В погоне за воспоминаниями - Софья Рогожникова
Однако от мыслей пришлось отвлечься. Прямо над головой, словно тёмно-серая грозовая туча, возвышалась учительница географии Анна Аркадьевна. Она была невысокой и совсем худой, но её громкий голос мог испугать любого ученика.
— И почему же Вы сидите именно здесь? — прогремела она.
Лана глубоко вздохнула и перевела взгляд, не испугавшись посмотреть прямо в глаза. Ну вот, сейчас от неё снова что-нибудь потребуют.
— Дайте, пожалуйста, определение понятию «антициклон», — проговорила учительница. Надо же, не просто «Что такое антициклон?» и не «Расскажи определение антициклона!». Интересно, эта учительница всегда придерживалась такого официального стиля? Этого Лана совсем не помнила. Но раз уж вопрос задаётся так формально, то и ответить нужно соответствующе.
— Прошу прощения, но мне трудно вспомнить ответ на данный вопрос, — не растерялась девочка.
— Но получить «неудовлетворительно» в журнал Вам, видимо, не так трудно.
— Мне бы не хотелось такого допустить, — Лана старалась держать удар. Не хотелось получить двойку в первый же учебный день.
— Что же, тогда выходите к доске и докажите нам, что Вы достойны большего. Я как раз наконец-то нашла пропавший глобус, теперь работать будет легче. Я смогу оценить Ваши знания.
О нет! Только не это! Отвечать перед всем классом, не помня абсолютно ничего!
Встав со своего места, девочка бросила умоляющий взгляд на Миру. Та прикусила губу и медленно кивнула. Выбора уже не оставалось.
Лана развернулась, стоя около доски в ожидании задания, которое последовало почти сразу.
— Покажите на глобусе Гватемалу.
Гватемала, это ведь так просто! Нужно лишь вспомнить… Это ведь где-то в Центральной Америке.
Она сделала несколько шагов к учительскому столу, на котором стоял пузатый глобус, и… В глазах резко потемнело, всё вокруг закружилось и поплыло… Лане пришлось ухватиться за что-то, чтобы не потерять равновесие. Громкий голос учительницы, который почему-то было как никогда сложно разобрать; шум ребят и противный жужжащий звук — всё слилось в одно целое. Услышать что-то конкретное уже было невозможно.
Многие вскочили со своих мест, на дальнем ряду уронили парту. Вскоре всё потеряло форму — Лана видела лишь очертания предметов. Вдруг всё стало ещё мутнее, кто-то подхватил её под руки…
Девочка почувствовала себя лучше только через несколько минут, когда её уже перетащили на другой конец кабинета и принесли ей стакан воды.
— Тогда расскажите, где располагается Гватемала, раз уж Вы не в состоянии показать это государство на глобусе, — по лицу Анны Аркадьевны было видно, что она перепугалась не меньше других и не могла задать больше одного вопроса. Лана уже была готова ответить, но в разговор вмешалась Мира.
— Разве Вы не видите, что ей плохо? Она не сможет ничего Вам сказать ещё где-то десять минут!
— Гватемала находится в Центральной Америке и имеет общую границу с Мексикой, — девочка поднялась со стула, внезапно почувствовав в себе силы. — Спасибо, Мира, мне уже гораздо лучше.
— Именно так, всё абсолютно верно. Сегодня я не буду ставить Вам «неудовлетворительно». Но впредь, пожалуйста, предупреждайте заранее, если плохо себя чувствуете или не посещаете уроки. Вам всё ясно?
— Да, хорошо, — кивнула Лана, понимая, что если действительно следовать такому правилу, то она не появится в школе до Нового года. Однако её состояние заметно улучшилось, а голова уже совсем не кружилась. Всё прошло так же быстро, как и началось. Только вот соседка по парте по-прежнему бросала в сторону девочки то недоверчивые, то удивлённые взгляды.
— Тогда приступаем к изучению новой темы, — как только преподавательница, окинув весь класс внимательным взглядом, начала писать что-то на доске, прозвенел дребезжащий школьный звонок. Для учительницы он был очень некстати: весь урок, вместо того, чтобы изучать новую тему, ребята пытались привести в чувство Лану.
— Урок окончен, — недовольно произнесла Анна Аркадьевна, провожая взглядом уходящих учеников.
Глава 4
Мира и Лана сидели в столовой, переговариваясь вполголоса и жуя принесённые из дома бутерброды с сыром.
— И ты правда совсем ничего не помнишь? — от удивления девочка вытаращила глаза.
— Совсем ничего. И никого, — подтвердила Лана.
— Но ты же узнала меня, да и на географии вспомнила, где находится Гватемала…
— Да это же чистая случайность!
— С каких это пор я случайность?
— Нет, это другое. Тебя просто невозможно забыть.
— Подожди, то есть ты забыла вообще всех людей? Своих знакомых, друзей? Даже родителей?!
— Нет, маму я не забыла, как и тебя. Папу, бабушку я тоже сразу узнаю. Но вот остальные… Я будто бы вижу их в первый раз в жизни! Вчера я не узнала мамину подругу, сегодня — соседку по парте. Из всего класса я помню только тебя. Да что там одноклассники, я ведь и учителей не узнаю!
— Да ты что! Серьёзно?
— Да… К сожалению, это так.
— Секундочку, это можно проверить, — Мира начала оборачиваться, пытаясь найти кого-то взглядом. — О! Вот их ты точно знаешь! Кто вот та блондинка с веснушками? Ну же, в голубом свитере? Как её зовут?
— Понятия не имею.
— Как же? А девочка в пиджаке рядом с ней?
— Первый раз её вижу.
— Да ну! Этого просто не может быть! Что, ты совсем никого здесь не помнишь?
— Не помню, — Лана грустно оглядела всю столовую. Вдруг взгляд девочки устремился куда-то в сторону. — Хотя постой-ка…
— Что ещё случилось?
— Вот его знаю.
— Кого-кого? — Мира развернулась в недоумении, пытаясь понять, кого именно имеет в виду её подруга.
— Видишь того мальчика в клетчатой рубашке? Он сидит за тем столом. Вот его я определённо знаю.
— Его? Вы вообще знакомы?
— Да. Я почему-то в этом уверена. Только вот я никак не могу вспомнить его имя. Миша, кажется… или Максим?
