Татьяна Образцова - Ролевые игры для детей
– Вот я и пришла к вам в гости.
Ребята отвечают:
– Очень рады, что пришла.
«Гостьюшка» улыбается, оглядывает всех и спрашивает:
– Расскажите мне, ребята, как денек вы провели?
Ребята дружно отвечают:
– Все расскажем по порядку – утром делали зарядку!
– Как? – спрашивает «гостьюшка».
– Вот эдак и вот так, еще эдак и вот так! – отвечают ребята и изображают, как они делали зарядку.
– А потом? – спрашивает «гостьюшка».
– За завтрак сели, без остатка все поели.
– Как?
– Вот эдак и вот так, еще эдак и вот так! – отвечают ребята и показывают, как ели кашу, пили молоко, утирались салфетками, благодарили за вкусный завтрак.
– А потом? – снова спрашивает «гостьюшка».
– В лесу гуляли и грибы там собирали.
– Как?
– Вот эдак и вот так, еще эдак и вот так! – отвечают ребята и показывают, как наклонялись, собирали грибы и клали в лукошко.
– А потом?
– Потом купались, в речке плавали, плескались.
– Как?
– Вот эдак и вот так, еще эдак и вот так! – отвечают ребята, ложатся на ковер (на траву), кувыркаются, плещутся, плавают (ползают).
– А потом?
– Обедать сели, с аппетитом все поели.
– А потом?
– Легли потом и заснули крепким сном, – все укладываются спать, посапывают, похрапывают.
Тогда «гостьюшка» говорит:
– Ну, я вижу, ребятишки: день вы славно провели, до свиданья!
Ребята кланяются, хором говорят:
– До свиданья! Очень рады, что пришли! Приходите завтра днем, мы вам песенку споем!
– Как? – спрашивает «гостьюшка».
Ребята запевают любимую песню. Когда песня кончается, «гостьюшка» говорит:
– Я не очень-то спешу, коль попросите – спляшу.
– Как? – кричат ребята.
– Вот эдак и вот так, еще эдак и вот так! – приговаривает «гостьюшка» и пускается в пляс.
Все ребята берутся за руки и пляшут вместе с «гостьюшкой».
«Мы тоже можем так»
Эта игра также позволит ребятам войти в образ через чтение интересного стихотворения. Поэтому вхождение в роли происходит не молча, как и в предыдущем случае. Если же делать пантомиму, то необходимо, чтобы стихотворение произносил руководитель – ведущий игры, а дети лишь повторяли вслед его словам необходимые действия.
Играющие образуют круг и расходятся на ширину вытянутых рук. Руководитель читает стихотворение С. Михалкова «Так». После его слов: «Мы тоже можем так» ребята вслед за руководителем проделывают те движения, которые он им показывает:
Зимой и летом, круглый год,Журчит в лесу родник.В лесной сторожке здесь живетИван Кузьмич – лесник.Стоит сосновый новый дом:Крыльцо, балкон, чердак,Как будто мы в лесу живем,Мы поиграем так:Смотри скорей, который час!Тик-так, тик-так, тик-так,Налево – раз! Направо – раз!..Мы тоже можем так!
Кладут руки на пояс, нагибаются сначала в правую, потом в левую сторону.
Чтоб стать похожим на орлаИ напугать собак,Петух расправил два крыла…Мы тоже можем так!
Вытягивают руки в стороны, плавно поднимают и опускают их.
Пастух в лесу трубит в рожок —Пугается русак.Сейчас он сделает прыжок…Мы тоже можем так!
Ребята приседают на корточки, поднимают руки к голове, вытягивают указательные пальцы, изображая заячьи уши, прыгают на месте.
Идет медведь, шумит в кустах,Спускается в овраг…На двух ногах, на двух ногах…Мы тоже можем так!
Дети становятся на четвереньки, передвигаются сначала в одну, потом в другую сторону,
Иван Кузьмич сказал: «Пора!Заждался мой земляк,Я выезжаю со двора…»Мы тоже можем так!
Подражая милиционеру, руками показывают путь в одну сторону, потом в другую.
Иван Кузьмич принес хомутИ Ласточку запряг,И вожжи взял,И новый кнут…Мы тоже можем так!
Ребята становятся парами. В каждой паре один – кучер, другой – лошадь. Кучера запрягают своих лошадей (можно дать каждому кучеру веревочку).
Сначала рысью, а потомСменилась рысь на шаг —Конь через мост идет шажком…Мы тоже можем так!
Дети играют в лошадки: бегут по кругу сначала в одну сторону, потом в другую рысью, а затем шагом.
