Kniga-Online.club
» » » » Сергей Бурин - Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

Сергей Бурин - Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

Читать бесплатно Сергей Бурин - Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс. Жанр: Детская образовательная литература издательство -, год 2004. Так же читаем полные версии (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте kniga-online.club или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:

Пользуясь картой, определите, позиции каких европейских стран оказались наиболее прочными в Африке в результате ее раздела. Попробуйте поочередно представить себя на месте лидеров Англии, Франции и Германии и «от их имени» выскажитесь о «своих» дальнейших планах в Африке.

Эта борьба увенчалась успехом. В 1852–1854 гг. Англия была вынуждена признать независимость республик Трансвааль и Оранжевой, созданных бурами к северо-востоку от Капской колонии. В 1867 г. на землях этих республик было открыто крупнейшее в мире алмазное месторождение. Началась алмазная лихорадка, в обе бурские республики хлынул поток переселенцев из Европы и США. Англия же не могла смириться с неосмотрительной потерей таких богатств: ведь прибыли от добычи алмазов были колоссальными! В конце XIX в. вспыхнула англо-бурская война, приведшая к крушению бурской государственности. (Позже об этой войне вы узнаете подробнее.)

Несмотря на довольно активную колонизацию Африки европейцами, к рубежу 1870—1880-х гг. они завладели лишь немногим более 10 % территории континента. За окончательный раздел Африки началась борьба, в целом завершившаяся уже к началу XX в. В ходе этой борьбы между участвовавшими в ней державами не раз вспыхивали конфликты, связанные с происходившим размежеванием Европы на противоборствующие лагери.

Подведем итоги

В течение XIX в. колонизация Африки приобретала нарастающие масштабы. Попытки ряда государств отстоять свою самостоятельность (Египет, Алжир, Судан) заканчивались неудачей. К началу XX в. лишь одной крупной стране Африки – Эфиопии – удалось сохранить формальную независимость. Континент практически полностью оказался во власти сильных европейских держав.

Филантроп (в переводе «человеколюб») – лицо, занимающееся благотворительной деятельностью.

• 1831–1833, 1839–1840 Турецко-египетские войны.

• 1881–1898 Махдистское движение в Судане.

Вопросы

1. Какие события в Европе могли повлиять на подъем национального (ватанистского) движения в Египте в конце 1870-х гг.? Каким образом?

2. Почему Алжир стал объектом интереса, а затем и колонизации именно для Франции? Связано ли это только с их относительной территориальной близостью или с чем-либо еще?

3. Какое начало, по-вашему, преобладало в махдистском движении – религиозное или национальное?

4. Чем родственны и чем отличаются эксперименты по созданию негритянских государств в Сьерра-Леоне и в Либерии? Почему первый из них провалился, а второй увенчался успехом?

5. Что помешало бурам (африканерам) создать на юге Африки сильное государство, как это удалось, например, североамериканским колонистам? Можно ли сравнить начальный этап освоения европейцами этих двух территорий?

Задания

1. Один европейский путешественник, посетивший Египет в начале XIX в., писал о крайней нищете простого населения: «У беднейших феллахов нет ничего, кроме циновки, служащей для них и постелью, и стулом, и столом… Нет ничего печальнее жилищ феллахов-бедняков. Это шалаши и хижины, едва-едва возвышающиеся на несколько футов от земли, шаткие стены их кладут из грязи или земляных кирпичей… Бедняки живут здесь вместе с домашней скотиной». Как вы считаете, делалось ли что-либо для исправления такого тяжелого положения египетских феллахов (например, при паше Мухаммеде Али)?

2. В апреле 1832 г. французский отряд жестоко расправился с одним из алжирских племен – эль-уффия. Отряд, как писал очевидец этой бойни, «внезапно напал на несчастных и вырезал их всех, прежде чем хоть один из них смог защищаться. Убивали всех, без различия пола и возраста». Захваченная добыча продавалась на базарах. «Там попадались ужасные вещи: женские браслеты вместе с отрубленными кистями рук, серьги с висящими на них оторванными мочками ушей…» Были ли, по-вашему, подобные действия типичными для поведения войск колонизаторов или такая жестокость – все же исключение?

3. Вождь одного из южноафриканских племен, территорию которого заняли буры (африканеры), заявил в апреле 1853 г., что буры обошлись с людьми его племени крайне жестоко: они сожгли жилища, захватили в плен 1 тыс. детей и 200 женщин, 90 воинов племени убили. Остатки племени отступили к пустыне Калахари. Вождь обратился к англичанам, «чтобы они восстановили мир в моей стране. Если англичане не помогут мне, я мертвый человек. Я не знаю, к кому мне еще обращаться. Буры не дадут нам больше жить…» Почему же буры, сами испытывавшие на себе притеснения англичан, обращались с африканцами так жестоко? Какие выводы можно сделать из приведенного отрывка в целом?

