Странная девочка - Аделаида Александровна Котовщикова
Женя кивнул. Да, он будет следить. Только сначала посмотрит, что делает муха. Но мухи на подоконнике не было. Она оказалась не такая уж глупая: видно, взмахнула крылышками, да и улетела гулять.
Женя хотел не спускать глаз со строчек. Но вдруг ему послышалось, что Лёня Сизов, сидевший сзади, чем-то шуршит. И Женя оглянулся. Лёня слегка подмигнул. Руки его лежали на парте, как полагается во время чтения.
— Женя, не вертись! — сказала учительница.
Женя выпрямился и сидел смирно… одну секунду. Всё-таки чем это Лёнька шуршал? Да ещё и подмигнул зачем-то. В руках у него ничего не было. Значит, он шуршал ногами.
Женя изогнулся и заглянул под заднюю парту. Ноги Лёни в чёрных ботинках стоят на полу, плотно сдвинуты. Должно быть, под каблуком какая-нибудь бумажка или картинка. Так не разглядеть…
Женя сполз под парту и протянул руку, чтобы отодвинуть Лёнину ногу.
— Сомов, встань сейчас же! — голос Елены Сергеевны очень строг.
Вылезая, Женя стукается головой о крышку парты. Потом крышка с грохотом падает. В разных концах класса — приглушённый смех.
— Зачем ты залез под парту? — спрашивает учительница.
Женя стоит у парты, потирает шишку на затылке и расстроенно вздыхает: он не успел найти картинку под Лёниным каблуком.
— Я… хотел посмотреть…
— Что посмотреть?
Женя молчит.
Ведь он не знает, что́ именно шуршало. Может быть, там совсем не картинка, а что-то другое.
— Ты мешаешь нам заниматься. Стой за партой!
Стоя Женя иначе, чем сидя, видит мальчиков и весь класс. У Валерки Кузьмина на коротко стриженной голове, на самой макушке, препотешная ямка. Женя нетерпеливо переступает с ноги на ногу. У него начинают чесаться руки, — так ему хочется положить в эту ямку резинку. Упадёт или будет держаться?.. Но вся беда в том, что резинка в пенале, а пенал в портфеле, а портфель лежит в парте. Достать резинку — это целая длинная история.
Учительница стоит спиной к классу: она записывает на доске задание на дом. С досады, что нет под рукой резинки, Женя быстро нагибается и щёлкает Валерку по затылку.
— Ай! — испуганно вскрикивает Валерка.
Нет ли у Елены Сергеевны глаз и сзади? Не поворачивая головы и продолжая выводить мелом крупные красивые цифры — номера задач, — учительница говорит:
— Женя Сомов, становись в угол!
Немного смущённый, Женя отправляется в угол за большие счёты, которые стоят на полу. Он всегда становится именно в этот угол: когда надоест стоять просто так, можно потихоньку передвигать пальцем белые и чёрные костяшки. Оттуда удобно выглядывать и строить рожи.
Жене частенько приходится стоять в углу. Но он не обижается на учительницу. Только бы после уроков его не оставляли! А постоять в углу — невелика беда. Ведь что-то Елене Сергеевне надо с ним делать: он вертится и крутится на парте, как вьюн. Раз — замечание, два — замечание, три, четыре, пять замечаний и — становись-ка, Сомов, в угол!
И вот Женя стоит в углу, слушает одним ухом, как мальчики читают, и думает, что будет, если туча, внезапно заслонившая солнце, вползёт в класс. И так потемнело вокруг, а тут и совсем ничего не станет видно, всё затянет густым серым туманом. А Женя усядется на тучу, как на подушку, и вылетит на ней в окно. Вот Елена Сергеевна удивится, когда туман рассеется. Стоял Женя Сомов в углу за счётами, а вдруг и нет его. Куда же он девался? В полу дырок нет, — значит, провалиться он не мог. И в коридор не выбегал. Очень странно!
ЛИДА КОСТИНА
А в это время на другой стороне улицы, в другой школе, в первом классе сидела за партой Лида Костина и старательно списывала с доски примеры.
Цифры у Лиды получались ровные, аккуратные. Но до чего же медленно появлялись эти цифры в тетрадке! Лида напишет цифру и посмотрит на неё, разглядит со всех сторон. Потом положит ручку, возьмёт промокашку, осторожно цифру промакнёт. И опять полюбуется. А время идёт…
Вот Лида написала цифру, положила ручку, хотела взять промокашку… Но вдруг так и застыла, устремив куда-то взгляд. Потом повернула голову к соседке по парте, Мане Гусевой, и спросила шёпотом:
— Как ты думаешь, — откуда она прилетела?
— Кто прилетел? — прошептала Маня.
— Вон та муха. — И Лида остреньким подбородком показала на окно.
В Лидином первом классе, так же, как и в Женином, окно было открыто. И та же самая муха, на которую смотрел Женя, влетела теперь в класс к девочкам и уселась на подоконник.
Маня посмотрела на муху и сказала:
— Не знаю.
— Девочки, перестаньте разговаривать!
Учительница подошла к парте, на которой сидели Лида с Маней, заглянула в их тетради.
— Лида, ты опять от всех отстала! Все уже последний пример решают, а у тебя только два написаны.
Учительница отошла.
Лида написала несколько цифр, промакнула их и на окно посмотрела. И видит: нет мухи. Поглядела Лида на пустой подоконник и прошептала задумчиво:
— Наверно, к детям своим полетела.
— К каким детям? — спросила Маня.
— К совсем маленьким.
— А кто полетел?
— Да всё она же!
— Кто «она же»? — Маня уже забыла про муху и удивлялась Лидиным словам. — Про кого ты говоришь?
— Про муху. Она