Теперь пора и отдохнуть:Устали как-никак!Поесть, попить и снова в путь…Мы тоже можем так!
Игроки приседают и движениями показывают, как наливают чай, размешивают сахар ложечками, нарезают бутерброды, потом пьют, едят и после этого отправляются в обратный путь под веселую песню.
Глава 6.
Хорошие и плохие парни
«Полицейские и бандиты»
Эту игру лучше всего организовать на улице, чтобы был достаточный простор для действий. Все участники разбиваются на несколько групп. Члены первой команды исполняют роль «полицейских», другой, соответственно, «бандитов». Помимо этого должны быть «продавцы», обычные «прохожие», «жители» квартир или домов и т. д.
Задача «полицейских» – не просто поймать кого-то, а проследить за действиями «бандитов» и застать именно в момент совершения «преступления». Сценарий игры может быть примерно следующим: все участники договариваются о территории, на которой должна проходить игра. Например, это может быть территория двора или небольшой парк.
Задача «бандитов» – попытаться совершить какие-то противоправные действия. Например, они могут угонять воображаемые «машины», грабить «жителей», нападать на «прохожих», обворовывать «магазины» и т. д. «Полицейские» должны «поймать бандитов», причем те имеют право убегать и прятаться в собственной «резиденции».
В игре неоднократно может возникнуть «перестрелка». Разумеется, при этом будут «убитые» и «раненые». Соответственно, «убитые» выходят из игры, а «раненые» покидают игру на время. Игра продолжается до тех пор, пока не будут пойманы все «бандиты». В игре может произойти так, что пойманные «бандиты» убегут из тюрьмы, в которую их отправляют «полицейские». В этом случае игра продолжается до тех пор, пока снова все «бандиты» не окажутся «за решеткой».
«Улицы с погасшими лампочками»
Наверняка все смотрели сериал «Улицы разбитых фонарей» и запомнили всех действующих лиц, а также сюжеты, по которым поставлены серии. Вначале все участники договариваются о территории, на которой состоится игра. Например, это может быть парк, двор или еще какая-то территория. Несколько участников игры исполняют роль «ментов», при этом они сами могут договориться о том, какого героя фильма кто будет изображать. Остальные выбирают себе другие образы, например «преступников», «потерпевших» и прочих.
Можно выбрать какой-то определенный фильм из этого сериала и построить сценарий игры строго по нему. А можно придумать свой собственный сценарий, где все будет происходить по выбору участников игры. В игре нет победителей и побежденных, все зависит либо от заданного сюжета, либо от замысла участников.
Военные действия
В начале игры все участники договариваются об определенной территории, на которой будет происходить действие. Несколько участников будут «защитниками крепости». Им следует защитить от «похитителей» определенные «документы». При этом «похитители» могут действовать разными способами, в том числе и силой. «Документы» находятся в «сейфе». Например, это может быть обыкновенная коробка. Остальные участники игры будут проводить «военные действия» на территории, где проходит игра. То есть участники делятся на две группы, враждующие между собой.
Игра заканчивается, как только «похитители» смогут добыть важные «документы». При этом может произойти, что все «защитники крепости» будут «убиты» «похитителями». В этом случае следует найти новых «защитников». И, наоборот, все «похитители» могут быть «убиты» «защитниками». И тут таким же образом желательно найти им замену.
«Пираты»
В эту игру следует играть возле реки или бассейна. Все участники делятся на три группы. Первая – «морская полиция», вторая – «пираты», а третья – «путешественники». Игра проходит по следующему сценарию: «путешественники» немедленно подвергаются нападениям со стороны «пиратов», как только заходят в воду. «Пираты» могут взять их в плен. Задача «полицейских» – поймать «пиратов».
В этой игре можно организовать настоящие «сражения». А именно – «полицейские» могут бороться с «пиратами», стараться поймать их и посадить в «тюрьму». «Путешественники» всеми силами помогают «полицейским», чтобы «пираты» не одержали над ними победу. Игра продолжается до тех пор, пока все «пираты» не будут пойманы и не окажутся «за решеткой».
«Индейцы»
Участники игры перед ее началом договариваются о территории, на которой будет организовано действие. Далее игроки делятся на две команды. Первая команда – «индейцы», а вторая – их враги. Смысл игры в следующем: между «индейцами» и враждебным им «племенем» разыгрывается настоящее сражение. При этом игроки могут действовать силой, когда представители враждебных команд могут ловить друг друга, брать в плен. Игра заканчивается тогда, когда сами «индейцы» или их враги будут пойманы все до одного. После этого игроки могут меняться ролями, и игра продолжается.