Заключение к четвертой главе

Быстрое расширение сфер влияния сильных европейских государств в XIX в. определило главную проблему стран Азии и Африки – сохранение или восстановление своей независимости. Эта проблема решалась по-разному. Индия, несмотря на нарастающее сопротивление ее народа колонизации, к середине XIX в. была полностью закабалена Англией. Несколько иноземных интервенций сильно ограничили и независимость Китая, хотя формально он колонией не стал. Такая же судьба грозила и Японии, но, начав в 1860-е гг. буржуазные «реформы Мэйдзи», страна решительно пошла по пути модернизации, что позволило ей выйти на передовые позиции в Азии, а позднее, уже в XX в. – ив мире. Попытки модернизации были сделаны и в Турции – национальном ядре Османской империи. Но в XIX в. эта империя неуклонно приближалась к грани распада, и развитие Турции было осложнено грузом внешних проблем.

По-иному сложились судьбы народов и стран Африки. К началу XX в. весь Африканский континент (кроме Эфиопии) оказался поделенным между сильными европейскими державами. Хищнический раздел Африки замедлил развитие ее народов, на долгие годы превратив континент в сырьевую базу стран-метрополий. Таким образом, отсталость африканских государств от ведущих стран мира становилась все более очевидной. В результате реальные условия для освобождения Африки от колониального ига возникли только к середине XX в.

Глава 5

Мир в конце XIX – начале XX века

«Если суждена еще когда-либо война в Европе, она начнется из-за какого-нибудь ужасно несуразного случая на Балканах».

Германский политик Отто фон Бисмарк

Союз России и Франции. Иллюстрация из французского журнала

§ 24. Формирование противоборствующих лагерей

Расстановка сил в Европе и мире

В процессе изучения новой истории вы уже не раз сталкивались с войнами (и с сериями войн), которые охватывали огромные территории, а порой и выходили за пределы Европы. Так, отголоски Семилетней войны (1756–1763) докатились до Северной Америки и Азии (Индии). А наполеоновские войны затронули запад Азии и север Африки; совпала с ними по времени и англо-американская война 1812–1815 гг. Характерной чертой этих (как и других, меньших по масштабу) войн было объединение разных государств в военные блоки (союзы).

Но такие блоки были непрочными и нестабильными. Состав их то и дело менялся. Бывшие противники нередко превращались в союзников, и наоборот. В своем роде классический случай произошел во время «битвы народов» (октябрь 1813 г.): союзная Наполеону Бонапарту саксонская армия прямо на поле сражения перешла в стан его противников. Конечно, это был исключительный эпизод. Он лишь подтверждает то, что блоки следует формировать на основе не временных, а постоянных взаимных интересов.

В 1815 г., как вы помните, была сделана попытка создания общеевропейского блока – Священного союза. Но время быстро выявило отсутствие единства интересов и целей его участников. А вот к началу 1870-х гг. основа для такого единства появилась. Однако, к сожалению, речь шла уже не об общеевропейском союзе. Вместо него наметилось формирование двух враждебных блоков, противостояние которых в конечном счете привело к Первой мировой войне.

Император Вильгельм II. Художник Ф. Пасло

Как же создавались эти блоки? Уже после франко-прусской войны стало ясно, что Франция не смирится с позорным поражением и будет искать возможности для реванша. С тревогой взирала на возникновение в центре Европы мощной Германской империи и Англия. Англичане, привыкшие считать себя «главной» державой Европы и мира, не могли допустить столь резкого усиления Германии. Это ускорило англо-французское сближение, наметившееся еще раньше.

Некоторое время казалось, что противовесом будущему блоку Англии и Франции (возможно, и Австрии) станет союз Германии и России. Эти государства не раз оказывали содействие друг другу. В частности, Бисмарк поддержал Россию, когда та на Лондонской конференции (1871) потребовала отменить условия Парижского трактата 1856 г. Но и Россия была встревожена усилением Германии и хотела иметь надежных союзников на случай конфликта с ней. Такими союзниками могли стать прежде всего Англия и Франция.

Перейти на страницу:

Сергей Бурин читать все книги автора по порядку

Сергей Бурин - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки kniga-online.club.


Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс отзывы

Отзывы читателей о книге Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс, автор: Сергей Бурин. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор kniga-online.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*