Николай Трублаини - ШХУНА «КОЛУМБ»
— Что вы здесь делаете? — обратился к юноше удивленный радист ледокола.
— Квалифицируюсь, — лукаво улыбнулся Николай Петрович и рассказал, что посещает курсы кочегаров, одновременно учится грузить и готовить: он узнал, что на «Литке» есть нужда в кочегаре и дневальном, и собирается предложить свои услуги.
И Трублаини добился своего. Его зачислили в экипаж «Литке» котельным дневальным. Надо было обслужить сорок человек. Подавать завтрак, обед, ужин, мыть посуду, убирать в кубриках, в столовой, в вестибюле, в бане… Он вставал в шесть утра, трудился весь день и еще успевал заглянуть в штурманскую рубку, исписать несколько страниц дневника, послать радиограмму в редакцию газеты…
Работа была нелегкая. Без привычки не каждый с нею справится, но любознательного и упорного Николая Петровича не пугали никакие трудности,
Когда «Литке» вернулся из своего героического рейса, Трублаини был награжден именной медалью. Об этом путешествии он написал впоследствии интересные книги: «В Арктику через тропики», «Человек спешит на Север».
Героическая борьба за освоение Советской Арктики увлекла Трублаини, и в период 1930 — 1933 годов он принял участие еще в нескольких полярных экспедициях на ледоколах «Сибиряков» и «Русанов».
В это же время Николай Петрович пишет книги для юных читателей. За три года (1932 — 1934) Трублаини написал более десяти книг о героических подвигах советских людей и победах над природой, о братском единении народов нашей страны, вдохновляемых величественными идеями социалистического строительства. Центральная тема его произведений — героическое освоение Арктики.
II
…Маленькая девочка прижалась к единственной на ледоколе женщине — корреспонденту центральной газеты. Девочка была чукчанка. Ледокол «Литке» брал уголь, и чукчи, заехав в гости к советским морякам, оставили девочку погостить, а сами отправились охотиться. Тем временем начался шторм. О крутые берега со страшной силой разбивались волны. Ледокол удалился километров на пятнадцать от чукотского стойбища, в бухту. Но как быть с девочкой? Ее надо было отвезти домой на рассвете: ведь ледоколу предстояло идти дальше, в море.
Море окутывал густой туман. Ветер поднимал гигантские волны… Кто же отважится в такую грозовую, неспокойную ночь отвезти девочку на моторной лодке?
Стройный молодой моряк взял на руки дрожащую девочку, приласкал ее и сказал:
— Не бойся, я отвезу тебя к маме.
…Лодку то подбрасывало вверх, то швыряло вниз. В лицо летели холодные соленые брызги. Моряк надел спасательный пояс. Море и ветер гудели и ревели. С огромными трудностями после четырех часов борьбы со стихией лодка приблизилась к берегу. Но здесь было еще опаснее. Малейшая неосторожность — и волны выбросили бы лодку на скалы… А девочка спокойно спала на руках моряка. Проснулась она, только когда моряк передавал ее из рук в руки родителям.
Со слезами на глазах чукчи благодарили моряка:
— Ты спаситель нашей дочери. Скажи нам свое имя. До смерти будем вспоминать твою доброту.
— Это было для меня радостью, а не испытанием, — ответил моряк. — Я люблю таких, — он показал на девочку, — черноголовых… А хотите, давайте познакомимся. — И он подал руку: — Николай Трублаини…
Он очень любил детей и дружил с ними еще до того, как начал для них писать. А с тех пор, как окончательно избрал профессию детского писателя, изо дня в день был окружен детьми, жил их интересами.
У себя в кабинете он устроил уголок «новостей дня». Это были своеобразно иллюстрированные «Последние известия». На географических картах, морских лоциях он отмечал новостройки социалистической индустрии, открытия в далекой Арктике, рейсы ледоколов, воздушных кораблей… И все это он делал для своих многочисленных юных друзей, ежедневно навещавших его.
С юношеским пылом работал Николай Петрович в Харьковском Дворце пионеров. Начало работы Дворца пионеров совпало с замечательными подвигами челюскинцев и их героических спасителей — полярных пилотов. Особенно увлекалась подвигами советских полярников молодежь.
