Уникум - Тимур Шакиржанович Касымов
- Что-то мне подсказывает, что мы с тобой ещё долго будем идти рука об руку, - проговорил Стас. – Может даже всегда.
- Пока ты не ударишься в какую-нибудь догму и не остановишься в развитии, - улыбнулся наш герой.
- Это могло бы произойти, если бы рядом не было тебя. Теперь это невозможно.
- Не принижай себя. Я верю, что для тебя нет ничего невозможного.
Друзья рассмеялись, встали, убрали со столов, пожелали ночи без приключений заглянувшему в столовую сторожу и пошли к выходу по непривычно пустым, тёмным и тихим коридорам школы.
Глава 38
В середине ноября Руслан стал одним из смотрящих школы. Невероятность того, что семиклассник занял высочайшую позицию в школьной иерархии, сгладилась невероятностью самого этого семиклассника и не вызвала даже десятой доли положенных этому экстраординарному, из ряда вон выпрыгивающему событию восклицаний, оханий и присвистываний.
На его посвящении, помимо всей бывшей «пятёрочки», комитета и ярких учащихся первой смены, присутствовали смотрящие из других школ и районные авторитеты. Хасан убедил «положенцев» в том, что это никакой не прикол, а самое настоящее серьёзное посвящение достойнейшего из достойнейших.
Титул смотрящего возвысил Руслана над одиннадцатиклассниками и новенькими старшеклассниками. Девятиклассники и десятиклассники из старичков – то есть те, кому довелось учиться во второй смене при его правлении, - итак ставили его выше себя.
Наш герой стал работать над тем, чтобы его полюбила и по-настоящему зауважала вся первая смена. Подолгу беседовал с учениками и ученицами, искренне интересовался их здоровьем и учёбой, давал советы и предлагал помощь по трудным для них предметам. «Пятачок» за углом школы стал местом лекций маленького «сенсея».
Новый смотрящий совмещал приятное общение со всё больше любящими его старшеклассниками с полезными для его будущего дела исследованиями и сбором информации. Он анализировал личности, сканировал отношения, узнавал, кто чем занимается, кто от кого зависит и какие радости и стремления заставляют чаще биться сердца тех или иных пацанов и девчонок.
С разрешения директора, Руслан и несколько членов комитета стали посещать уроки первой смены. Они сидели на задних партах, слушали, наблюдали, замечали, записывали и составляли картину того, с чем им предстояло работать.
Новая волна пятиклассников уже усвоила правила и порядки второй смены, привыкла к ним, стала практически неотличима от «моря», в которое влилась, и не требовала внимания и сил, брошенных на её воспитание в начале учебного года.
- Установить здесь порядок и создать учебно-соревновательную атмосферу будет нетрудно, - заявил Руслан комитету через две недели анализа старшеклассников. – Но попотеть придётся. Одиннадцатиклассники запущены, десятиклассники тоже разбаловались. Дисциплинированные и заточенные на развитие девятиклассники влияют на них, но слабо, медленно. Они младше и не авторитеты для них. Одиннадцатые «Д» и «Е», вообще, дурдом. С такой дисциплиной никакие знания в голову не полезут. Это что-то стадное. Если самого шумного из них поместить в приличное общество - во вторую смену или в один из девятых классов, - где не принято вести себя плохо, где на него посмотрят, как на идиота, если он будет шуметь и срывать уроки, то он будет вести себя подобающе. Их расслабляет и расшатывает атмосфера вседозволенности. Они далеко ушли в формировании своего безобразного поведения. Равно, как и в собственных мнениях и суждениях о жизни. Зачастую искривлённых и просто удобных для них. Во второй смене мы имели дело с ростками всяких таких мнений и суждений, и нам легко было дать лучший импульс роста полезным из них и помочь завянуть вредным. А здесь уже не ростки, здесь сады плотно засажены вполне окрепшими растениями.
Глава 39
«Троечка» медленно, но верно превращалась в «однёрочку». Руслан становился главным и единоличным смотрящим школы. Хасан с Лёхой не сопротивлялись этому. Этому закономерному, натуральному ходу вещей было трудно, неприятно и незачем противиться. Этому натуральному ходу вещей гораздо легче, приятнее и правильнее было помогать и потакать.
Учащиеся из других школ и районные пацаны с девчонками, раз пообщавшиеся с нашим героем, искали встречи с ним вновь. Их притягивал бездонный колодец его харизмы, разума, силы духа и воли. Они хотели «окунуться» в него поглубже, «пробыть на глубине» подольше и «вынырнуть», максимально пропитавшись и наглотавшись манящими их «водами». Благодаря этому, двадцатая вторая школа становилась главным районным «пятаком» (местом сбора).
Для Руслана это был отличный живой опыт. Он оттачивал навыки воздействия на разные сознания и души и учился быть ещё более обворожительным и интересным для любых из них.
Прекрасный пол окутывал его своими любовью и вниманием. Красивые девчонки дарили усладу его глазам и наполняли чувством прекрасного душу, умные – заставляли приятно вибрировать сердце и радовали новыми, необычными идеями и образами его сознание.
Приятная внешность играла не последнюю роль в его популярности и быстром превращении в главную звезду района. С лихвой одарив его разумом и духом, природа не поскупилась и на тело. Руслана можно было назвать красивым сейчас и поручиться, что он будет красивым и через десять, и через двадцать лет. И даже через пятьдесят – с его любовью к жизни, он точно не плюнет на уход за своими здоровьем и видом до самой смерти.
Кто-то может сказать:
- Да зачем эта красота? Пацанам, мужчинам она не нужна.
Есть доводы как «за», так и «против» мужской красоты. Я знаю, что у соседа Руслана Кудрата есть, что сказать по этому поводу.
- Здравствуйте, Кудрат, не могли бы вы поделиться своими мыслями?
Он только что включил компьютер, чтобы поиграть в свою любимую фэнтези игру, но, думаю, отложит это удовольствие, ради общения с нами.
- Здравствуйте, - улыбнулся Кудрат. - Да, мне есть что сказать по этому поводу. Я много размышлял над этим вопросом. Красота – великая сила. Мы изначально лучше относимся к красивому человеку. Наши глаза и душа получают хорошее первое впечатление ещё до того, как этот человек начал говорить и показывать, на что он способен и чего стоит. А когда он начинает говорить и показывать, наш мозг пытается синхронизировать его внешнюю красоту с внутренней и привести вторую в соответствие с первой. То есть склоняет нас к тому, что внутри всё так же прелестно, как снаружи, даже, если объективно это не так.
Узнав красавца или красавицу поближе,
