Любовь по Интернету - Иванова Вера
— За инет огромное спасибо, но при чем тут бассейн?
— Сочетание полезного с приятным. «Нагрузка» к Интернету. Хочешь гулять в сети — ходи в бассейн.
— Мама! Так нечестно! Я же вас не просила! — возмутилась Алиса.
— Алиса, тебе нужен спорт. Разве ты сама не понимаешь?
— Да, конечно, но я собиралась записаться на аэробику!
— В прошлом году ты два раза записывалась на танцы. А в позапрошлом — на фигурное катание! И никогда никуда не ходила. Нет, отец прав — ты действительно слишком избалована! И ленива.
— Другие бы радовались, что у них есть возможность ходить в бассейн, а ты нос воротишь!
— Но я же плавать не умею! — продолжала возмущаться Алиса. Бассейн — это было последнее место в этом мире, куда бы ей хотелось пойти.
— Вот поэтому тебе и нужно заниматься! — отрезала мама. — Вначале поучишься, походишь в учебный бассейн. Там совсем неглубоко — в любом месте можно стоять. А как научишься — перейдешь в большую ванну! В конце концов, в твоем возрасте смешно бояться воды!
Алиса попыталась объяснить, что она не боится воды и бассейн не любит по другой причине: ей было стыдно ходить в купальнике и не хотелось в очередной раз предстать перед окружающими неуклюжей толстухой. Но мама была неумолима.
— Час в бассейне — час в Интернете! — категорически заявила она. — По — другому — никак!
Какие бывают ники
Петя сидел перед экраном и ловко манипулировал «мышью». Так — так — так… Сочинение на нужную тему удалось найти довольно быстро, а вот материал для доклада по химии пришлось поискать целых полчаса. Но и с этим он справился, осталось лишь скачать нужные странички и распечатать. Что бы он делал без компьютера? И без Интернета!
С тех пор как Пете на день рождения подарили это чудо, уже не нужно было штудировать скучные литературные произведения, корпеть над письменными работами. Достаточно было найти в Интернете подходящий материал и распечатать его — сочинений в сети тьма. На любую тему, любого объема! Там же можно обнаружить доклады и сообщения по нужному предмету. Было просто глупо не пользоваться достижениями прогресса!
Раньше Петя учился средне, на троечки, предпочитая не напрягаться из — за четверок и тем более пятерок. Теперь же он и пятерки с четверками получал, не напрягаясь, и вообще, жизнь сделалась на удивление приятной.
В семье Куприяновых эта картина стала уже привычной: мальчик сосредоточенно вглядывается в голубой экран, стучит по клавиатуре…
Как ни странно, подобная ситуация вызывала у родителей больше тревоги, чем радости.
— Ты знаешь, он совсем перестал гулять! — волновалась мама.
— Согласен, — кивал отец.
— И зрение ухудшилось! Очки пришлось менять.
— Слишком много работает.
— И еще меня беспокоит, что он совсем не обращает внимания на девочек, — продолжала мама.
— Ну это как раз ни о чем не говорит! Я в его годы тоже на них внимания не обращал. Паял себе приемники и паял. Но, конечно, гулял побольше. И о друзьях не забывал.
— Да, нужно бы ограничить эти сидения, — вздыхала мама. — Но все — таки так лучше, чем шляться по улицам и дискотекам…
— И курить, и пить, или, не дай бог, еще чего похуже! — подхватывал папа.
И родители Петра из двух зол, как всегда, выбирали меньшее.
Но в целом они были правы. Если и раньше Петя гулял немного, предпочитая проводить время дома, перед телевизором и видеомагнитофоном, то с появлением компьютера он и вовсе замкнулся в четырех стенах, отдалившись от друзей, которые у него были. Да и что ему школьные приятели, когда там, на экране, перед ним открывался весь мир! Он мог теперь общаться с кем угодно, с какой угодно страной, с любым уголком мира, благо английский знают все.