Писатель и воспитатель, опытный полярник, Николай Петрович организовал при Дворце пионеров Клуб юных исследователей Арктики. Членами его были лучшие школьники города. Из них Трублаини хотел воспитать юных исследователей, будущих полярников, авиаконструкторов, естествоиспытателей, гидрологов, штурманов, капитанов… Николай Петрович был избран капитаном клуба. Со многими знакомыми полярниками он установил связь, завел переписку с зимовщиками многих полярных станций. Радиограммы от полярников — какая это была радость!
В дальнейшем Николай Петрович решил организовать для детей настоящую полярную экспедицию по маршруту Москва — Ленинград и дальше, за Полярный круг, до Мурманска. Экспедиции предшествовала большая, интересная подготовка.
Работали кружки геофизиков, метеорологов, штурманов, связистов, авиаторов, зоологов геологов. Дети изучали гидрологию, историю мореплавания, земной магнетизм, морские карты, строили модели шхун, ледоколов.
Наконец, в зимние каникулы, поездка состоялась. Николай Петрович добился отдельного вагона и превратил его в «ледокол», оборудованный приборами, барометрами, компасами, географическими картами, штурманской рубкой. В путешествии приняли участие двадцать шесть лучших учеников, членов клуба.
Это были незабываемые дни. Ежедневно Николай Петрович радовал детей новинками и сюрпризами: в Москве и Ленинграде он познакомил ребят с героическими зимовщиками полярных станций, капитанами ледоколов; в Кировске Николай Петрович организовал экскурсию в апатитовые шахты; в Мурманске — прогулку в порт, посещение музеев, катание на ледоколе «Садко».
И в заключение, уже в Харькове, сделал еще один подарок: сообщил ребятам, что, еще будучи в Ленинграде, он условился с капитанами ледоколов «Малыгин» и «Сибиряков»: каждый из них в один из своих рейсов примет на борт нескольких школьников — активнейших членов клуба и тех, кто будет учиться только на «отлично».
Так закончилось это путешествие.
Еще через год Николай Трублаини организует новое путешествие с детьми — на ледоколе «Сибиряков» вокруг Шпицбергена. Затем путешествует с детьми по Крыму, по Кавказу.
Вот как вспоминает один из участников этих путешествий те далекие дни.
«В 1936 году мы вместе с Николаем Петровичем жили под Москвой среди коллектива, занятого подготовкой к арктической экспедиции. Мы жили в настоящих «полярных» условиях: регулярно проводили наблюдения, сами обслуживали свое хозяйство, сами варили пищу. Жили так, словно были совершенно одни посреди бескрайного снежного поля. Хорошо мы тогда закалились и научились многому.
…Мы выросли. Жизнь разбросала в разные концы бывших «юных исследователей Арктики». Но каждый из нас навсегда сохранил в сердце самые теплые воспоминания о чудесном писателе и друге школьников — Николае Петровиче Трублаини…»
Крепкая, искренняя дружба с детьми дала возможность Николаю Петровичу изучить характеры своих юных друзей, их привязанности, интересы, психологию. В повседневной жизни ребят — в их дружбе, учебе, коллективном труде — писатель видел рождение нового человека социалистического общества. Лучшие черты этого человека нашли свое воплощение в положительных героях двух последних повестей Трублаини. Ванда («Путешественники»), Марко и Люда («Шхуна «Колумб») — это мужественные молодые герои, беззаветно честные советские патриоты, для которых личное счастье — в служении Родине. Они талантливы, находчивы, бесстрашны; словом, они — советские школьники.
Большинство произведений Трублаини написано в приключенческом жанре. Но приключения у Трублаини не самоцель, а лишь способ изложить события в увлекательной, острой форме. События — это наша действительность, герои — советские люди, поставившие себе целью подчинить интересам народа суровую Арктику, заставить плодоносить пустыни, преобразовать нашу страну в цветущий сад и неприступную для врата крепость.
Повесть Трублаини «Шхуна «Колумб» посвящена обороне Родины, героической борьбе советской молодежи против шпионов и диверсантов, засылаемых из-за границы.
III
Николай Трублаини горячо любил советскую Родину, он трогательно заботился о счастье ее юного поколения.
Великая Отечественная война оборвала мечты, труд, замыслы писателя-патриота.
В первый же день войны Николай Петрович подал в партийную организацию заявление о своем желании идти на фронт. Он просил об этом в военном отделе обкома партии, в военкомате. А пока разрешался вопрос, копал бомбоубежища для детей и женщин, проводил занятия с группами противовоздушной и химической обороны, писал очерки и рассказы о патриотизме советских людей.
