Татьяна Образцова - Психологические игры для детей
Примерно такие рассказы игроки сообщают друг другу. Ведущий внимательно слушает, так что высказываться каждая пара игроков должна по очереди. Задача другого игрока – вслух пересказать все, что он услышал. Если он справился с заданием точно, ничего не забыл, он получает очко.
Игра должна продолжаться до тех пор, пока все игроки не попробуют свои силы. Затем можно подводить итоги – тот, кто наберет очков больше, будет победителем.
«Учитель и ученики»
Для младшего школьного возраста.
Для этой игры нужны карандаши и бумага. Выбирается ведущий, он будет «учителем». Остальные игроки – «ученики». На каждом листе бумаги «учитель» должен нарисовать какой-то предмет. Этот рисунок может быть как простым, так и сложным. «Учитель» по очереди показывает эти рисунки «ученикам» – в течение нескольких секунд, чтобы игроки не успели как следует запомнить, что там изображено. Далее «ученики» рисуют у себя что-то подобное. За каждый правильный рисунок игрок получает одно очко. Игра продолжается до тех пор, пока игроки не пройдут несколько заранее оговоренных туров. Победителем считается тот, у кого лучшие результаты.
«Иностранцы»
Для детей среднего и старшего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он будет следить за ходом игры.
Остальные должны вспомнить несколько иностранных слов. Даже если каждый вспомнит по 1—2 слова, этого достаточно. Затем по очереди каждый участник игры должен произнести все названные слова. За каждый правильный ответ он получает одно очко. В результате победителем оказывается тот, кто наберет больше очков.
«Серая кошка, белая мышь»
Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Остальные все дружно вспоминают различных птиц, рыб, животных, растения. При этом нужно указать какой-то признак названного предмета. например, один говорит: «Серая кошка», другой: «Белая мышь», третий: «Черная ворона». Каждый может назвать один предмет или несколько. Ведущий должен быстро записать все названия, чтобы потом можно было проверить игроков. Затем каждый игрок по очереди называет всех животных, птиц, рыб, растения с их признаками. За каждый правильный ответ он получит одно очко. В результате победителем будет тот, кто наберет их больше.
«Дед Мороз»
Для детей младшего и среднего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он будет «Дедом Морозом», который станет по очереди говорить каждому участнику игры, какие подарки он дарит именно ему. Список подарков должен быть обширным, например: санки, два арбуза, шоколадные конфеты, книжка, туфли, кошка, кассета, дискета, сумка, ручка, мороженое, зефир. Так «Дед Мороз» общается с каждым игроком. После этого ребята должны повторить, что именно им «подарил Дед Мороз». За каждый правильный ответ игрок получает очко. В результате победителем становится тот, кто наберет их больше.
Кто лучше знает сказки
Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он называет какую-то сказку, а все остальные должны быстро вспомнить и назвать сказочных героев, которые в ней участвовали. Например, ведущий называет сказку про «Буратино». Игроки должны перечислить сказочных героев: Мальвина, Пьеро, Буратино, Артемон, Карабас-Барабас, Дуремар, Черепаха Тортилла и т. д.
За каждого названного героя игрок получает очко.
Игра продолжается, пока ведущий не назовет несколько сказок. Затем подводятся итоги – победителем становится тот, кто набирает больше очков.
Идем в гости
Для детей младшего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он говорит, что все собираются в гости, значит должны вести себя хорошо. Далее он придумывает несколько правил поведения. Правила могут быть самые простые, всем известные, а также забавные. Например, «не отрывать иголки у кактуса и не мазать кошку губной помадой». Таких правил должно быть много. Затем все игроки вспоминают, что они услышали. За каждое правило, которое игрок вспомнил и повторил, ему начисляется очко. Игра продолжается до тех пор, пока в ней не примут участие все. После этого можно подводить итоги – победителем будет тот, у кого очков больше.