А вот насчет девочек родители ошибались. Они не знали, что сын тайно увлечен своей одноклассницей Леной Михайловой: светлые вьющиеся волосы, голубые глаза, ослепительная улыбка, ямочка на правой щеке и родинка на левой стали для Пети идеалом. Парень понимал, что красавица далека, как Андромеда от Луны, ведь она гуляла с самым популярным парнем школы Андрюхой Пономаревым, победителем прошлогоднего конкурса «Мистер школы». Но Петя ни на что и не претендовал. Он готов был просто любоваться этим совершенством, и не больше.
А сейчас, скачав сочинение, парень собирался «поболтать» с одним из новых знакомых по кличке (нику) rigor mortis, что в переводе означало — трупное окоченение. При первом знакомстве это имечко показалось Пете несколько необычным, однако потом он понял, что так себя называют довольно многие. Ники в сети бывали самые разные.
Появились даже социологические и психологические исследования, объясняющие, сколько каких кличек можно найти и почему они появляются. Петя читал такие статьи в Интернете. Он даже послал одобрительное письмо одному автору, который утверждал, что кличка либо отражает сущность человека, его мечту, неосуществленные желания, либо просто настроение в тот момент, когда ник был выбран. Трупное окоченение, например, кличка из второй группы, а Адам — из первой.
«Вообще же, общение в сети, — писал неизвестный автор по кличке «Садовник», — это ролевая игра. Каждый из участников подсознательно выбирает себе ту роль, которую хотел бы исполнять или уже исполняет в жизни. Шут назовет себя Придурком, романтически настроенный — Гамлетом, защитник слабых — Крутым Уокером и так далее».
Далее в той статье автор писал, что кличка — превосходный материал для психоаналитика, а Петя в отзыве добавил, что это еще пища для астролога и гадалки.
Да, реальный мир по сравнению с виртуальным выглядел куда бледнее!
Адам и Ева
К компьютеру Алиса относилась с предубеждением и опаской. Она не любила информатику и считала шум, поднятый из — за чуда XX века, надуманным. Девочка знала о случаях, когда из — за поломок пропадала уникальная информация. Алиса представляла себя в роли человека, с которым случилось такое. Например, она бы вела компьютерный дневник, записывала бы туда самое важное и сокровенное, и вдруг все это пропало бы. Ее бы, наверное, даже хватил удар! Не нравился Алисе и большой яркий экран дисплея. Любой человек, войдя в комнату, мог случайно бросить на него взгляд и невольно прочесть, что там на^ писано. Вот тебе и тайна переписки! Что касается игр, — то их Алиса вообще считала самым тупым развлечением, какое только можно представить.
Единственное, что вызывало любопытство, это Интернет. Огромная невидимая сеть, охватившая весь мир, невероятные возможности, от которых захватывало дух, — все это не могло не привлекать Алису.
Сегодня она появилась в сети в первый раз. Это можно было бы сравнить с выходом в свет, с первым балом.
Алиса манипулировала «мышью», на экране менялись картинки, и девочка просто не могла поверить, что вот сейчас, например, может перенестись на другой конец земного шара и спокойно болтать с каким — то бедолагой со Среднего Запада США.
В этот день она решила освоить программу ICQ, в просторечии — Аську.
Для начала нужно было выбрать себе псевдоним — ник. Алиса давно пыталась придумать имя для сети, но у нее не выходило: получалось то слишком блекло, то напыщенно. Теперь же она решила назваться Евой, хотя такой ник ей не нравился и был не окончательным.
Однако именно это имя помогло быстро найти собеседника.
Едва лишь она заявила о себе в сети, как ей тут же ответили: — Еву ищет Адам!:)
Алиса уже знала, что означает символ в конце послания. Это был смайлик — выражение эмоций общающихся в сети. Она умела распознавать значение смайликов: для этого нужно было положить голову на левое плечо, и вместо знаков препинания появлялось личико.
Самый первый полученный ею смайлик улыбался. Настроение поднялось. Завязалась болтовня. Странно, но теперь Алиса, которая в обычной жизни, общаясь с незнакомыми, сразу краснела, запиналась и не могла связать двух слов, вдруг почувствовала себя легко и непринужденно. Может быть, оттого, что не видела собеседника? Перед экраном девочка чувствовала себя свободно и спокойно. Слова приходили как — то сами собой, выстраивались в складные фразы, один раз она даже удачно пошутила.
