Копье Детектива - Кай Ханси
Глава 2. Ранние Годы
Само по себе лежание в детской кроватке не было для него проблемой. Жили же как-то инвалиды, прикованные к постели? С приходом на его родную Землю Континента Вечной Войны инвалидность, как феномен, перестала существовать. А развитие науки и техники позволили решить многие генетические заболевания. Даже проблемы в развитии у детей решались с помощью технологий. Но в древних книгах, которые Ио иногда читал, были упоминания о тех, кто не мог самостоятельно передвигаться. Вообще, период взросления Великого Императора Ареса был изучен очень хорошо, в том числе, и культура тех лет. Любимая музыка у молодежи, любимые фильмы и сериалы, популярные книги. И практически все молодые люди Федерации изучали жизнь своего кумира. Ио был одним из них. Из прочитанных книг про попаданство он мог сделать вывод, что развиваться нужно очень быстро. Враг не дремлет, Ио не мог позволить себе праздное взросление. Только нужно было понять, как его родители отнесутся к не по годам развитой малышке.
День шел за днем. Ио ждал, когда окрепнет его позвоночник. Разговоры с Николаем и его моральная поддержка не давали ему сойти с ума. Через информационную панель Николай развлекал его разными темами. Пока не было любопытных глаз, Ио терпеливо учился. Конечно, не обошлось и без ложки дегтя, если не сказать грубее. За выполнение заданий от Мирового Закона КВВ полагались бонусные очки, которые потом можно было обменивать на различные вещи и технологии с Земли 23-го века. Вот только, если стоимость супер-сплавов с применением космических металлов или генетической сыворотки была еще приемлемой, то все предметы, которые могли тем или иным способом повлиять на развитие технологий на планете Нуар могли обойтись в просто невероятные суммы. Никакой механической брони, в общем. Связано это было с тем, что информационное поле планеты сопротивлялось ускоренному развитию технологий. Даже чертежи механизмов и научные открытия более поздних лет было невозможно передать или очень дорого. Доступны для изучения были только знания, соответствующие текущему развитию планеты Нуар.
Путем наблюдений и совместного с Николаем анализа окружения, был сделан вывод, что развитие этого мира находилось примерно на уровне нулевых годов третьего тысячелетия на Земле. С тех пор развитие землян ушло уже на добрых пару сотен лет, но в архивах удалось откопать учебники по естественным наукам тех лет. Математика, физика, геометрия и так далее. Ими Ио и занимался, параллельно стараясь выучить новый язык. Да, КВВ дал ему возможность понимать чужой язык, но вот научиться говорить на нем Ио уже должен был самостоятельно. Благо, с мозгами уже почти взрослого человека в этом не было никаких проблем. А техническими науками юный солдат Федерации занимался, чтобы привнести на планету Нуар какие-нибудь технологические новшества и заработать на этом. Смартфоны, планшеты, криптовалюты, дроны и т. д., и т. п., много можно было на чем заработать, только нужно было стать настоящим ученым. Великий Император Арес всегда говорил: «Хочешь ли ты хорошо сражаться или вести полноценную войну, тебе понадобятся деньги. Много денег!»
Его экстра-способность относилась к интеллектуальному типу, поэтому никак не помогала в развитии слабенького тельца, из-за чего тренированный воин Ио испытывал крайнее недовольство. А при каждом успехе у него была неописуемая радость: когда он смог держать голову, когда научился переворачиваться, сидеть и, наконец, стоять и ходить. Хотя, особых способностей тела у него не было, он выполнял особые упражнения с Земли 23-го века, дополненные и улучшенные Николаем и его консультационным отделом и подходящие для использования младенцем с взрослым разумом. Ежедневные упражнения укрепляли его тело. Теперь он мог развиваться и интеллектуально, и физически. Хотя, его экстра-способность развивалась намного быстрее, чем способности тела. Через полгода его язык уже слушался. Он мог просить родителей выполнить его простые просьбы: принести поесть, включить ему нужный канал по телевизору, дать что-то почитать.
* * *«Маленькие двухлетние девочки не должны себя так вести, они должны играть в песочнице, устраивать истерики, требуя конфет и вершиной их достижений должна быть сухая постель по утру…»
Отец маленькой Виолетты не мог уснуть, размышляя о завтрашнем дне. Конечно, он очень гордился своей малышкой, но, тем не менее, она всегда казалась ему не вполне обычным ребенком. Говорить она начала очень рано и сразу стала выдать такое, что он чувствовал себя просто дураком. Его ни о чем не подозревающие друзья говорили, что быть отцом девочки это очень мило и легко, обещали, что она станет его маленькой любимой принцессой. Посмотрел бы он на них, когда у них появятся дети мутанты… Он не хотел признаваться жене, что их долгожданная малышка иногда его пугает. Вио всегда была не по годам развита и вот, завтра, еще не достигнув трехлетнего возраста, она идет в школу! Жена, естественно, была несказанно рада и гордилась своей доченькой, хвалилась подругам. Уже было точно понятно, что девочка была экстра-человеком. Несмотря на то, что в последние пару столетий влияние экстра-способностей на успех человека значительно снизился, хорошая способность или сильно развитая способность открывали перед человеком большие перспективы в жизни. Как предполагали врачи, способность Виолетты была интеллектуального типа, и если она сможет ее хорошо развить, а также получит соответствующее воспитание и образование, дорога девочки в бизнесе или политике должна была быть прямой, как стрела. Даже если миссис Марл лишь фыркала на последнее их предположение, она считала, что иметь экстра-способность лучше, чем не иметь ее.
Разумеется, она также видела свою заслугу в таких достижениях малышки в юном возрасте и уверяла всех, что это, конечно же, ее гены. И основания на это были. Бабушка Стеллы обладала экстра-способностью к математическим расчетам. Она, кстати, была оператором-наводчиком артиллерийской установки загоризонтной стрельбы. В стране было всего три таких установки во время той страшной войны, и боевые заслуги ее бабушки были самыми выдающимися. Естественно, она была уверена в своих генах и способностях к воспитанию. Впрочем, ребенком в основном занимались няни, а сама она посвящала себя работе