«Аквариумные рыбки»
Для детей среднего и старшего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он следит за ходом игры и подсчитывает очки. Остальные должны по очереди назвать какой-то вид аквариумных рыбок и подробно рассказать, как за ними нужно ухаживать. После этого ведущий начинает задавать вопросы относительно вида аквариумных рыбок и способов ухода за ними. За каждый правильный ответ игрок получает очко. Игра продолжается до тех пор, пока все игроки не попробуют свои силы в борьбе за очки. Затем подводятся итоги – победителем будет тот, кто наберет очков больше.
Алфавит
Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Потребуется доска или большой лист бумаги. Выбирается ведущий, который пишет несколько букв в определенном порядке. Все остальные должны смотреть на этот буквенный ряд в течение одной минуты и затем сами в том же порядке пишут увиденные буквы. За каждую правильную букву игроки получают очко. Игра продолжается до тех пор, пока все не наберут какое-то количество очков. Затем подводятся итоги – победитель тот, у кого лучшие результаты.
«Повара»
Для детей среднего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Остальные игроки будут «поварами». Каждый по очереди должен назвать какое-то блюдо и сказать, какие продукты нужны для его приготовления. Например: «Я готовлю торт. Для его приготовления нужны молоко, масло, мука, сахар, яйца, сметана, соль, сода, варенье». Таким образом высказывается каждый игрок. Затем ведущий спрашивает: «Какие продукты нужны для приготовления шашлыка?» Игроки должны перечислить все, что слышали раньше. За каждый правильный ответ игрок получает по баллу. Игра продолжается до тех пор, пока каждый игрок не получит определенное количество баллов. Победителем будет тот, кто наберет больше баллов.
Скороговорки
Для детей младшего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он исполняет роль судьи и внимательно следит за ходом игры. Все остальные делятся на две команды. Сначала первая команда должна произнести быстро вслух несколько скороговорок. Это могут быть любые выражения, например:
«Шла Саша по шоссе и сосала сушку»;
«На дворе трава, на траве – дрова» и прочие, известные ребятам.
Члены второй команды должны вспомнить и произнести все скороговорки, которые упоминались. За каждый правильный ответ игрок получает очко. Затем команды меняются местами – и игра продолжается. Потом ведущий подводит итоги – победителем становится тот, кто наберет больше очков.
«Как пройти домой?»
Для детей среднего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Ему предстоит быстро исполнить танец или проделать несколько самых разных движений. Сложность в том, что когда таких движений много, их не так-то легко запомнить. Тем не менее, после каждого выступления ведущего игроки должны повторить его движения. Тот, кто ошибется, выходит из игры. Тот, кто сделает все правильно, продолжает ее. Победителем становится самый внимательный игрок, тот, который дольше всех останется в игре.
«Весна, весна на улице»
Для детей дошкольного возраста.
Выбирается ведущий. Он называет участникам игры какие-то условия, например: «На улице весна», или «Пошел дождь», или «Раннее утро». Задача игроков – быстро вспомнить какие-то отличительные признаки, которые сопровождают данные обстоятельства. Например, ведущий сказал: «Пришла зима». Играющий может ответить: «Пошел снег, люди оделись в шубы и пальто. Дети пошли кататься с горки на санках, лыжах. Вокруг все стало белым-бело, приближается Новый год, радостные люди спешат по своим делам».
Каждый игрок вспоминает какие-то подробности, за ответы игроки получают по одному очку. Игра продолжается до тех пор, пока каждый игрок не пройдет оговоренное количество туров. Затем ведущий подводит итоги. Победителем становится тот, кто наберет больше очков.
«Как было раньше?»
Для детей младшего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он отворачивается от всех игроков. А участники игры в это время встают в ряд. Ведущий поворачивается, смотрит на них в течение нескольких секунд, затем снова отворачивается. Игроки в это время меняются местами. Когда ведущий снова повернется и посмотрит на них, игроки уже стоят в другой последовательности. Задача ведущего – быстро вспомнить, как было раньше, и правильно расставить ребят. Если он не ошибся, значит продолжает игру, а если нет – выходит из нее. Игра длится до тех пор, пока в ней не останется единственный участник. Он и будет победителем.
Раз, два, три
Для детей среднего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он и игроки договариваются о каком-то числе. Например, они выбрали цифру семь.
