партой. Костя смотрит на меня исподлобья и продолжает писать упражнение. Такой результат меня не удовлетворяет, поэтому я пинаю его еще раз. Он пытается меня игнорировать, но мне-то что? В итоге Костик не выдерживает и начинает громко возмущаться. Гэпэшка мгновенно реагирует и ее голос гремит: «Костылев!!!»… «Косточкин!!!»: Гэпэшка уже второй год не может запомнить простую фамилию Костика. Наконец, подумав, она произносит «Канатов, встань!»
Костик встает и даже не пытается обвинять меня. Он знает, что Гэпэшка ему все равно не поверит, ведь я отличница и примерная ученица. Хм…. Ну еще и сволочь порядочная…
